插本的语文古文提纲

德育是教育全面发展的重要组成部分，对培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。　　古代教育家孔子说：“弟子入则孝，出是悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。　　“行有馀力”，才是学习文化。十九世纪上半期德国教育家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中－－道德。”我国社会主义新时期也明确提出了教师的根本任务：人民教师要遵照党的教育方针去教育学生。　　使学生在德、智、体等几方面都得到发展，成为社会主义现代化建设的合格人才。　　把德放在首位，是因为德调节着才的运用，起着灵魂和统帅的作用。任何一个社会或

教学要求:　　1．围绕中心选择材料，表达自己对他人的赞扬。　　2．注意写好与中心相关的制，注意把人物的语言和行动写具体。　　教学过程：　　一、揭示题目，知道审题　　1．出示题目　　2．审题 小学语文第5册习作4 **真好教案教学设计　　“**”指人物，可以是姓名，也可以是称谓。“真好”指的是本文的中心所规定的范围，也就是反映人物的好思想、好品质，表达作者对这个人的赞扬之情。　　3．从你熟悉、了解的人中选择一个，把题目补充完整。　　二、指导练习，明确要求　　1．阅读《他真好》第一稿　　（1）思考小作者在短文中邪道了哪些内容？结合板书　　（2）读一读文章结尾部分/article/，体会小作者写这篇

叶圣陶说：“自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。”我们应当把预习当作全部教学活动的重要环节之一，好好地培养学生的自学能力，促进小学语文教学质量的不断提高。　　首先，预习是培养学生自学能力的重要途径。　　《小学语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人，语文教学应该注重学生学习意识和行为习惯的培养，使他们获得较强的自学能力，能独立自主地探究新的知识。由此可见，培养学生的自学能力已成为小学语文教学的重要任务之一。那么如何培养学生的学习意识、良好的学习习惯，不断提高学生的自学能力呢？抓好预习这个环节不可忽视。由于预习是学生按照教师的要求自己阅读、独立分析、自主探索的学习过程，在预习过程中，学

在教学中激发学生的学习兴趣，是培养学生的创造能力，想象能力，提高教学效果的重要手段。那么在语文教学中，如何激发学生的学习兴趣，我有如下几点见解。　　一、恰当地设置导语，激发学习兴趣　　有人说：“良好的开端是成功的一半。”语文教学也不例外。语文教师于漪说过：“在课堂教学中，要激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节。”因为导入语是一堂课的开场白，是将学生由非学习状态转入本节课学习的准备阶段，是为了疏导、启发、激励学生完成学习任务，掌握知识，提高能力所运用的语言。所以教师要精心设计好导入语以求唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的效果。　　导入语的方法很多，但要根据本节课所讲内容设置恰当的导

一、教学目标　　【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。　　【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。　　【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。二、教学重难点　　【教学重点】学习本文托物言志的手法。　　【教学难点】理解文章的主旨，品味文章语言，提高文学鉴赏能力。三、教学方法　　朗读法、自主合作与探究法、四、教学手段　　PPT展示五、教学过程(一)生活导入，激发兴趣　　导入语：同学们喜欢花草吗?你最喜欢哪一种花草?请说出理由。　　结合学生回答，引出莲花　　过渡语：莲花，也是我国历代文人墨客的钟爱之物。“荷风送香气,竹露滴清响”，“接天莲

(一)课改培训　　1、认真组织国标本版小学语文四(上)教材培训，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助教师把握新教材的基本体系，更好地落实新课标的基本理念。　　2、继续开展青年教师汇课活动。开展三次以片为单位骨干教师课堂教学观摩活动，充分发挥骨干教师的示范作用。开展三次同年级教师集体备课活动、汇课活动，通过研讨、观摩、评析，引导全县教师深入推进课改。　　3、组织开展第六届骨干教师培训活动。通过培训，使一批青年教师尽快成为我县语文骨干。(二)教学研究　　1、继续进行中小学语文教学衔接的研讨，进一步推进语文课程标准的落实。　　2、围绕"一篇课文两课时"课堂教学专题，把优化教学过程设计

审美素质是构成社会文化素养的重要组成部分，与科学素质、政治素质、道德素质等组成一个完整的社会文化素养体系。语文审美教育是语文教育的有机组成部分。因此，在中学语文教学中提倡审美教育，培养学生的审美素质，以此为先导激发学生的学习兴趣，完善人格、陶冶情感、发展智力、从而实现语文素质教育在素质培养方面的整体目标。那么如何在语文教学中进行审美教育呢？　　一、培养学生的审美感知力　　审美感知力是审美活动的基础，是美感产生的基础，是审美的核心。审美感知力的培养主要是听和看，让学生身临其境领悟生活中的美。　　1.要重视朗读。组织朗诵教学是培养审美感知力的重要手段。朗读往往能引起学生的兴趣，调动学生积极参与，帮

审美教育在语文教学中主要体现在让学生有正确的审美观念、健康的审美心理和高尚的审美情趣，能够发现美、感知美、鉴赏美、创造美。那么，在语文教学中怎样实施审美教育呢？笔者发表一些拙见，盼共同探讨。一、加强朗读，诱发通感　　语文教学中的审美教育过程就是学生审美接受过程。从接受美学观点来看，审美过程的第一步是审美直觉。语文教学中的美育，首先就是通过各种手段唤起学生的审美直觉。文学形象由语言文字构成，故直接呈现于读者面前的只是一些文字符号，不是事物形象本身。要使语言文字具有审美意义，朗读的作用不可小觑。朗读对于语文教学的审美过程来说，是一个不可少的环节。20世纪初，叶圣陶、朱自清等先生也特别欣赏和推崇朗读

今晚受正道语文群管委会的委托，向大家汇报正道语文六区一年来的工作情况，说得不对的地方请大家批评指正。一、践行正道语文观，凝聚实用六区梦　　首先总结六区一年情况：　　六区以满凤老师的《于细微处显真情——聊聊“教师寄语”》开篇，以张晓梅老师的《初中作文深度教学的实践与反思》做结。紧紧围绕正道语文群的宗旨，开展了23场丰富实用的教研活动。　　XX0112于细微处显真情——聊聊“教师寄语”(满凤)　　XX0223我两岁啦!——记进正道语文群两周岁(张慧)　　XX0302怎么指导学生写作文(一)——略议 “写作”与“作文”(唐苇)　　XX0316如何指导学生写作文(二)——兼议写作与作文(唐苇)　　XX

在语文教学中，对学生进行审美教育是语文教学的重要内容之一。它是通过文学作品的阅读欣赏活动，帮助学生学习和掌握必要的审美知识，提高文学鉴赏能力，在情感的陶冶中逐渐树立审美观和道德感的。在语文教学中，我认为从以下几个方面对学生进行审美教育。一、理解精言妙语，品味文章语言美　　语文学科有一个很大的特点，就是语言的生动性、形象性以及在表现思想内容上的准确性、鲜明性。因此，在教学中，教师要充分利用语文课中的优美语言，来培养学习语文的兴趣，给学生以美的享受。对那些表情达意比较深刻的词句，要细心揣摩品味，悟出美妙之处。如《浪花》一文，课文是这样写“我”在沙滩上和浪花嬉戏、玩耍的欢乐情景：“浪花看见了，迈着轻

一、引言　　《中等专业学校语文教学大纲》明确指出:“要培养学生爱国主义精神”，“培养他们的职业道德”。语文学科在实施德育方面又具有得天独厚的条件：它既包含丰富的人文思想，又富有鲜明的形象性，文道结合，易于感染学生，因而在中职德育开展的过程中一直发挥着重要作用，而且教育的效果也最为明显。作为中职语文教师，应当充分利用语文学科这一优势，结合语文课程人文性、教育性、工具性的基本特点，在教学中多在“德育渗透”上下工夫，使学生在语文学习中得到潜移默化的道德教育，逐步形成良好的道德品质。二、中职德育的基本目标解读　　谈到德育它的概念非常广泛，小到吃饭点滴，大到家国民族，每个方面人们都应该对学生展开教育和督

如何学好语文？古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”怎样学好语文？经常查阅工具书读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。认真学好课本所谓“课本”，即一课之本。许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的，课本不闻不问，置之脑后

【热门】语文教案范文6篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的语文教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文教案 篇1教材：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事。体现了人和树之间密切、和谐的关系。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。教学目标：1、认识10个字。2、认识“刂、冫、人、灬”四个偏旁。3、正确、流利地读课文。4、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。教学准备：1、字卡2、画有冬天和夏天小树的黑板教学流程：（一）激趣引入你们喜欢小树吗？今

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。以下是本站小编为大家带来的小学语文《蜗牛》，希望能帮助到大家!　　小学语文《蜗牛》　　6 蜗 牛　　院子里，邻(lín)居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄(jī)角后出头……”　　听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。　　记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋(luóxuán)形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触(chù)角，东张西望地“巡

作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。本站今天为大家精心准备了语文作文素材，希望对大家有所帮助!　　语文作文素材　1、马蝇效应　　1860年美国总统大选结束后，林肯当选为总统。他任命参议员萨蒙?蔡斯为财政部长。　　有许多人反对这一任命。因为蔡斯虽然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宫，却输给了林肯，他认为自己比林肯要强得多，对林肯也非常不满，并且一如既往地追求总统职位。　　林肯对关心他的朋友讲了这样一个故事：　　“在农村长大的朋友们一定知道什么是马蝇了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一个农场犁玉米地，我吆马，他扶犁。这匹马很懒，但有一段时间它却在地里跑得飞快，

学好语法是学好一门语言的前提。任何语言都有独属于她自己的一套语法系统，汉语也是如此。下面是本站为大家整理的语文语法知识，供大家参考。　　语文语法知识一、表达方式　　记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法　　比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、常见的表现手法　　象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑四、说明文分类　　1、实物说明文、事理说明文　　2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)五、说明顺序　　1、时间顺序　　2、空间顺序：注意表方位的名词　　3、逻辑顺序：先总后分、由主

2023画风的教案教师语文范文《画风》这篇课文，直接让学生感悟到“风看不见，摸不找，是很难画。”这对于平时生活经验缺乏的少年儿童来说是很难的。于是我让学生进行体验是非常有必要的。让学生汇报查找资料的情况，并组织学生看从网上下载的图片“微风吹来时的'情景”“刮西北风时，呢子大衣的衣角被风吹起来”“台风吹来时，百年大树连跟拔起……”体验到了要想画风，就要画与风有关的事物。象这样巧妙的体验活动的设计，突出了重点，突破了难点。收到了事半功倍的效果。以下是小编整理了关于画风的教案教师语文范文，希望你喜欢。画风的教案教师语文篇一一、预设目标：1、通过学习，学生会认读7个生字。2、读懂课文，领会文中

语文老师的自我介绍当进入一个新环境，我们就有可能用到自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。那么自我介绍应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的语文老师的自我介绍，欢迎大家分享。语文老师的自我介绍1各位领导，朋友们，大家好！从教十八年，我就是十八年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。也正因为这样，这次知行中国班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加了在北京举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。在语文教学中，我不断地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、引导自授、愉快教

小学语文：美丽的晋祠　　美丽的晋祠　　[教学目标]　　知识与能力　　1. 掌握文中生字词，整体把握课文内容，理清文章脉络。　　2.体会文中运用描写手法和修辞手法的效果，品位优美和生动的语言。　　过程与方法　　学习说明描写相结合的表达方法，品味语言。　　情感态度价值观　　感受晋祠的“美”，激发对祖国河山的热爱之情。　　教学重点 从生动形象的语言角度入手感受晋祠的“美”。　　教学难点 在说明文中通过合理的顺序的安排表达感情。　　课时划分 一课时　　教学过程：　　一、导入　　上节课我们跟随作者前往了首都北京，欣赏了西山、清亮的昆明湖、生机昂然的长城，今天让我们一同跟着梁衡到晋祠去看看。那里有青青的山

语文老师的教学计划通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功。 以下是为大家整理的语文老师的教学计划，希望对你们有所帮助！篇一：语文老师的教学计划一、教材分析1、 内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题;多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。2、 教材特点⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”