2023年度高三化学教师心得体会感想与收获3篇2023年度高三化学教师心得体会感想与收获 高三化学老师工作总结范文2023 高三老师化学教学工作总结。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结下面是小编为大家整理的2023年度高三化学教师心得体会感想与收获3篇,供大家参考。
篇一：2023年度高三化学教师心得体会感想与收获
高三化学老师工作总结范文2023高三老师化学教学工作总结。为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好：兴趣是的老师。我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材，扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺利进行，老师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。
在教学中，我们坚持面向差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重在基础知识，教法上采用小步子，步步到位的做法，让学生容易接受和理解，每次测验我们都控制试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不可攀的事情。
在言行上觉得你诙谐幽默风趣想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得尊敬;在学习和生活上对学生关心像益友更像父母。其次要及时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景色彩让学生领悟体会化学与文学，
化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重基础
俗话说：开头是成功的一半。认真分析学生课堂课后反馈中的问题，与他们是否准确理解和掌握基本概念、基础知识和基本技能有很大的关系。针对学生掌握的情况，及时调整教学的节奏和频率，避免了至少减少了学生消化不良的情况，减少差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
因为在教学中狠抓基础知识，就是抓化学课本知识，力求每章节每单元过关。由于学生的学习能力不同，学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力，接受消化能力差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。
三、能力提高重过程
俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号—离子符号—结构示意图---电子式—结构式—化学方程式等等，进行分析、理解、对比来突破难点。再如氧化还原的学习，给学生充分的时间，在讨论分析总结的基础上得出升失氧还—降得还氧的口诀，而不能直接告诉口诀。
面对自__年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结如下：
一、分析学科特点，提振复课信心。
化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力。
我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习。在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。
在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果。
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。我在复习中狠抓练习和综合考练。我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题。
__届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨：
1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力
2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑。
3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果。
4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养。
5、考前一周，能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下。
6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。
7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。
本学年我担任高三理科1班化学教学工作，高三(1)班班主任工作，高三化学备课组工作。高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了今后更好的工作我把本学年的教学工作总结如下。
一、研究信息，看准方向。
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基矗。
1、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学教师仔细分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来新课标高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。因此在我校暑期举行的教师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成绩。
篇二：2023年度高三化学教师心得体会感想与收获
2023年高三化学教师工作总结高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。一、研究信息,看准方向怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的"总纲",不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。
二、抓纲务本,摆正关系进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:"迷恋"复习资料,陷入"题海"。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我们以《优化探究》作为主要参考书,供整理知识、练习使用,在复习的过程中应
随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放失。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过手。
3.化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学,与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系,不仅在知识上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现,而且在近几年的高考试题中也有充分的体现,如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复习中可以化学知识为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散,实现从单一学科知识和能力向综合科
的综合知识和能力转化,促进综合素质的提高,切实培养解决化学与与社会等实际问题的能力。
4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入"题海"。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。
三、多思善想,提高能力化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。1.精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键___(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生,利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问
篇三：2023年度高三化学教师心得体会感想与收获
2023年高三化学教师教授教化工作总结光阴似箭，岁月如梭，一年促而过。为了进一步进步教授教化质量，取得更好的教授教化后果，对一年来的教授教化工作进行总结和反思。
一、积极主动靠兴趣
俗话说得好：兴趣是最好的先生。我们能控制教授教化规律，因材施教，从开拓非智力因素入手，运用直不雅、形象、活泼的媒体创造情景，认真组织好每堂课的教授教化，从现实生活中选取一些范例、活泼、有趣的事例弥补课本，扩张学生的知识视野，让学生认为学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。
在教授教化实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教授教化措施是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有先生的教授教化能吸引学生的注意力，学生对所学的知识又能弄明白，他们对学习才有兴趣，讲堂的教授教化能力获得顺利进行，先生的主导作用能力施展，学生的主动性能力调动，能力收到较好的实际后果。在教授教化中，我们坚持面向差生，紧贴讲义授课。
授课时，力争学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重在根基知识。教法上采纳小步子，步步到位的做法，让学生容易接收和理解，每次测验我们都节制试题的难易水平，尽量让学生感想感染到跳一跳就能感想感染到梨子味道的感到，充分让学生认为学好化学并不是高弗成攀的事情。
只要肯尽力，必然能学好化学。学生对一门科的兴趣滥觞于对先生的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注重自身的形象和内在的修养，让学生感觉可亲可敬。
在言行上感觉你滑稽幽默诙谐想和你亲近;在学术上治学严谨学识广博值得尊敬;在学习和生活上对学生关切像良友更像父母。其次要实时尽量展示学科的魅力，通过设置合理的情景致彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与情况等等的密切关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。
二、慎终追远重根基
俗话说：开首是胜利的一半。认真阐发学生讲堂课后反响中的问题，与他们是否精确理解和控制根底观点、根基知识和根底技能有很大的关系。针对学生控制的环境，实时调剂教授教化的节奏和频率，防止了至少削减了学生消化不良的环境，削减差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热情。
因为在教授教化中狠抓根基知识，便是抓化学讲义知识，力争每章节每单元过关。由于学生的学习才能不合，学习根基不合，学生对化学知识的控制才能，接收消化才能差异明显。因此针对不合学生因材施教，分层教授教化，进步讲堂教授教化的实效性，尽量降降落后面。
三、才能进步重历程
俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的便是历程的紧张性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的光阴，按一条线元素符号离子符号布局示意图电子式布局式化学方程式等等，进行阐发、理解、比较来突破难点。再如氧化复原的学习，给学生充分的光阴，在讨论阐发总结的根基上得出升失氧还降得还氧的口诀，而不能直接奉告口诀。
对付勒沙特列原理的理解和利用更是个难点，要重复的让学生体会均衡移动的精髓，在化学均衡中体会，在电离均衡中体会，在水解均衡中体会，颠末屡次不失时机的重复感想感染，化学思维方法渐渐渗透入每个学生的意识中，才能自然就进步了。
在教授教化中不能轻历程，重结论，机器的利用，死记硬背结论，轻视获取知识的历程息争题思路阐发;而应该看重学习的历程，让学生控制学习化学的根底学科思维措施。
四、化学真知重实验
俗话说：实践出真知。化学是一门实验学科，离开了实验就谈不上学习化学了。在讲堂教授教化中，我们充分应用化学实验的良好性，认真组织好实验教授教化。在演示实验中，我除按根底操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让
学生在实验中观察和思考，引导学生依据实验现象探究物质的本色及其化学变更的规律。
我还结合课本内容，对实验进行增补，加强实验的后果，增强实验内容的实用性和趣味性，所以在化学教授教化中要抓住化学这门课的特征，通过实验教授教化激发学生学习化学的兴趣，赞助学生进步科学素养，形成化学理念，得到化学知识和实验技能，从而进步化学教授教化质量。事实上，不管学生化学造诣好欠好都对化学实验很有兴趣。
应用这个优势引导学生观察阐发实验现象，培养学生观察才能和阐发才能，让学生在实验课上要勤着手多思考，善互助多严谨。通过海带提碘的实验历程，体会生活与化学的关系，加强化学学科的人文性。
通过气体制备实验的设计，体会设计的技术严谨，加强化学实验的科学素养。多提供学生着手的时机，让学生体会实验探究的历程和乐趣，切实进步学生的实验才能。
五、考好造诣反温习
孔子曰：学而时习之，不亦乐乎。做好期期末温习工作的短长，是直接影响通考的造诣，所以期末温习工作，我们能做到有方案、有目的地进行。每个阶段，我们要温习什么内容，都做到心中有数，温习的演习题、测试题都严格筛选。
对不合条理的标题进行指点和演习，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，适应通考题;对接收才能较差学生，做到耐心过细、百问不厌，常应用中午课外光阴给他们指点，为进步通考的合格率，我们赓续垦植。
同时，对付学生作业我们根底上做到全收全改，做好每次测评工作。从反响回来的环境，实时了解学生对知识控制的水平，做好指点和改进的调控工作，为全面进步统考造诣而赓续地朝上提高。
2023年高一英语教师教授教化工作总结
高一一年的教授教化工作已经曩昔了，在曩昔一年的英语教授教化中，现作如下五点总结。
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生年夜致水平，实时给学生弥补初中的缺漏知识。可应用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统温习要尽快使学生适应高中英语教授教化，具体做法是：培养学生课前预习、课后温习的良勤学习习惯;保持用英语授课，要求并勉励学生用英语思考问题、回复问题;依据高考要求，从高一年开端就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技能，养成优越的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、高中英语教授教化要始终贯彻外交性原那么，强化学生主体意识
让游泳者到水中去。这是外交语言教授教化理论的思想核心贯彻外交性原那么亦就是要把教授教化活化为实际:
2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，部署学生课落后行讨论排练，然后在教室表演。
3.多勉励，少批评。为了使学生更爱启齿，在演习中，要重视运用勉励性语言，赓续强化学生参加外交的信心。
三、培养学生的自学能力
只有通过指点学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，能力使学生的学习积极性和主动性得以施展具体包孕：培养学生的预习能力、各类方法掌握英语根本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于年夜量的自力的阅读，于是新学期开端就要要求学生人人必备一本英汉词典作为对象书，让学生勤查字典。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教授教化中培养学生的学习兴趣，增强教授教化效果，能力防止在以后的学习中产生南北极分化。具体做法是把语言教授教化与日常生活接洽起来，上课可以结应时事、热点，给学生讲关于政治、汗青、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二教室，例如举办讲故事、各类比赛等等。先生课后应当多和学生交换接触，了解学生的需要，适本地和学生一起参加运动、体育运
动。课后还可以部署学生听英语播送、看英语新闻，然后再到学校进行交换
五、稳固教授教化效果成长学生智能
教授教化的一个根本目的，是要求学生学会自力思考、自力自学，最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边运动是至关重要的，但由于学生多，时间对照少，而学生主动活念头会那么不多。所以，课外作业就是学生个别完成作业的自力运动的根本形式。
学生在完成作业历程中，需要自力思考、自力钻研，这对学生有充分的实际锤炼时机课外作业，有助于学生成长智能和创造性能力，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及战胜艰苦的精力所以，教师要在作业的部署和批改上下工夫，不仅要重视谜底的公平性、客不雅性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。
教师教授教化工作总结
在本学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，踏踏实实地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，客气向列位老教师和优秀教师学习先进的教授教化经验，并注意赓续阅读有关教导教授教化理念和实践的册本，充足自我。
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关切国家大事，拥护以奸淫奸淫同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基滥觞根本那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动规律;教导目的明确，态度正直，钻研业务，勤奋耐劳;
二、教授教化方面备课我积极参加教研室组织的教研运动，仔细听，认真记，领会精神本质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研课本、教参，学习好纲目，客气向同年组先生学习、请教。力争吃透课本，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的长处肯定本身的教授教化
思路，经常工作到深夜。为了学生能更直看地感想感染所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，筹备、制作教具。
2、上课上好课的前提是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时认真授课，力争抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教授教化措施，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有触类旁通的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的指点，课后实时做课后记，找出不够。
3、作业依据减负的要求，我把每天的作业颠末精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能成长的、施展主动性和创造性的作业。决不部署反复的、无意义的机器作业。作业能做到实时批改、认真，施展查漏补缺的作用。
五、个人学习
我积极学习各类教导理论，以充足本身，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教导教授教化。积极进行学历进修学习，。我还应用业余光阴认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教授教化办事，同时也赞助其他同志制作课件，上网查找材料等等。积
六、尽力偏向增强自身根底功的训练，讲堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛提高。
3、增强守纪方面的教导，使学生不仅在讲堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本身。
4、教导学生要注意保持情况卫生，加强主人翁意识和责任感。教导工作，是一项常做常新、永无尽头的工作。
社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，实时创造、研究和办理学生教导和治理工作中的新环境、新问题，控制其特点、创造其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的途径上我支付的是汗
水和泪水，然而我劳绩的倒是那一份份充足，那沉甸甸的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火，将本身最贵重的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，嫡必然能盛开绚丽的花朵。
教师个人教授教化工作总结2023
本学期，我继承担负202班的语文教授教化工作。颠末一学期以来的辛勤劳动，我们走过了一个充足而又成心义的学期。回首一学期的探索与考试测验，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，实时、认真地批改作业、讲评作业，督匆匆学生实时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并对照顺利地完成了教导教授教化任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、吃透课本，晋升专业素养
进步教授教化质量，症结是上好课。在霉畚上课前，我都坚持提前备课，认真钻研课本，参考网上富厚的教授教化资源，从语言翰墨(字、词、句)和布局入手，对课本的根底思想、根底观点弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好表达语文对象性特性。
这个学期开始，在语文教研组的率领下，同年级的先生开始了集体备课。可以或许和同事们交流探讨备课，是异常好的时机。在备课时我认真学习新课程标准，和同级先生配合钻研课本，把握课本，理解编者意图，精心设计教授教化历程。后来我创造，颠末集体备课的讲堂，往往取得了显著的教授教化后果，学生的学习兴趣加倍浓厚。在下个学期，我也要多和同年级组的先生交流探讨，从集体智慧中汲取营养，进步本身的才能。
二、活用措施，涌现杰出讲堂
我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的讲堂教授教化措施。比方，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种
轻松协调的情况气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不合的课型，设计不合的导入方法。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方法导入，采纳激发兴趣、设计悬念新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
在教授教化中，我充分应用多媒体教授教化的优势，本身精心制作课件，或在网上搜索优秀的资源，为的便是可以或许逢迎低年级孩子的心理，创设教授教化情境，把课文内容直看、形象地展现出来，加强趣味性，更好地施展沾染作用。
三、识字写字，生活中学语文
一学期来，在教授教化措施上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教授教化措施。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还勉励学生在课外识字，引导学生平时留心察观，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校遍地的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们小朋友识字的好地方。本期我注重在讲堂上，借助图片或客看事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语办事。有时设计多种形式的演习，指导学生重复运用词语，如连连观让学生对一些反义词、近义词，词语接龙，使学生思维更敏捷，词语获得有效稳固。环抱课文教授教化，我有目的、有方案地拓展学生的词语积累范围，颠末一系列的词语积累演习后，大豪富厚了学生的词语库，从而进步学生讲堂表达才能。
针对本班学生的特点和实际，本着扎实打根基，认真来学习的原那么，除上好语文课以外，我还组织了以下运动：一是坚持早自习书空生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的才能。二是天天少量的课外阅读运动，进步学生拼读程度，培养学生自力阅读的才能，拓展学生的知识面。三是开放式作业，匆匆进学生察观、思考习惯的养成，勉励学生在生活中学语文。
四、章节过关，拓展知识视野
本期的教授教化内容，分为八个单元。在每个单元的教授教化任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，实时办理。对确实艰苦的学生进行耐心过细的个别教导，使之控制。
语文教授教化必须看重积累运用，只有学生对知识有了必然积累之后，能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动。
1.优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定劳绩了很多器械。
2.进行各类词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在赓续收集整理的历程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3.开展各类语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在运动中进步了兴趣，也训练了动脑的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了必然的了解。在本期的教授教化中，针对以上环境所采取的对策，学生的语文兴趣获得了激发，语文根基知识有所进步，语文才能获得了加强，为以后的语文学习打下了优越的根基。
五、培优补差，学生都有提高。
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为匆匆使每位学生能在原有的根基上都有所成长，我抓两头，扶中间。注重培养优生的特长，同时，在班中成立合作小组，应用结对子形式，课外增强指点工作，讲堂中创设时机，给予勉励，养学生的学习兴趣，匆匆使每一位学生都有进步。
六、总结不够，明确尽力偏向
1、金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免有缺陷，例如：讲课时重点突出不敷明确，平时对付学生整体照顾不敷等。。
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不正直，学习兴趣不浓，还需正确引导。
3、讲堂教授教化仍需立异。
总之，本学期师生配合尽力下，学生有了很猛提高。许多学生已养成了优越的学习习惯，理解才能渐渐加强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文造诣都有了不合水平的进步，我内心认为异常
充足、抚慰。在往后的教授教化工作中，我仍将一如既往的要求本身，尽力工作，发扬长处，改正缺点，争取有更猛提高。
2023年初三汗青教师教授教化工作总结
本学期，本人任教初三年级二个班的汗青课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、保持不懈的精力从事卒业班的教授教化工作。
一、激发兴趣，施展潜能
俗话说兴趣是最好的先生学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。汗青学科内容富厚多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教授教化中采取做些简单的小游戏、讲故事、争辩赛等形式，让学生主动介入教室，汗青课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务加倍艰苦，学生无法做到面面俱到。他们对汗青学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢我只能激趣了，每次统考后，我会在教室上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍胜利经验;一种是提高较年夜的学生。
尤其是落后生，我会赐与更多的表扬和勉励让更多的学生明白：只要正直学习态度，认真地按先生的要求去做，你就会取得梦想的造诣别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。模范的作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风俗
二、培养优越的学习习惯，容身教室，提高效率
缺乏优越的学习习惯是年夜局部学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺愿意的，一让他们动笔，就开端偷懒。从初三开端，我就注重培养学生做教室笔记的习惯。
我采取教室笔记本和汗青作业本合二为一，有效防止上述问题的产生由于汗青学科采取开卷测验的方法，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程：如明治维新的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和催促落后生和油滑的学生勾划教材
临近期末，九门学科进入都进入年夜温习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能容身于教室这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成教室训练，交给先生后能力分开教室。教室上抓紧分分秒秒，存眷每位学生，教室效率明显提高了。课后也没有作业，学生包袱减轻了。
三、夯实根本，注重解题方法的指导
万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，根本是根本没有根本，就成了无本之木，无源之水。抓好根本题，这样既节俭时间，又能出造诣初三世界汗青的内容，庞杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝年夜多半的学生是不太现实的做法，尤其是从20某某年开端，汗青学科实行开卷测验
对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为艰苦的事。我首先采劝全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。
每隔一段时间，我就让学生演习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我那么采劝重点进攻，让学生把重要的内容识记下来，教室上再默写。学生通过小问答题的重复训练，根本知识夯实了。
四、专项训练、专题温习，培养综合能力
期中测验停止后，我主要进行专项温习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两年夜项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生认为往年的中考题比平时训练的题目要难一些。
这是二轮温习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生开端测验测验这种做法。
随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况年夜不如前。好记性不如烂笔头，以前采取多写字，少念书的方法现在我只能转变方法，让学生少写字而多念书了。汗青学科处处都有综合题。
五、注落后生的成长
落后生所占比例的年夜小水平，很年夜水平上制约了造诣的提高。如何提高落后生的造诣这是我们面临又一个棘手的课题。落后生需要先生倾注更多的爱心、赐与更多的懂得，来驱散他们内心的孑立和自卑。
转化一个落后生谈何容易，需要先生极年夜的韧性。他们屡教不改，让先生头疼、甚至想到放弃，但欲罢不克不及《士兵突击》中的一句经典台词是不抛弃、不放弃
我们每小我面对艰苦挫折时，不该该轻言放弃转化落后生要多动脑、想法子，因势利导、因人而异、把握时机等。落后生的教导是一个耐久的历程这一历程中他会涌现动尧重复，先生不克不及轻易放弃，而要保持不懈，能力取得梦想的效果。
每次测验后，对于学习提高较年夜的学生，尤其是落后生，我会赐与更多的表扬和勉励，让他们感触感染到胜利的喜悦
2023年新教师教授教化工作总结
回首曩昔的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好往后的工作，我就本年度的工作总结如下：
一、思想工作方面
果断拥护党的领导，坚持党的教导方针，积极参加各类思想、政治业务学习运动，勇于剖解本身，阐发本身，正视本身。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、连合同事，对人真诚、酷爱学生、人际关系协调融洽，处处以一名人民教师的要求来标准本身的言行，绝不松懈地培养本身的综合素质和才能。
二、教授教化工作方面依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心。课后实时对该课作出总
结，写好教授教化后记。为了晋升本身的理论素养，我不只本身订阅了体育杂志进行教授教化参考，而且还借阅大量有关中学体育教授教化理论和教授教化措施的册本，对付里面各类教授教化理论和教授教化措施尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教授教化业绩方面在教授教化工作中，我的尽力获得了回报，所任班级初三学生中考体育造诣喜人，初一学生的体质康健标准合格率达95%以上。在课余活动队训练方面，我率领学生坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、率领学生科学系统的进行训练。在训练历程中我尽力做勤学生和家长的工作，使家长可以或许让学生训练，使学生可以或许安心训练。
总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必然造诣，但也难免存在一些不够，我将发扬长处，降服不够，争取在新的一年里取得更大的造诣。
【20某某年新教师教授教化工作总结三】
作为一名本学期刚来的教师，我在对学校情况完全陌生和经验不够的环境下，带着校领导的信任和家长的等候投入教授教化工作，深感忸捏!回首这四个月来的工作，应该是劳绩和遗憾并存。从一名学生转酿成了一名教师，角色改变的同时，性质也发生了变更。起初，我也曾为这种改变茫然过，但现实容不得我长光阴的不适应。弗成否认，在这个历程中有过太多的失败，也有过许多的抱怨，但更多的我想是劳绩了属于本身的那份心得。
在教授教化教研方面：
一好学好问，客气请教先生，学习他们身上的长处，降服本身的缺点，征求他们的看法，改进本身的工作。
感谢您阅读工作总结频道的《2023年高三化学教师教授教化工作总结》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问栏目。
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