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高校教师党支部书记“双带头人”和“头雁工程”研究
摘 要：高校教师党支部建设是目前高校党建的基本单位，支部书记的全面素质，影响着基层党支部建设效果。基于此，本文将阐述“双带头人”“头雁工程”的理论内涵，并在此基础上提出教师党支部建设的措施，以期为相关研究提供参考。
关键词：高校教师;党支部书记;党支部建设
一、引言
十九大报告提出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。在这样的大背景下，高等教育面临内涵式发展的新任务，对高校思想政治建设提出了新要求。高校教师党支部党建工作与教学科研工作紧密结合，将教师党支部作为关键和出发点，促进高校教学科研工作的同时，发挥引領意识形态的作用。高校教师党支部党建工作的关键在于党支部书记，要能够充分发挥教师党支部教育管理党员的主体作用，推动党建工作落实在每一个党员的日常教学科研工作中;严格组织生活制度、强化思想信念教育、深入服务师生，将高校党支部打造成教育党员团结群众、攻坚克难的战斗堡垒。
中共教育部党组于2018年5月颁布了《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》切实提高党组织负责人的能力素养
实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程，推动高校教师党支部书记普遍成为党建带头人和学术带头人，需要专注提升党员教师的党务工作能力，要求“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，把工作重点聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推进中心工作上来。对此，高校要通过培训等形式，使党员教师特别是党支部书记在组织能力、应变能力、决策能力、创新能力等方面不断提升，进而能够得心应手地开展各项工作任务。教师党支部书记参与党务教育培训，学习如何开展群众工作、如何做出有效的管理、如何推动学校各项工作、如何促进支部建设等，这有利于提高自身党性修养，时刻反省自己是否是一名合格党员，牢记以党章、党规约束自身言行，严格落实党的各项要求，不断增强服务师生的本领。同时，高校要进一步加强党支部班子建设，鼓励青年党员学术骨干担任副书记或委员，加强对支委成员的教育培养，提升履职尽责的能力;开办灵活多样的教育培训形式，理论专题课堂与实践拓展课堂相得益彰、双管齐下，提供更多锻造机会，切实提高党员教师的能力素养。高校教师党支部书记是高校基层党组织的负责人，在学校事业走向可持续发展中起到巨大作用，这意味着要把教师党支部书记的教育培训常态化，制订长远发展的整体规划，提高授课层次，继续深入扩展系列党课，邀请校内外名师专家作专题报告，推广先进的党建工作经验，让各位党支部书记深受启发，保证党组织负责人各方面能力素养的提升上一个台阶。
（三）出台相应激励方案
“双带头人”支部书记的培育离不开政策的支持，也离不开对支部书记的鼓励和保护，只有让他们在工作中得到获得感，满足感，才能促使他们更主动地开展工作，发挥正效应。同时，要给“双带头人”支部书记更多话语权，更多发挥自身优势的机会，要让他们在自我提升的同时，带动整个支部的提升，在整体提升中感受到自身价值的体现，得到获得感。这样的精神鼓舞对高校教师支部书记具有十分重要的作用。此外，也要给予“双带头人”支部书记一定的绿色支持，要在职称评聘、提拔任用、科研申报、学术奖励等方面对他们有一定的政策支持，增加“双带头人”支部书记岗位的吸引力。
（四）确立长效保障机制
“双带头人”培育工程是一项长期工程，需要一代又一代“双带头人”支部书记共同努力完成。建立科学合理的选任标准，建立人才库，制订培训方案，完善管理制度，建立激励机制等，将这项工程真正落到实处，有章可循地进行下去。从上到下高度重视，确定长效保障机制，明确责任，教师党员才会有更多的信心参与工程建设，才能带动学术骨干、学科带头人积极参与竞选支部书记，才能促进“双带头人”支部书记培育工程的可持续进行和发展。
四、结语
高校教师党支部书记队伍建设直接关系到高校基层党组织建设质量，是加强基层党的建设、发挥党支部战斗堡垒作用的重要保证。要大力推进“双带头人”培育工程，加大对教师党支部书记的培养力度，发挥党支部书记的“头雁效应”，发挥他们在党支部工作中的引领作用，形成党建和业务“双融合、双促进”的良好局面，实现高校党建和思想政治工作质量的全面提升。
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