这本书首先打动我的是吴教授的激情。这是一个不一般的人物，他曾任北京五中校长，工作了四十九年，现在还兼职于北师大和首都师大，还是政协委员，是一个“大家”，但是却没有一点高高在上的“架子”。我想，一个优秀的教师，首先应该是像他这样的用满腔的爱去面对自己的学生，用激情去感染每一个人。吴教授引用了前复旦大学校长杨福家说过的话“不仅要有大楼、大师，更要有大爱”。一个优秀的教师，首先就得有爱，有大爱。我们不能只是“爱自己的孩子”的“人”，更应该是爱别人孩子的“神”。既选择了做教师，就要爱教书，爱教育、爱学生。好学生会爱，问题学生更要有爱。激情来源于爱，没有爱就不会有热情，就不会有激情。有爱，才会有耐心对面对这些普通中学的孩子们，才会与他们“教学共长”。有爱，才有资格和可能成为“人类灵魂的塑造师”；有爱，才能在课堂教学实践中具备“精（精力充沛）、气（气势旺盛）、神（神采飞扬），才能让激情在每一堂课闪现；有爱，才会有吴教授那种“不上课就没有精神”的境界。有爱，又该怎样让激情在教育教学中体现呢？吴教授概括为三句句话：对学生的爱，应该是“真心实意爱学生，真才实学教学生，真知灼见感染学生”。对学生有“大爱”才能把激情渗透于教育教学之中，才能感染每一个学生，进而取得良好的教育教学效果，吴教授满怀激情的演讲正践行着“大爱”的要求，使我们深受感染，深受启发。
查看全文
false