一年级影子作文

一年级影子的优秀作文1　　生活就像是一个倒影，当你回头看的时候，就会觉得一切都不经意间失掉了颜色，或许该说是当初的感觉，我们每个人身边都会有过这样的人，可以是父母、爱人、或是朋友。　　每个人都曾烦恼下面是小编为大家整理的一年级影子作文【10篇】

——一年级影子的优秀作文 (菁华20篇)

一年级影子的优秀作文1

　　生活就像是一个倒影，当你回头看的时候，就会觉得一切都不经意间失掉了颜色，或许该说是当初的感觉，我们每个人身边都会有过这样的人，可以是父母、爱人、或是朋友。

　　每个人都曾烦恼过，为父母、为爱人、或是朋友，而就是这样的人有些却并不能。

一年级影子的优秀作文2

　　晚上，我和妈妈从街上回家。走到路灯下，忽然我发现地上有我的影子。嘿！我怎么变成《白雪公主》里的小矮人了？离路灯远些时，我又变成《小人国》里的巨人了！真有趣！

　　我挥手，影子也挥手；我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。它老是学我，我做什么，它就做什么，真调皮！

　　我发现，我的影子有一个改不了的坏毛病，不管我跟它说什么，它就是不理我，真气人！！

一年级影子的优秀作文3

　　吃完晚饭，我和妈妈到楼下花园里散步。路灯下我和妈妈的影子一大一小手牵着手。我问妈妈：“咱们玩儿踩影子的游戏好吗？”妈妈说：“好呀！”说着就过去踩我的影子。我也跑起来，没让妈妈踩到我的影子。

　　我发现影子一会儿在我的前面，一会儿在我的后面，一会儿变短，一会儿变长。我跑来跑去妈妈怎么也踩不到我的影子。我们玩得很开心踩影子。

　　踩影子的游戏很有趣，我非常喜欢玩儿这个游戏。

一年级影子的优秀作文4

　　今天我问你们有影子吗？哈哈，我有一个顽皮有可爱的小影子。我给你们介绍一下我的影子，我的影子会变。

　　我和妈妈走在小路上，妈妈领着我，影子们也拉起手来。影子有时候变大有时侯变小，一大一小的真有趣呀！影子影子你是一个大魔术师。我走到没有光的地方，影子慢慢的不见了，当我走到有光的地方，影子就慢慢的冒出来了。影子影子你真是我的好姐妹哦。

一年级影子的优秀作文5

　　星期五，晚上。妈妈、爸爸、我，跑步，跑了十分钟到灯光下了。我看我的影子。我蹲着，它也蹲着。我过马路，它也过马路，我在吃东西，它也吃东西，我翻跟斗，它也翻跟斗。我唱歌，它也唱歌。……无论我做什么，它也就什么。我在左边，影子右边，我在右边唱歌，影子左边唱歌，我在前跑步边影子在后边跑步，我在后边跳舞影子在前面也跳舞。我的影子一会，长一会短。影子子真有趣啊！

一年级影子的优秀作文6

　　愿永远做一个螺丝钉的影子去哪了？

　　繁华的街道陪伴着各样的人和路，只见那渺小的一毛钱在阳光的照射下，显得是那样地刺眼，只留下一道光，一直没有被遮盖，只见一道弯曲的背影遮盖了那刺眼的光芒，看着他的背影是那么的熟悉，银白色的头发，显得那黑卡是那么的明亮；一个个高大的人……显得是那么的明显；一个个的奇装异服的打扮，显得是那么的的别致；只有她的影子是最刺眼的……

一年级影子的优秀作文7

　　一个冬日的夜晚，我和妈妈在灯光下玩踩影子的游戏。

　　首先，我试图去踩妈妈的影子，可是妈妈马上跑开了，而且还绕过来想踩我的影子，我赶紧闪开，就这样我们绕了好几个圈。突然，我向相反的方向折了回去，妈妈防不胜防，赶紧转到我的后边去，并且去踩我的影子，后来，我一个“泰山压顶”，把妈妈的影子给压住了……

　　虽然我知道影子是踩不住的，但我还是觉得踩影子的游戏很好玩。我还明白了要在有光的地方才有影子，而且在不同的角度，影子的形状都不一样。

一年级影子的优秀作文8

　　天气骄阳似火，太阳火辣辣地烤在大地上，差点把大地妈妈烤熟了，真像大地妈妈和太阳公公在打斗呀！

　　我走到半路上发现了我的影子，可是影子太调皮了，一会蹦出来，不一会就不见了。我看了看周围，哦，原来是周围的房子的影子覆盖了我的影子。

　　我走到阳光下，用两只手拼在一起，变成了一只雪白雪白的和*鸽，它正在蓝天白云的怀抱里翱翔呢！

　　我不知不觉中走到了大树妈妈的下面。不管大树妈妈长得多茂密，可还有一些小小的缝隙，阳光从缝隙中穿过来，洒向大地，地面上就出现金黄的缀点，美丽极了。

　　我走到池塘边，发现大自然的朋友正在扭动着自己身体，像在池塘里舞动呢！我在池塘边走着走着，突然看见池塘里也有我的倒影……

一年级影子的优秀作文9

　　晚上，我和许多小朋友在花园里做游戏，回家时，我发现地上有我的影子。嘿！我怎么变成《白雪公主》里的小矮人了？离路灯远点时，我又变成了《小人国》里的巨人了。真有趣！

　　我挥手，影子也挥手。我抬脚，影子也抬脚。它老是学我，我做什么，它就做什么。真调皮！

　　影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我左面，一会儿跑到我后右，它好像和我捉迷藏。真淘气！

　　我发现，我的影子有一个永远改不了坏毛病；不管我对它说什么，它就是不理我，像个哑巴，真气人！

一年级影子的优秀作文10

　　月光照在花丛中，它便成了一座蜿蜒起伏的高山。花与花之间山谷。它巍峨壮丽的矗立着，花朵就是征服高山的登山者；花丛成了云朵。它是一朵朵乌云。黑压压的一片，令人感到不安，再过不久倾盆大雨便会哗哗下起；花丛成了鱼网。它张开网面等待小鱼的到来。这时一只小虫飞来，它就成了落网之鱼，在网中游来游去；花丛又成了棉羊。它低着头，闭着眼，正安详地吃着草，时不时甩动着那短小的尾巴。

　　月光照在房屋上，它就成了豪华客轮。它载着满船游客冲破惊涛骇浪，借着呼啸的狂风，飞快地驶入大洋深处，在浩瀚地海洋面前，展示出自己饱经风霜，顽强不屈的精神。

　　每当在月光下影子总能引起我幻想。

一年级影子的优秀作文11

　　月光，皎洁而微亮。

　　然而，那个身影却打破了这一切，打破了今儿唯美的月光。

　　那个身影在月光中一点一点，拉扯、撕碎，然后似乎永恒地停留在了那里。月光依然存在，星星透过风闪烁着。夜色并不太暗，我依稀能望见那身影。

　　浪漫的月光，透过人间淡淡的梦幻，看到那身影时，往日的忧郁一路飘散，轻淳的风在飞，温柔的云在游。身影，月光里走来，阴云中散开。我被惊醒了，微微的烦恼，轻轻的荡开。

　　那种感觉，充满了愉快的爱，在快乐中摇曳……

一年级影子的优秀作文12

　　晚饭后，我和妈妈到花园里散步。走到路灯下，忽然发现妈妈和我的后面，怎么老是跟着个黑黑的人呢，吓了一跳。我蹦蹦跳跳，它也跟着蹦蹦跳跳，我摇摇头，它也跟着摇摇头，把我急的大喊：“别跟着我和妈妈，”可是它一点反应都没有，仍然还跟着我和妈妈。

　　妈妈听见了对我说：“宝贝，那是咱们的影子。”“妈妈，什么是影子呀？”妈妈笑着对我说：“那个黑黑的人就是我们的影子，影子是我们的身体挡住了光线，光线无法穿透过身体，形成了阴影，那就是影子。”

　　我和妈妈一起还玩了踩影子的游戏，玩的很开心。

一年级影子的优秀作文13

　　今天上午，雪白的云朵像一朵朵梨花在看似大海的蓝天开放，我去上课。

　　我正在路上走着，突然地上出现了一个像我一样的“小朋友”也在走路，我突然发现他也拐了一个弯，但是他为什么拐弯时长了一些呢？我做什么他就做什么。我发现影子一会儿在我前面一会儿在我后面真有趣！

　　一路上影子总跟着我，可是他为什么会变来变去呢？我觉得很有意思，为什么会有影子呢？上完课我问妈妈，为什么影子一会在我前面一会在我后面。妈妈说：影子是靠光直线传播产生的，没有光就没有影子。“我终于知道了！

一年级影子的优秀作文14

　　我和爸爸在公园比赛跑步，我跑到一半忽然停了下来。我说：“爸爸你看！本来我的影子在左，后来在右边了。真奇怪！”爸爸说：“我的影子也是。”我说：“影子真顽皮！”我们又跑了一圈，影子就跑到前面来了。我问爸爸，影子为什么会跑来跑去？爸爸回答：“影子在左，太阳就在左的反义词，知道吗？”我说知道了。左对右上对下高对低前对后冷对热头对尾正对反这些都是反义词。爸爸说：“小公主真聪明！”

　　我听见了爸爸的赞美高兴极了！后来，我和爸爸高高兴兴地回家了。

一年级影子的优秀作文15

　　一天晚上，我和爸爸出去散步，走到路灯下，我看到了自己的影子。我走路，它也走路，我挥挥手，它也挥挥手，*什么，它就干什么。路灯在我左边，它就在我右边，路灯在我上面，影子在我下面。

　　影子是一片漆黑的东西。它的样子很有趣，一会儿长，一会儿短。它在不停的变化。好像在跟我一起玩耍。我爬到地上，想摸摸它，它也随着我的动作在变化。我跑起来，想追到它，可是它仿佛在跟我比赛跑步，怎么也追不上它。

　　影子，你是我的好朋友，你总是陪伴着我，和我一同玩耍。

一年级影子的优秀作文16

　　一下课，我们像出笼的小鸟一样飞到楼下，玩踩影子的游戏。玩着玩着大家都疯了。

　　游戏一开始，我和王佳敏先玩。你踩我、我踩你真开心。我追你逃，我一下就踩中了王佳敏的一个影子，好像要把她的影子踩得扁扁的像肉酱一样。王佳敏不泄气，转过身来也踩了我一脚，把我的影子踩得扁扁的，你一脚我一脚都难解难分了。

　　终于轮到我们踩影子了。我跑到东面，影子也跑到东面，我又蹦又跳，影子也又蹦又跳。我追啊追，影子也追啊追，小区的楼下就像一片欢乐的海洋！

　　我好喜欢玩这个游戏呀！

一年级影子的优秀作文17

　　今天我玩了影子游戏，真好玩呀！我跺跺脚，它也跺跺脚；我点点头，它也点点头；我挥挥手，它也挥挥手；我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。同时我们还可以做出许多各种各样的影子造型，比如小狗、小兔、山羊、蜗牛、老鹰等等。我当小兔子，爸爸当大灰狼；我当小鸟，爸爸当老鹰，；我当小孩，爸爸当老爷爷，影子一会变成”小人国“里的巨人，一会变成”白雪公主“里的小矮人。你想做成什么样子，它就会变成什么样子，影子真是太奇妙太好玩了！

一年级影子的优秀作文18

　　今天晚上我出去观察了影子。

　　灯在我后面的时候，我的影子就在前面；灯在我前面的时候，我的影子就在后面；灯在我左面的时候，我的影子就在右面；灯在我右面的时候，我的影子就在左面。

　　我离灯越来越远的时候，影子就越来越长；我离灯越来越近的时候，影子就越来越短；我在灯底下时，我的影子就落到了我的脚上。

　　不管我穿什么颜色的衣服，我的影子都是黑色的。

　　我还发现了一个奇怪的现象，当直直的电线杆的影子照到墙角时，它就会有弯曲的地方。你们知道为什么吗？

一年级影子的优秀作文19

　　晚上，吃过了晚饭的我拍拍鼓鼓的肚皮，和妈妈一起出去散步。

　　今天，月光皎洁，明亮的月光撒到我和妈妈的脸上。我正和妈妈兴奋地聊天时，我意外的发现了我的影子。我的影子像一个顽皮的小孩子，我走到哪儿，它就跟着我走到哪，还时不时地跟我捉迷藏：一会儿跑到我的左边，一会儿又跑到我的前边，我想踩到它，没想到它又跑到我的后面。不仅是这样，他还会变戏法呢！你瞧，，他一会儿变得那样大，一会儿又变得那样小。

　　怎麽样，我的影子多有趣！

一年级影子的优秀作文20

　　疾风再一次过境，带着某种疯狂的暴戾，像是要刮走所有如蝉翼般纤薄的记忆。地面上的灰尘扬起散入空中，天地变成一片晕黄。曾经经历过的一切都开始模糊，渐行渐远，于是我们失去了那些我们本以为早已握紧在手心的，被我们视若至宝的东西。

　　I am alive。原来我在这样活过。

　　当我还没有放下骄傲放下执著的时候，我已开始改变驻守城池的姿态。只是希望在多少年后我还能用同样的方式凝视，两眼湿润，不会失去焦距。所有流光远景攀附在黄昏晚霞里，最后在那些难眠的长夜里，一 一浮现出广大而清晰的景象，伴随着时光转动闪烁摇晃。

　　这是我太多愿望中，最长久的一个。

　　所以现在，我要去捕捉那几缕残存的，快要消失的影子了。

——小学一年级寒假优秀作文10篇

小学一年级寒假优秀作文1

　　寒假，我妈妈带我和哥哥去松阳公园玩。

　　松阳公园挤满了人。有很多有趣的游戏，我妈妈和我们一起去了娱乐圈。里面有很多娱乐项目，比如蹦床、旋转木马、吊绳、黑洞、滑梯等等。我们首先去了蹦床，那里有许多孩子在玩。我没有使劲跳。一些人跳了起来，另一些人跳了进去，在空中做了一个动作。

　　有些人还在里面跳来跳去，有些人在跳来跳去，坐着不动。最有趣的是，有些人在跳的时候不小心撞到了墙上，有些人在撞到对方的时候很有趣。最后，我们跳了一会儿舞，然后回家吃饭。

　　这是我们寒假有趣的事情。

小学一年级寒假优秀作文2

　　在寒假里有许多有趣的事，最开心的就数放烟花了。

　　除夕的晚上，我和爸爸妈妈来到楼下放烟花。爸爸妈妈说我还太小，不能放烟花。每次爸爸小心的点燃烟花后，我总是连忙叫爸爸往后，我自己也拉着妈妈往后退。但不过多久·，我又会不自觉的往前走，害得妈妈经常大叫“快点往后退，快往后退”，然后我就像兔子一样往后退。

　　我喜欢一朵朵烟花在夜空中开放的样子。有的像弯曲的金蛇一边扭身子一边尖叫，有的好像火箭，有的像一朵朵菊花，有的还像划过天空的流星雨……在我们放烟花的时候，同时远处的夜空也被烟花照明。一朵朵五彩的花儿在半空中散开，烟花在天上，地下同时开放，太美了！

小学一年级寒假优秀作文3

　　今年冬天，我如愿以偿地见到了久违的大雪。

　　雪下得很大，一夜间地上积了很厚的`雪，早上我叫上爷爷、奶奶去堆雪人。我们滚了一大一小两个雪球，大的作雪人的身体，小的作雪人的头，拿水桶扣在雪人头上当帽子，用两粒黑扣子作它的眼睛，用红毛线作它的嘴巴，用红萝卜作它的鼻子，用树枝作它的手，用弹珠作它衣服的扣子，不一会儿一个大雪人就堆好了。我高兴地围着雪人又唱又跳，突然我恶作剧地抓起一把雪转身扔向爷爷，爷爷和奶奶也抓起雪扔向我，我们开始打起雪仗来，大家乐成了一团。

　　我喜欢下雪，盼望着雪姑娘常来做客。

小学一年级寒假优秀作文4

　　我的家乡素有“物华天宝，人杰地灵”的美称，它在哪里呢？其实它就在南昌。我从小就在著名景点绳金塔旁长大。

　　白天，广场上的石象在阳光照射下显得栩栩如生，真像活了一样。美食街上，全国各地的美食琳琅满目：有长沙的臭豆腐；有武汉的烧饼；有重庆的粉；还有四川的担担面……应有尽有，而且物美价廉。

　　晚上，绳金塔金碧辉煌，光彩夺目，彩灯勾画出它那雄伟壮观的轮廓。还有5D电影放映在雪白的墙壁上，更加体现了绳金塔的雄伟壮观。

　　这就是我的家乡——绳金塔。

小学一年级寒假优秀作文5

　　上个星期天，我和朋友们一起堆雪人。玩得不亦乐乎，一个个面带微笑的来，又一个个面带微笑的回去，真是开心啊！

　　这天，雪白的雪花已经铺满了整个城市。屋顶上、商店上都有着无数的雪，像披上了一件雪白的外套。我和朋友们都陆续赶到了小区后面的停车场。

　　等人都到齐了后，我们便开始比赛堆雪人。两人一组，比一比那一组堆得又快又好，我的朋友陈阳铭和我分到了同一组。陈阳铭和我都是堆雪人的高手这次赢定了！比赛开始！我和陈阳铭分工合作，很快便堆好了雪人。其他人都才完成了一半，都觉得我们是比赛的胜利者。

　　今天真是开心啊！

小学一年级寒假优秀作文6

　　今天，上姥姥家的时候，我和表妹、哥哥他们在玩石头剪刀布。每人有12条命。开始玩，表妹就出石头，哥哥出布，我也出布。表妹输了，我和哥哥赢了。表妹被我们扣了两条命。后来，表妹出布，我和哥哥出剪刀，表妹又被我们扣了两条命。表妹剩下的8条命也被我和哥哥扣掉了，我们胜利了，我高兴极了。

　　我们又重新玩，这一次，可不是表妹输了，而是，我和哥哥输，表妹赢。表妹高兴极了，我和哥哥垂头丧气的，很不高兴。

　　虽然我和哥哥很不高兴，但我们还是继续玩。一直玩到筋疲力尽的时候，才吃饭去了。

　　今天我真是太高兴了！

小学一年级寒假优秀作文7

　　寒假第二天，弟弟去钓鱼，可诱饵找不到，便拿来了胡萝卜，我突发奇想：胡萝卜不是猪爱吃的吗？*嘛不去钓猪呢？我的想法得到了弟弟的赞同，于是，我们来到猪圈，准备“钓”猪了。我先来，等那猪靠近，我把钓竿一提，那猪扑了个空，扭着屁股走了。

　　任凭我怎么都它都不理我。嘿，猪也有脾气啊。到弟弟了，弟弟一把钓竿伸进猪圈，那猪就飞快跑过来。吃了胡萝卜。可能那猪不喜欢我，比较喜欢弟弟吧。

　　怎样，我的趣事名副其实吧，哎，把肚子笑疼了可别怪我啊。

小学一年级寒假优秀作文8

　　大年初一那一天，我和弟弟早早地起床，穿上新衣服，回老家，给长辈拜年。

　　到了老家，爷爷给我们小孩子每人发了一大堆炮，我们几个在院子了尽情的放啊！炮声，笑声，都混在了一起，我们感到放炮真开心，然后，我给老奶，爷爷，奶奶，伯伯，叔叔拜年，他们又发给我许多压岁钱，我的口袋装满了压岁钱，感觉自己成了大富翁，我心里真高兴。我想：“如果能天天过年，那该多好哇！

　　快乐的事还有很多，我说也说不完，在这个寒假我感到我真幸福。

小学一年级寒假优秀作文9

　　寒假里，我去爬野长城了，去了KTV歌厅，还去了怀北国际滑雪场，其中我最喜欢去的地方就是怀北滑雪场了。滑雪场里有结冰的瀑布，有好多人从坡上滑下来，然后坐缆车上去。

　　我们在旁边看他们怎么掌握*衡，怎么摔跤。那里还有雪圈，就是人坐在一个圆圈里，从坡上滑下去，特别刺激，我必须捂着眼睛。滑雪场真好玩。

小学一年级寒假优秀作文10

　　星期天早上，我还在睡觉，听到妈妈吓了一跳。“贾，快起床，下雪了！”“我迅速地穿上衣服，跑到阳台上往外看。哇！鹅毛大雪像从天而降盛开的一朵茉莉花。我一拉着妈妈就往外跑，一出门，白色茫茫的树枝，屋顶上好像铺着厚厚的银白色被子。再看地面，雪融化了。我有点失望，不能堆雪人。

　　一阵冷风吹来，让我感到水滴掉到冰里，大地移动的寒冷冬天来了。妈妈说：“雪是个丰收年，明年一定是个好收成。”

——小学一年级优秀作文10篇

小学一年级优秀作文1

　　今天，我和爸爸到我们自己的甲鱼棚里去玩。甲鱼棚里的甲鱼好多啊！有的很大，像圆圆的盘子，有的很小，跟我吃饭的碗差不多大。甲鱼们在水中快乐地游来游去，不时地把它拿长长的脑袋伸出水面呼吸一下新鲜空气，又像是在寻找食物一样。我想靠近一点仔细地看看它们，我刚走到水池边甲鱼们哗啦啦地一下都游走了，一直都没有了。我好奇地问爸爸：“为什么甲鱼看见我就要逃走了呢？”爸爸说：“因为它们不习惯你身上的气味呀！”噢！原来是这样啊！我又玩了一会儿就回家了。

小学一年级优秀作文2

　　我有一本小相册，里面装着很多很多我小时候的照片。

　　今天我把他拿出来翻了翻，其中一张太可爱了!我坐在一只大青蛙上，光溜溜的头上长着三跟毛，眼睛上连一跟眉毛都没有，嘴里还流着口水呢!

　　我的一只小手抱着大青蛙的眼睛，还有一只小手倒着"耶"。脚上没有鞋子，穿着白白的袜子，一只挂着长长的，还有一只脚上的袜子翘着老高老高的。那时的我.越看越滑稽，越看越可爱。这张照片我要保存下来，等我长大后再拿出来看看，会觉得很开心!

小学一年级优秀作文3

　　今天是星期天，我五点钟就起来了，因为为妈妈答应我，这个星期天由我自己分配时间。

　　我一大早先看了一会报纸，然后准备打十分钟QQ堂，谁知妈妈说，今天才帮你报了一个奥数班，今天就可以去了，是不是很兴奋啊！”我吓的坐在沙发上，说：“不是兴奋，是悲愤哪！”，“说什么，还不想补呀！你呀，一定要抓紧时间补课，不然怎么跟那些成绩好的学生比呀！还有……”我立即站起来，说：“我就不补就不补，你说的今天我可以自由分配时间，你说话不算数，害的我星期五连夜写作业，就是想要这十分钟玩的时间，你却不给，我今天就不去。”只见妈妈拿了一个棒子，向我打来，边打边说：“我叫你不去，叫你不去。”我说“去去。别打了！”

　　妈妈，您知道吗？每当我看到其他人的时候，有多么的羡慕，上次您给了我２０元钱，我一个月总共花了４元钱，今天您看到我买了一元钱鸡柳，我准备给你的，可你再路上一直说不准吃鸡柳，我没时间擦嘴，然后又把一点也没吃的鸡柳扔了，我只想说：您的爱太深，我无法沉承受！

小学一年级优秀作文4

　　它是我的老师。它是我在课业上的好帮手，他是我的宝物，词典。

　　虽然我的宝物比不上先进的电脑词典设备齐全，有多种功能，如录音、计算、图像、百科等等，但是，我的宝物在学习上，一样能发挥它的本能，给我带来许多便利，令我感满足不已。

　　这本词典是我在六年级预考，考获优异的成绩时，父亲为了奖励我，于是他买了这本词典送给我。从那天起我就成为了这本词典的新主人了，我感到万分开心。

　　每当我做功课时，我常会使用爸爸送给我的词典来寻找词汇的意思。每当空闲时，我也会拿起“它”来阅读，因为这样能让我认识更多的生词。每当我使用完毕后，我就会把它收进我的书橱里，深怕他会被损坏。

　　我很珍惜父亲送给我的这本词典，因为他是我在学习生涯中的好伙伴。希望它能够永远伴随着我，直到永远。

小学一年级优秀作文5

　　老师给我两粒种子，我拿回家，我把种子种在花盆里。晚上我做了一个梦，梦见我的种子发了芽，又开了花。我很高兴，我的花开的好漂亮。

　　我听到有人在叫我，我看来看去，找来找去，还是找不到，我看了看花，花笑着对我说：“我是一个奇怪的花，是会说话的花。”我说：“真的”？花儿说：“那当然，我还知道你的名字叫刘进进。”我说：“那你叫什么名字？”花儿说：“我的名字叫花仙子。”我说：“你的名字真好听，我们交个朋友吧。”花说：“好吧。”我感觉到有人在推我，醒来了，原来是妈妈在推我。我赶紧下床跑到阳台上，看到花盆里的种子，我笑了。

小学一年级优秀作文6

　　我最喜欢春天，因为春天有柔和的春雨。

　　春天的早上，天空下起了蒙蒙细雨。我很兴奋地奔出房间，跑向那细雨。春天的雨不好像冬天的雨那般寒冷，也不似夏天的雨猛烈。它是独特的，落在脸上痒痒的，柔柔的，好像孩子的手在你的脸上抚摸；又好像妈妈的吻，温暖而柔和，而且极具有生命力，给我带来春天的快乐和愉悦。

　　春雨是灵动的，它还会演奏曲子。你听，叮叮咚咚，这是春雨落在屋檐上汇成的雨滴落下来的声音。我痴痴地听着，发现春雨就好像一位杰出的演奏家。我陶醉了……

　　回到家，我趴在窗子上，看见所有花草都不再好像冬天那样垂着脑袋……啊！是春雨让花草茂盛，我永远爱她！

小学一年级优秀作文7

　　今天，我看见家门前的*台有许多垃圾和灰尘，就是这些垃圾和灰尘，给邻居们行走带来不方便，于是，我便想到了扫*台。

　　首先，我用右手拿着扫把柄，把垃圾从对面扫拢来，可是，当我把一些垃圾扫成一堆的时候，一阵风吹来，灰尘和垃圾便跳起了优美的。舞蹈似的，我只好等它们跳够了，才重新开始扫。

小学一年级优秀作文8

　　上个星期天早上，我和妈妈到临*山上去玩。

　　临*山有动物园，动物园里有一只大黑熊。我们走到关黑熊怪的围墙外，趴着围墙往下看。只见黑熊走到了一个狭窄的水池边上，它居然能在上面走，还能在上面转一个圈。我真怕它掉到水池里去，可它还是稳稳地在上面又走了几步，还抬头朝我们看了看，仿佛在说：“瞧，我多厉害。”把我惊得目瞪口呆，很多人都在为黑熊鼓掌。

　　动物园能给我们带来快乐，难怪我们要爱护动物。

小学一年级优秀作文9

　　昨天，是我小学第一次秋游，我迫不及待地想到田田教育基地。

　　我们乘车到那里，那里一片草地。我们先去玩了拔河，女生赢了，男生输了。我们饿了、渴了，就铺了个垫子在草地上休息，大家拿出食物吃起了午饭。接着玩了迷宫，我们走着走着同学们都走散了，我和张子澄走出了迷宫。

　　我们这次秋游活动玩得高兴极了!

小学一年级优秀作文10

　　春天来了，春天来了，黄黄的迎春花开了。春天来了，春天来了，粉红的桃花开了。春天来了，春天来了，小燕子从南方飞来了。春天来了，柳树发芽了。这让我想起了贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　春天可以说是世界上万物都苏醒了。小草从地下探出头来。那是春天的眉毛吧，花开了，那是春天的眼睛吧。

　　春天，我看到了许多人放风筝，踏青。我便想起了高鼎的《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　春天是那样的美，让我们一起来感受春天的美吧。

——小学一年级寒假优秀作文10篇

小学一年级寒假优秀作文1

　　今年冬天，我如愿以偿地看到了久违的雪。

　　雪下得很大，一夜之间积了厚厚的雪。早上，我让爷爷和奶奶堆雪人。我们滚了两个雪球，一个大一个小。大的是雪人的身体，小的是雪人的头，水桶作为帽子扣在雪人的头上。两个黑色的纽扣被用作它的眼睛，红色的羊毛作为它的嘴，胡萝卜作为它的鼻子，树枝作为它的手，大理石作为它衣服的纽扣。

　　不一会儿，一个大雪人把它堆了起来。我开心地围着雪人唱歌跳舞。突然，我淘气地捡起一把雪，转身向爷爷扔去。爷爷和奶奶也捡起雪扔给我。我们开始打雪仗，每个人都很开心。

　　我喜欢下雪，我期待着雪姑娘们的频繁来访。

小学一年级寒假优秀作文2

　　寒假的时候，我和妈妈去了盐城。

　　一进盐城，就看到里面热闹的景象。有些人扮演皇帝、皇后和士兵。他们要表演，一些人在跳龙灯。

　　然后我们进了儿童乐园，先是玩了空中自行车项目，然后玩了海盗船，然后玩了孙武指点台。我们在上面看到了美丽的风景，我妈妈拍了一些照片。

　　最后，我们去了严俊馆，那里有许多复制的文物，其中有一个小个子男人踮起脚尖，双手举着灯。印象很深，觉得很好玩。我很想用手去摸，可惜只能看到，摸不到。我们往回走的时候，也看到了几个成语：捂耳朵偷钟。

　　这一天，我过得很幸福！

小学一年级寒假优秀作文3

　　寒假，我妈妈带我和哥哥去松阳公园玩。

　　松阳公园挤满了人。有很多有趣的游戏，我妈妈和我们一起去了娱乐圈。里面有很多娱乐项目，比如蹦床、旋转木马、吊绳、黑洞、滑梯等等。我们首先去了蹦床，那里有许多孩子在玩。我没有使劲跳。一些人跳了起来，另一些人跳了进去，在空中做了一个动作。

　　有些人还在里面跳来跳去，有些人在跳来跳去，坐着不动。最有趣的是，有些人在跳的时候不小心撞到了墙上，有些人在撞到对方的时候很有趣。最后，我们跳了一会儿舞，然后回家吃饭。

　　这是我们寒假有趣的事情。

小学一年级寒假优秀作文4

　　在寒假里，妈妈带着我和哥哥一起去嵩阳公园玩儿。

　　嵩阳公园里人山人海，人来人往。那里面有很多好玩的闯关游戏，妈妈和我们两个一起去了娱乐世界。里面有很多的娱乐项目，有跳跳床、旋转木马、吊绳、黑洞、滑梯等等。我们先去了跳跳床，那里里面有很多小朋友在玩，我没用力跳，有的做那的人都跳了起来，还有人在里面跳，在空中的时候摆了一个动作。

　　有的人还在里面乱跳，有的跳着跳着没劲儿了坐了下来，最让人笑话的是有人跳的时候不小心撞到了墙，有的互相撞击有趣极了。最后我们跳了一会儿就回家吃饭去了。

　　这就是我们的寒假趣事。

小学一年级寒假优秀作文5

　　今年寒假去了爸爸的老家，发生了很多有趣的事情，其中最难忘的就是铁环。

　　那天，当我们来到市区时，我们看到了人山人海，川流不息，异常兴奋。那里有许多美味的小吃。突然眼睛不亮了，看到了自己最喜欢的铁环，就找了一个玩具最多的摊位，有车，夜光伸缩剑，美羊羊等。

　　我们付了钱，拿了圈。我想全身心的套剑，可是送了好几次，都很失望。于是我想了想：是不是因为太想得到什么东西了？于是我胡乱一扔，得到了我想要的闪亮之剑。我高高兴兴回家了。

小学一年级寒假优秀作文6

　　今年冬天，我如愿以偿地见到了久违的大雪。

　　雪下得很大，一夜间地上积了很厚的`雪，早上我叫上爷爷、奶奶去堆雪人。我们滚了一大一小两个雪球，大的作雪人的身体，小的作雪人的头，拿水桶扣在雪人头上当帽子，用两粒黑扣子作它的眼睛，用红毛线作它的嘴巴，用红萝卜作它的鼻子，用树枝作它的手，用弹珠作它衣服的扣子，不一会儿一个大雪人就堆好了。我高兴地围着雪人又唱又跳，突然我恶作剧地抓起一把雪转身扔向爷爷，爷爷和奶奶也抓起雪扔向我，我们开始打起雪仗来，大家乐成了一团。

　　我喜欢下雪，盼望着雪姑娘常来做客。

小学一年级寒假优秀作文7

　　年初六，爸爸妈妈带着我来到了位于浦东花木的巧克力工坊玩。

　　一进门，我被眼前的各种各样巧克力做的模型所吸引了。我看到了巧克力是怎样做成的，从磨可可豆开始，做成巧克力粘浆，加上喜爱的香料或牛奶，接着倒入各种各样的模具中，最后冷冻，成为我们所看到的可以食用的巧克力。

　　然后，又看到了巧克力做的变形金刚和高达战士，还有圣诞老人、雪人。更神奇的是巧克力做的兵马俑，每个兵马俑都做得非常逼真。后来我看见了许愿树上有很多卡片挂在上面，我也写了一张新年的心愿挂在上面。

　　希望新的一年学习进步。

小学一年级寒假优秀作文8

　　寒假，我去包头姥姥家，第一次见到了我的表姐——艾丽娅。我觉得这个名字有点怪怪的，和我们的名字都不一样，像个外国名，很难记。

　　一天，我去她家做客，总叫不上她的名字，艾丽娅看着我好为难。突然间，我看见她眼前一亮，打着我的手飞奔下楼，来到橱柜之前，只见她从柜子里拿出一袋奶茶粉，巧了，这奶茶竟是艾丽娅牌奶茶粉，我大吃一惊，不禁大叫一声。这时，一张笑眯眯的脸向我转过来说：“这是我们包头最好喝奶茶，送给你！”她歪了歪头，又说：“看看它，再想想奶茶的香味，你就能记住我了！哈哈……”

　　这办法真好，我一下子就记住了她的名字。不过，我却给她起了个外号，叫她‘奶茶粉’，这个假期我们一起玩得特别开心。

小学一年级寒假优秀作文9

　　大年初一那一天，我和弟弟早早地起床，穿上新衣服，回老家，给长辈拜年。

　　到了老家，爷爷给我们小孩子每人发了一大堆炮，我们几个在院子了尽情的放啊！炮声，笑声，都混在了一起，我们感到放炮真开心，然后，我给老奶，爷爷，奶奶，伯伯，叔叔拜年，他们又发给我许多压岁钱，我的口袋装满了压岁钱，感觉自己成了大富翁，我心里真高兴。我想：“如果能天天过年，那该多好哇！

　　快乐的事还有很多，我说也说不完，在这个寒假我感到我真幸福。

小学一年级寒假优秀作文10

　　我的家乡在武汉，武汉有各种各样的名小吃。有蔡林记的热干面、五芳斋的汤圆、精武鸭脖子。“才饮长沙水，又食武昌鱼”是*的词句，使武昌鱼更为闻名海内外。

　　我作为武*感到骄傲。并欢迎世界游人来武汉品尝美食。

——一年级语文上册教案《影子》3篇

一年级语文上册教案《影子》1

　　一、复习导入，激发兴趣

　　1．教师导言：上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？

　　(1)游戏：开火车。(看拼音读字)

　　多媒体课件出示生字：影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先带拼音读生字，再去掉拼音读生字，开火车读，学生分组读。评价并记录赛读结果。

　　(2)游戏：捉迷藏。(读词)

　　多媒体课件出示森林中的场景，许多小动物被树丛遮住了一半，在露出的一半上写有本课的生词。(影子 左右 小黑狗 好朋友 前后 它们)

　　导学：小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏，你能找到它们，并读出它们身上的词语吗？指名读词，学生读对了，隐藏的小动物就从树丛中走出来。

　　2．过渡：大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，你一定会从课文中发现更多有趣的知识。

　　设计意图：学习汉字是一个反复的、长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断地复习中达到巩固认字的目的。

　　二、再读课文，深入理解

　　1．教师导学：请同学们自由读课文，你觉得影子有趣吗？找找你认为影子有趣的句子，画上横线，读一读，并想一想为什么。

　　2．组织学生边读边画。

　　3．教师指名读自己找到的句子，并说明自己觉得有趣的理由。

　　(1)学生读句：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，请学生说说有趣的理由。

　　预设：影子真有趣，像个小黑狗一样在自己身前、身后转。

　　影子就像小狗一样跟着“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。

　　(2)多媒体课件播放视频：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。

　　(3)指名再读这一句，教师组织学生评价。

　　(4)指导学生朗读句子：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”

　　①谁能读得更好。(指一名同学读。)说说你打算怎么读？大家还能帮他想想好主意，让他读得更棒吗？

　　②鼓励学生读课文：有了大家齐心协力出主意，你一定可以读得更好了！试一试吧！

　　③教师及时评价。

　　预设：读得真好！听了你的朗读，老师好像真的看到了像小黑狗一样的影子，太可爱了！

　　④全班一起来读读这么可爱的影子吧！

　　(5)教师导学：你能学着这种句式说一说吗？

　　多媒体课件出示句式：

　　①飘落的树叶就像______________________。

　　②天上的太阳就像______________________。

　　③________________就像___________________________________________________。

　　(6)学生读“影子常常陪着我，它是我的好朋友”。请学生说说觉得有趣的理由。

　　预设：因为有了影子，就像有了一个新朋友。

　　影子还会陪“我”，“我”就会感觉好玩了。

　　(7)教师导学：谁来再读读这一句。你觉得自己读时要注意什么？

　　预设：要把影子当成好朋友来读。读出喜欢的语气。

　　(8)指名读句子，并及时评价。

　　(9)组织学生同桌互读：同桌之间一个同学读时另一个同学认真听。有读得不够好的地方，你可以帮帮他。读得好的就可以向他学习。

　　4．质疑：想一想学习这篇文章时还有什么不懂的地方。

　　预设：

　　影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？

　　5．过渡：老师和同学们一起再看一遍动画，弄明白影子是怎么变化的。多媒体课件演示动画，教师旁白：

　　太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后。

　　影子就像可爱的小黑狗，跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。

　　影子紧紧跟着人，不分离，就像好朋友一样，常常陪着我。

　　6．在小组内说一说自己发现的影子的秘密。

　　预设：

　　随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。

　　影子的长短、大小会变化。

　　影子是追不上的。

　　我们可以做手影游戏……

　　7．教师小结：我们通过看动画片知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友一样，让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧！

　　(1)齐读。

　　(2)组与组比赛读。

　　(3)配乐读：大家读得真好啊，那么还想再读的小朋友可以站起来，配上音乐，让我们美美地读一读！

　　8．指导学生试背课文：能把你最喜欢的那一句背下来吗？

　　设计意图：重视朗读，以读为本，边读边演，学生在读中放飞激情，感受祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。在生动的多媒体课件中，学生直观地体验到影子的变化，结合生活经验，在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，学生的创新精神和思维能力得到了发展。

　　三、指导书写生字

　　1．过渡：同学们读得真精彩，有三个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁呢？

　　2．多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。

　　3．学习生字“我”。

　　(1)指导学生观察“我”字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。

　　(2)教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。学生练习书写新笔画。

　　(3)教师示范书写“我”字。学生书写，记住笔顺。

　　(4)学生练习书写生字“我”，教师巡视指导。

　　4．学习生字“后、好”。用多媒体课件演示笔顺，学生书写，记住笔顺。

　　5．引导学生观察：写这两个字时要注意什么？哪一笔最容易错？

　　预设：“后”中的“口”不与撇相连接。“好”字的第三笔是“提”。

　　6．练写评比。生练习书写，师巡视，并提示书写姿势。

　　7．组内展评，夸夸自己或别人的字，学习别人的长处。

　　设计意图：学习写字，应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的愿望。

　　四、拓展创新，发展语言

　　1．过渡：学了这么久，大家都累了，咱们来放松一下吧！看，这是什么？

　　教师先在大屏幕上投放几个手影，如：大雁飞、小狗叫、小兔蹦……引起学生的兴趣后，问学生：想不想学？(学生做手影游戏)

　　2．拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。

　　3．画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。

　　设计意图：做手影游戏极大地调动了学生的好奇心，激发了学生探究的愿望。画影子将语文学习和其他学科知识进行整合，使语文学习变成一种综合性学习。同时引导学生走进生活，走进思考。

　　板书设计

　　教学反思

　　1．朗读是培养和提高学生语感的重要途径，也是进一步感受文章所蕴含的情感的常用方法。课中可以创设多种读的途径，进行朗读训练。如，从对影子的有趣出发，个别读、评议读、男女生比赛读、范读、讨论读、组与组之间比读、用自己喜欢的方式读……多种形式贯穿始终，读中悟，悟中读，使学生参与到读中来，收到以读带讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。

　　2．合作互助，理解感悟。请学生先看完动画，再进行小组交流。在交流中，他们的创新思维、求异思维得到了培养，他们自主发现、自主实践，激发了探求知识的热情。学生回答除了课文中的内容外，还说到“随着太阳方向的改变，影子的.方向也会变化”“影子的长短、大小会变化”“影子是追不上的”……并且在接下来的“手影游戏”中，进一步扩展体验，理解影子现象，为学生的思维、语言表达提供*台，让他们真正成为课堂中的主人。

一年级语文上册教案《影子》2

教学目的：

　　1、认识11个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识1 个笔画“ ”，和五个偏旁“ ”

　　2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。

　　3、认识有关影子的一些现象。

教学重点：

　　1、 学会本课的生字。

　　2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

　　1、 了解有关影子的一些知识。

　　2、 分清前、后、左、右这几个方向。

教学准备：

　　1、 找一个阳光灿烂的日子,师生共同在操场上做”踩影子”的游戏 .

　　2、 <>这课的多媒体课件。

教学过程：

　　第一课时

　　一、 谈话揭题，学习“影”。

　　同学们，上次老师带你们在操场上做了踩影子的游戏。谁知道什么时候会有影子呢?(学生可能会说：在太阳底下会有影子;灯光下会有影子;月光下会有影子等。)

　　3、 大家讲得都对，你们看一轮红日当空照，地上有一栋高大的建筑物，旁边有一影子。(板书：影子)

　　课件出示:

　　4、(用红笔画出”影”的”彡”)这个新偏旁叫“三撇儿”，它多像建筑物工地上的影子啊。

　　今天我们来学习一篇新课文《影子》。

　　二、自己读课文，对照生字表画本课的生字，看看还有什么生字你能用有趣的方法记住它。

　　三、激疑导读，整体感知。

　　同学们，你们想了解有关“影子”的哪些知识呢?带着这个问题，自己读课文，注意读准字音，读通句子。

　　四、质疑讨论，把握重点、难点。

　　1、 再读课文，想想为什么影子有时在前，有时在后，有时在左，有时在右?(课件出示太阳在小朋友前面，影子就在后面。太阳在左边，影子在右边。帮助学生理解太阳和人的位置变化了，影子也随着变化)。

　　2、 在挂图上找一找，小朋友的前后，左、右各是什么?

　　3、 联系实际分小组说一说。

　　我的前面是( )，我的后面是( )，我的左面是( )，我的右边是( )。

　　4、 为什么说影子是“小黑狗”“好朋友”呢?

　　(利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右)。

　　五、指导朗读，熟读成诵。

　　1、 图上这个小朋友的表情是怎样的?(微笑，活泼的)

　　他为什么会“笑”?(他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友)

　　2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读。

　　3、 同桌对读，比比谁读得好。

　　4、 全班有感情地齐读。

　　5、 (出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼)

　　看图表演读，熟练的试看背下来。

　　第二课时

　　一、 有感情朗读全文，背诵全文。

　　二、 复习检查字音。

　　1、 抽读生字卡。

　　2、 同桌互相检查字音。

　　三、小组合作探讨记字形的方法。

　　1、 说说有哪些记字形的方法。

　　2、 小组合作用不同的方法记忆字形。

　　四、指导书写。

一年级语文上册教案《影子》3

　　一、复习导入，激发兴趣

　　1．教师导言：上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？

　　(1)游戏：开火车。(看拼音读字)

　　多媒体课件出示生字：影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先带拼音读生字，再去掉拼音读生字，开火车读，学生分组读。评价并记录赛读结果。

　　(2)游戏：捉迷藏。(读词)

　　多媒体课件出示森林中的场景，许多小动物被树丛遮住了一半，在露出的一半上写有本课的生词。(影子 左右 小黑狗 好朋友 前后 它们)

　　导学：小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏，你能找到它们，并读出它们身上的词语吗？指名读词，学生读对了，隐藏的小动物就从树丛中走出来。

　　2．过渡：大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，你一定会从课文中发现更多有趣的知识。

　　设计意图：学习汉字是一个反复的、长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断地复习中达到巩固认字的目的。

　　二、再读课文，深入理解

　　1．教师导学：请同学们自由读课文，你觉得影子有趣吗？找找你认为影子有趣的句子，画上横线，读一读，并想一想为什么。

　　2．组织学生边读边画。

　　3．教师指名读自己找到的句子，并说明自己觉得有趣的理由。

　　(1)学生读句：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，请学生说说有趣的理由。

　　预设：影子真有趣，像个小黑狗一样在自己身前、身后转。

　　影子就像小狗一样跟着“我”，“我”走到哪里它就跟到哪里。

　　(2)多媒体课件播放视频：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳变化。

　　(3)指名再读这一句，教师组织学生评价。

　　(4)指导学生朗读句子：“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”

　　①谁能读得更好。(指一名同学读。)说说你打算怎么读？大家还能帮他想想好主意，让他读得更棒吗？

　　②鼓励学生读课文：有了大家齐心协力出主意，你一定可以读得更好了！试一试吧！

　　③教师及时评价。

　　预设：读得真好！听了你的朗读，老师好像真的看到了像小黑狗一样的影子，太可爱了！

　　④全班一起来读读这么可爱的影子吧！

　　(5)教师导学：你能学着这种句式说一说吗？

　　多媒体课件出示句式：

　　①飘落的树叶就像______________________。

　　②天上的太阳就像______________________。

　　③________________就像___________________________________________________。

　　(6)学生读“影子常常陪着我，它是我的好朋友”。请学生说说觉得有趣的理由。

　　预设：因为有了影子，就像有了一个新朋友。

　　影子还会陪“我”，“我”就会感觉好玩了。

　　(7)教师导学：谁来再读读这一句。你觉得自己读时要注意什么？

　　预设：要把影子当成好朋友来读。读出喜欢的语气。

　　(8)指名读句子，并及时评价。

　　(9)组织学生同桌互读：同桌之间一个同学读时另一个同学认真听。有读得不够好的地方，你可以帮帮他。读得好的就可以向他学习。

　　4．质疑：想一想学习这篇文章时还有什么不懂的地方。

　　预设：

　　影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？

　　5．过渡：老师和同学们一起再看一遍动画，弄明白影子是怎么变化的。多媒体课件演示动画，教师旁白：

　　太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后。

　　影子就像可爱的小黑狗，跟着主人。主人到哪儿它就到哪儿。

　　影子紧紧跟着人，不分离，就像好朋友一样，常常陪着我。

　　6．在小组内说一说自己发现的影子的秘密。

　　预设：

　　随着太阳方向的改变，影子的方向也会变化。

　　影子的长短、大小会变化。

　　影子是追不上的。

　　我们可以做手影游戏……

　　7．教师小结：我们通过看动画片知道了影子是黑的，紧紧跟着人，就像好朋友一样，让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧！

　　(1)齐读。

　　(2)组与组比赛读。

　　(3)配乐读：大家读得真好啊，那么还想再读的小朋友可以站起来，配上音乐，让我们美美地读一读！

　　8．指导学生试背课文：能把你最喜欢的那一句背下来吗？

　　设计意图：重视朗读，以读为本，边读边演，学生在读中放飞激情，感受祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。在生动的多媒体课件中，学生直观地体验到影子的变化，结合生活经验，在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，学生的创新精神和思维能力得到了发展。

　　三、指导书写生字

　　1．过渡：同学们读得真精彩，有三个生字宝宝被吸引过来了。它们是谁呢？

　　2．多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。

　　3．学习生字“我”。

　　(1)指导学生观察“我”字，用多媒体课件演示笔顺，明确书写顺序。

　　(2)教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。学生练习书写新笔画。

　　(3)教师示范书写“我”字。学生书写，记住笔顺。

　　(4)学生练习书写生字“我”，教师巡视指导。

　　4．学习生字“后、好”。用多媒体课件演示笔顺，学生书写，记住笔顺。

　　5．引导学生观察：写这两个字时要注意什么？哪一笔最容易错？

　　预设：“后”中的“口”不与撇相连接。“好”字的第三笔是“提”。

　　6．练写评比。生练习书写，师巡视，并提示书写姿势。

　　7．组内展评，夸夸自己或别人的字，学习别人的长处。

　　设计意图：学习写字，应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺，用动态的书写让学生留下鲜明的印象，更好地达成指导学生认真观察生字，写好每一笔，每一个字，养成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主，激发学生写好字的愿望。

　　四、拓展创新，发展语言

　　1．过渡：学了这么久，大家都累了，咱们来放松一下吧！看，这是什么？

　　教师先在大屏幕上投放几个手影，如：大雁飞、小狗叫、小兔蹦……引起学生的兴趣后，问学生：想不想学？(学生做手影游戏)

　　2．拓展思路：手影游戏真好玩，你还知道有关影子的哪些现象？说一说。

　　3．画影子。要注意太阳和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得准。

　　设计意图：做手影游戏极大地调动了学生的好奇心，激发了学生探究的愿望。画影子将语文学习和其他学科知识进行整合，使语文学习变成一种综合性学习。同时引导学生走进生活，走进思考。

　　板书设计

　　教学反思

　　1．朗读是培养和提高学生语感的重要途径，也是进一步感受文章所蕴含的情感的常用方法。课中可以创设多种读的途径，进行朗读训练。如，从对影子的有趣出发，个别读、评议读、男女生比赛读、范读、讨论读、组与组之间比读、用自己喜欢的方式读……多种形式贯穿始终，读中悟，悟中读，使学生参与到读中来，收到以读带讲、以读促思、以读助讲、以读悟情的效果。

　　2．合作互助，理解感悟。请学生先看完动画，再进行小组交流。在交流中，他们的创新思维、求异思维得到了培养，他们自主发现、自主实践，激发了探求知识的热情。学生回答除了课文中的内容外，还说到“随着太阳方向的.改变，影子的方向也会变化”“影子的长短、大小会变化”“影子是追不上的”……并且在接下来的“手影游戏”中，进一步扩展体验，理解影子现象，为学生的思维、语言表达提供*台，让他们真正成为课堂中的主人。

——一年级上册《影子》说课稿3篇

一年级上册《影子》说课稿1

一、教材分析

　　《影子》是小学语文一年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的儿歌形式出现，借助形象的比喻，写出了影子的特点。

二、学生分析

　　刚从幼儿园进入小学读书的一年级学生，对朗朗上口的儿歌有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动，他们已经掌握了一定量的汉字，求知欲比较强，但语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，好动、好玩。

三、主要设计理念

　　1.注意从生活现象入手，唤起学生的生活体验，能激发学生的学习兴趣。

　　大量研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学习兴趣。因此，在教学中，我注意从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学，唤起了学生的生活体验，学生很快地理解了影子是黑色的这一特征。在学完课文之后，我又让学生在教室里做“找影子”的游戏，让学生在实践中体验，在生活中验证光、物体和影子三者之间的位置关系。这样的教学，有效地利用了生活资源，在课堂中营造了浓厚的生活氛围，把学习语文与认识事物紧密结合起来，调动了学生的学习热情，又活跃了课堂气氛。

　　2.通过“小组合作学习”，培养学生[ ]合作意识，发挥学生的主体作用。

　　“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主动作用的一种有效方法。它不仅有利于发挥集体的智慧，解决学生个人不能解决的问题，而且培养了学生之间互相合作交流的能力。如在教学过程中，让同桌看图互相读准确课文，让二人小组展开讨论、交流，让每个学生都有表现的机会。通过小组的学习交流，学生解决了问题，获得了知识，体验了成功。同时，学生思维积极，思路开阔，互相启发、互相激励，学生真正成了学习的主人。

　　3.拓展延伸，发展学生的抽象思维。

　　课堂教学，要注重培养学生[ ]学习的主动性、创造性和思维能力。因此，教师要特别注重引导学生学习运用知识。激发起学生思维活动的动力系统，激活课堂教学氛围。如在学生学习完了课文之后，出示不同站姿的小狗图片，并在小狗的前后左右放上不同的物品，让学生说说：小狗最喜欢它左边的东西，是什么?这个问题一提出，引起了学生积极地去思考与动作尝试。虽然没有多少人能够真正很明确地弄对，但至少这是对所学知识的一种形式的运用，对于他们分清方向是一个很好的样板。

　　总之，在课堂教学中，教师应根据学生已有的知识经验，善于创设与教材内容有内在联系的现实生活情景，使学生见景生情，在生活中学习，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、合作的学习中主动发展。

——一年级的优秀作文3篇

一年级的优秀作文1

　　在我们学校教学楼的小路边有一个美丽的小花园，那是一个开满波斯菊的花园。远远望去，它就像一张逼真的画，美丽极了！

　　走近一点，哇！我发现了一只淡紫色的蝴蝶，它的翅膀上有许多“小眼睛”眨呀眨呀，就像在说：“小朋友，这里欢迎你！”这时，微风一吹，波斯菊就轻轻地跳起舞来，在阳光下闪着金色的光芒。我情不自禁摸了摸花瓣，软软的，可舒服了！再闻一闻，还有一股淡淡的清香。

　　我每次上完体育课都从这里经过，因为这里实在是太美了！但每次走的时候，我的脚又会被这里的香味给勾住，是那么的依依不舍。

一年级的优秀作文2

　　我的家乡人好，水更好，*翠绿的树木罩着显得温和而宁静。

　　家乡的水是清澈的、甘甜的，喝在口中有说不出来的甜味。

　　家乡的水是清凉的，特别是当人们又热又渴时心里有说不出的凉爽。我对妈妈说：“家乡的水真好喝甘甜、滋润！”

　　家乡的.水真是又甜、又美、又滋润啊！