摘要：飞速发展的现代新媒体为教育教学活动提供了变革，其独特的新媒体手段为教师的高效教学创设了环境，更激发了小学生的学习兴趣。本文中，笔者结合自己的教学经验，立足于新媒体手段的应用，谈谈在现代新媒体环境下小学思想品德教育的一些心得。
关键词：现代新媒体；环境 ；小学；思想品德教育
小学生品德教育是小学教育工作中的重要一个环节，必须引起学校和社会的重视，品德教育对一个学生的成长是十分重要的。我们教师每天与学生接触的时间较长，应当时刻加强对学生的品德教育，当发现有不良事件发生时，要及时指出并进行教育，进一步促使学生健康、快乐成长。那么，在现代新媒体普及的环境下，我们应该如何搞好小学思想品德教学呢？笔者结合自己在万全区城关小学从教多年所积累的经验，谈几点体会。
一、充分认识新媒体环境与小学思想品德教育的辩证关系
众所周知，现代新媒体的传播方式是依托互联网、手机等终端媒介，所传递的信息是即时发生、即时传递的。当今社会进入了高速发展的新时代，无论是生活还是工作，人们的节奏总是不断加快，不断更新的，这种新时代气息是非常符合小学生的性格特点的，也是最能为其所接受和适应的。小学生天生追求快节奏，他们的性格特点与新媒体的特点相结合是非常适宜的，相对于传统媒体的定时、定向的传递信息，新媒体对信息的传递方式不受时间、地点等任何定时定量的限制，其时效、快速的特点表现的更为突出。手机信息、QQ、微信、微博等成为小学生沟通的新工具，小学生们借助新媒体可以快速的获得所需信息，避免他们注意力时间短、精力不集中、耐心不长久等问题，可谓快捷便利。
二、客观看待新媒体的环境下小学思想品德教育存在的问题
1.网络语言成为小学生的日常用语
网络词语就是在互联网上流传的一些由数字、符号谐音组成的特殊语言或者文字，这些网络词语随着互联网的发展而发展，其影响范围和人群逐年递增，其蔓延和渗透之迅速，是很多网络专家、学者始料不及的。不难看到，网络语言不仅改变了社会的语言体系，也改变着小学生的语言环境，而且成为了一种校园“时髦”。小学生对新鲜事物接受能力强，非常容易受网络环境的影响，小学生正是处于学习语言的基础时期，如果将网络语言带入课堂，将会严重影响其学习语言、使用语言的效果和程度，将会有很大的负面效果。
2.良莠不齐的浏览内容严重冲击着小学生的道德意识形态
新媒体包罗万象，而且鱼龙混杂，其特性呼应着小学生活跃的思维、广泛的兴趣，对其有着巨大的吸引力，很容易让他们沉迷，長时间使用网络，小学生和电脑或手机处在相对封闭的环境，不接触更多的人和事物，缺乏真实的交流，容易产生孤僻、冷漠、自闭的性格。
三、探索研究新媒体环境下小学思想品德教育问题的对策
1.政府部门和社会应当积极努力营建优良新媒体环境
针对社会上出现的那些“黑网吧”对青少年造成的危害，已经引起了人们的广泛关注，尤其是学生家长忧心忡忡，紧急呼吁有关部门能够整顿学校周边和小街小巷中网吧的上网环境，希望能形成绿色、健康的网络世界。这个愿望的实现，必须要有一个前提作为基础，就是完善网络相关的法律法规，通过法律手段保护小学生的网络安全。我们也注意到有些国家对互联网的管制方法就非常值得我们学习，尤其是他们开展了“分类许可证”制度，用户传输的信息都需要经过政府的电脑控制中心“中转”，这样做有效地过滤了负面的、非法的信息。如果不按政府要求办理“分类许可证”者，是要被处以重罚的。我们应该如何做呢？一是要建立健全网络督察机制，从根本上杜绝不良信息的蔓延，可以建立网络信息档案，定期督察各种小学生使用的网站、信息、视频、图片等，肃清小学生网络环境；二是要建立健全完备的惩罚制度，并依法追究责任。通过广泛听取专家、家长、老师、小学生等多方面意见，归纳总结不同的建议和意见，形成小学生网络安全管理条例，做到有法可依。
2.教育管理部门和学校要重视网络道德教育
新媒体环境下的思想品德教育具有双向性、互动性，“青少年时期既是人生最重要的发展时期，也是人生一个最为脆弱和危险的时期，德育工作者一定要利用各种平台让学生充分表达自己并作及时引导，打开师生交流的渠道。”教育者和受教育者可以自由的在网络上交流意见、发表观点，“校园手机论坛”、“网上聊天室”、“在线辅导”等，通过轻松的交流与对话，一起探索和求知，打破了传统教育的固定模式，使受教育者变被动为主动，学生学习、求知的自主性和积极性被调动起来，可以随时查阅信息，随时发表自己的见解、看法，与老师、同学沟通、探讨。这是一种人本主义教育理念，教育者与被教育者及时沟通、探讨、交流，教育者将成为受教育者在道德完善途中的一个知心朋友。。
3.家长要正确认识新媒体并加强对孩子进行网络道德指导
家长首先要正确认识新媒体，切忌出现“一刀切”的极端现象，在提高自身网络技能的同时，也应该对孩子的网络行为进行指导，小学生正处于心理发展和个性养成的关键时期，在学校遵循老师的指导，回家听从父母的安排，而在虚拟的网络世界，他们就成为了自己的主人，可以任意按照自己的意愿行事，正因为如此，特别容易受到不良信息的侵害，在使用聊天工具的时候，不懂得保护自己，也容易受到消极观念、恶俗观念的影响。所以，家长要做好人工“防火墙”，帮助孩子过滤掉坏的信息，“对家用电脑中青少年不宜的功能或网页加密等。要求家长对孩子上网的时间和地点做出一定的限制和监管，及时控制可能出现的违规动机和行为，指导并监督孩子们理智地处理上网娱乐和学习的关系”，从自身开始放下对网络所持的片面态度，通过与孩子真诚、耐心的交流，了解他们的内心所需和真实所想，这样就会有效避免孩子沉溺于网络。
综上所述，笔者认为对于新媒体的广泛使用，作为家长首先要以理性的态度看待这一新生事物，通过正确的引导对孩子进行合理的监督和管理，这样就会大大降低网络对小学生的消极影响。总之，网络生活是现今社会的常态化生活方式，要想使孩子有效、安全、合理的利用网络，最大程度的减少网络的负面影响，最有效的方式是加强同孩子的沟通与交流，在网络活动上起到榜样的作用。正确的引导，合理的管理，网络将会成为孩子成长中的好帮手。
查看全文
false