小学语文优质课观后感1 今天听蔡老师讲课，真是受益匪浅。看到经验丰富的蔡老师自如地驾驶于课堂之上，我很羡慕。羡慕之余，我深深感到了自己存在的不足。本次听课更是让我对小学课文教学有了进一步的认识。下下面是小编为大家整理的2023年小学语文优质课观后感,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。
小学语文优质课观后感1
今天听蔡老师讲课，真是受益匪浅。看到经验丰富的蔡老师自如地驾驶于课堂之上，我很羡慕。羡慕之余，我深深感到了自己存在的不足。本次听课更是让我对小学课文教学有了进一步的认识。下面谈谈我听过课的心得体会：
第一，质量分析。蔡老师从看图说话写话讲起，说了出卷的初衷，宣读了各个学校优秀的作品，并注重讲了要让学生*时多读多练多写，让他们养成写日记的好习惯，这样才能写出一些感动、温暖、让我们出乎意料的文字。 接着蔡老师讲了写字教学。写字课怎么上?蔡老师从三个方面说起。首先要备好教案，从一些细节备起，要做到心中有数。其次板书要在田字格中进行。这一点我就做的不够好。有时为了赶课时，有些简单的字就随便在黑板上书写，没有做到字字都在田字格中进行，以后一定要认真在田字格中书写每一个字，让自己和学生都养成一个良好的习惯。最后蔡老师说要学会欣赏汉字。让学生认真看田字格，认真观察，然后表达。课文中一个描红，两个书写，书写时要呈阶梯状，也就是说一个比一个好。末了，放了《百日之功》，让我们更多地了解了怎样教学生们写汉字。
第二朗读。余应元说：朗读法是教语文的根本之法。蔡老师从四个方面说起。一是备好课。二是状态。你要用你的魅力去吸引学生们，因为55%的课堂效果是由你的脸部表情决定的。三是朗读功力。你一定要在课下多读多练，才能更好地教好学生。四是编读的形式，让学生自由读，老师范读，指名读，比赛读，这样下来，一篇课文很轻松地就能背下来。所以蔡老师才会发出这样的感叹：没有诵读，何来背诵!
第三，课外阅读，丰厚思想。王钢说：读书从绘本开始。我们为什么要选绘本，又如何读绘本?蔡老师从五个方面说起。一是深情导读，激了兴趣;二是引发猜想，激发想像;三是指导看图，教给方法;四是品味语言，感受积累;五是联系生活，感悟内涵。蔡老师自己还积累了一些经验与我们分享：一老师给学生诵读;二学生给学生诵读;三学生静静默读;四学生推荐好书。如果我们都能像蔡老师这样注重阅读，指导阅读，相信我们的学生一个个都会成为让我们骄傲的人。
从蔡老师的课堂上我学到了很多，同时我也觉得自己还需要从以下方面来完善自已，完善课堂：
一语言要更幽默，动作要更到位。要与学生们更贴近些，把自己变成一个孩子王，真正地走进他们的内心世界。
二善于捕捉。抓住每一个学生的闪光点，及时给予肯定，让他们感受到成功的喜悦，从而增强他们的学习兴趣。
最后在这里我想真诚地对蔡老师说一声谢谢，谢谢你带给我们这么多美好和感动，谢谢你让我们学到了很多东西，以后这样的课我希望多参加。那么我也以这一句话而结尾吧：社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。
小学语文优质课观后感2
前几天观看了市教学能手的优质课比赛，深有感触。
在本次优质课上，课程的选择主要是诗歌和文言文名作。而在*日的教学过程中，的.确容易忽视对学生朗读能力的培养，通常在学生无法理解的情况下，老师一再退让，再次给学生一些时间仔细再看，但那时学生读、看的效果则未必很好。课堂上教师如果让学生带着问题朗读课文。如果感觉学生对于文章的了解不够深刻，可以反复的去朗读，再有感情的朗读中去加深对课文内容的理解。这样既可以训练学生朗读能力，又能让学生不会感到枯燥、乏味。
听了他们的讲课，学到了很多东西，感触很深，也学习到了很多优秀的教学方法和教学新理念。
第一，教师的每一堂课的教学目标需要非常明确，并应当很好地将其渗透到课堂教学的每一个环节去。老师的课堂语言的应用，应当有意识地运用本文中出现的语言点，把教师的课堂语言作为一种交流的途径，从而让学生也很自然地在交流中加深对课文内容的了解。
第二，在课堂上可以尽量创设真实语境氛围，让课本知识和现实学生关心的话题很巧妙地融合在一起，发现并利用近期发生的事或者学生身边的事情来进行课堂教学，提高课堂效率，激发学生的兴趣。不能没有情景、没有铺垫，为活动而活动，要在情境中教学。
第三，课堂学习中要注重合作学习。合作学习中必须给予学生足够的时间，让学生有独立学习、合作学习的机会。而教师呢，则要做好指导角色，深入小组活动中，适时引导，教给学生合作的技巧。同时，合作活动不可流于形式，要具有针对性，更不可草草了事，忽略参与的质量和效率。不过，有一个小问题，那就是老师给学生留的讨论时间过短。
第四，课堂上要注意评价的艺术性和实效性。对于学生的表现，要及时评价，用言语、声调、眼神、体态等表现对学生的评价，从而激发学生的主动性。但教师的评价不可过于零碎、过于夸大其词，应当中肯且恰如其分。
教学的确是一门艺术啊，所有同仁仍需“上下求索”啊!
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