成果展示活动总结1 时间过得真快,一转眼一学期很快过去了,为了让家长更好的了解我园的教育教学和各方面发展情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作的目的,也为了共同培养幼儿积极的学习态度和良好下面是小编为大家整理的成果展示活动总结3篇【优秀范文】,供大家参考。
成果展示活动总结1
时间过得真快,一转眼一学期很快过去了,为了让家长更好的了解我园的教育教学和各方面发展情况,取得家长对幼儿园工作的支持,实行家园合作的目的,也为了共同培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面健康发展。我园在6月29日下午召开了家长会和期末成果展,以展示对幼儿的教育教学成果。
首先我们召开了家长会,和家长朋友们共同讨论交流了李爽专家的讲座,让他们了解了幼儿自理能力培养的重要性和必要性。然后以微信相册的方法向家长介绍了幼儿在园的一日活动表现,最后我们以节目和游戏的形式,把孩子们在幼儿园学到的所有儿歌、古诗、歌曲以及弟子规等全部展示给了各位家长。
这次活动不仅给了幼儿展示自我的机会,锻炼了幼儿的大胆表现能力,还增进了亲子方面的情感,活动受到了家长们的一致好评!
成果展示活动总结2
为了进一步展示教育教学成果,创建幼儿展示*台,使每位家长更加直观的了解幼儿的学习情况,1月28日,县直幼儿园分级段举行了期末教学成果汇报展示。
本次汇报会,各班教师分别根据幼儿的年龄特点精心组织了不同形式的汇报,在轻松、快乐的游戏中将音乐、语言等五大领域课程以及礼仪特色、体能训练等内容向家长进行了丰富多彩的展示,孩子们稚嫩的童声、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声,汇报中还结合各班特点进行亲子游戏等活动,使这次成果汇报展示充满了勃勃生机。家长们在这种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围中,充分感受到了幼儿园孩子们健康、快乐、自信、大方的精神风貌和素质教育的成果。
本次汇报活动为家长和教师创设了沟通、交流的*台,为进一步提高县直幼儿园教育教学质量起到了积极的推动作用。
成果展示活动总结3
在调研中我们发现,思想汇报专题一些教师过于关注成果展示,为了展示而展示,为了追求效果,教师甚至帮学生写发言稿、台词,学生背,而学生并未经历实践活动的过程,这样的做法耗费了师生大量的精力,违背了实践活动课程的"理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流,交流他们在活动过程中的收获与感悟,从而达到师生间、生生间共享的目的。因此,教师在此阶段要做好如下设计:
(1)资料整理与归类。指导各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料,包括从网上下载的文字资料、拍摄的图片资料、访谈记录的整理资料、录音录像资料等进行整理与归类。
(2)形成研究成果。小组认真总结归纳,用不同的形式呈现自己小组的活动成果,其内容包括调查报告、研究报告、研究论文,设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄,访谈实录等。多则数千字,少则几十字或者一句话也行,这要视学生的年龄、学段及知识面而定。一般说来,学段越高,各方面的知识积累越多,所写的活动结果的质量也就越高。但必须说明的是,综合实践活动课程要重视学生的参与,强调过程重于结果。
(3)组织成果展示交流。教师要注意以下几点:
A:展示形式力求多样,避免单一雷同。能够运用多种不同形式展示活动成果也是学生创造力的一种表现。教师应注意拓展学生的思维空间,引导学生通过多种多样的方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的,也可以是动态的,或动静结合。静态的如一篇论文、调查报告,日记、作品等;动态的,如一次演讲、报告、制作比赛、小实验、心得交流、小组之间师生之间的互动问答、观点的辩论等。
B:成果展示要自然、真实,防止教师过多干预。综合实践活动的成果展示重在学习,即让学生在展示、交流中感悟、体验,而不是为展示而展示。因此,教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给大家,同时把体会、发现、作品展示出来,使学生意识展示不是为了获奖,而是一种真实感情的自然流露。因此,教师切记不能把*的想法强加给学生,不能在展示中向学生施加某种要求,否则,学生将只是一味地追求“教师想要的”而不是思考“自己想要的”。
C:把握时机,即时展示。一旦发现学生的闪光点或当学生取得小小的成功时,教师就应该及时提供展示机会,满足学生的展示欲望。
D:启发提升,拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上,即培养学生关注社会、自然、自我的责任感,加强学生与社会、生
活的联系,改变学生的学习方式,形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。因此,在活动总结与交流中,教师要善于抓住时机,进行主题的拓展与升华。如《标志面面观》主题活动汇报时,学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题,教师抓住时机引导学生开展设计制作标志,在小区、学校适当的地方安放提醒标志,以警世人们注意的活动。
以上是对综合实践活动备课的一些建议,希望老师充分认识这一全新的课程,创造性地开展工作,全面提高学生的综合实践能力。
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