科学故事在高中物理教学中的作用
教师在课堂内外,适时地向学生讲述科学故事,不仅能使学生了解古今中外科学家的学习、工作情况,了解自然科学知识的发展历史,而且真正体现了新课程的“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值”三个方面的落实,通过故事的情节潜移默化,从而培养学生对科学的兴趣和热情,使学生建立对科学知识认知的态度以及良好的人生观和价值观,从而产生多方面的教育作用和效果,真正实现教书育人。一、增强学习兴趣,激发思考探究动机由于科学故事本身具有的趣味性,能强烈地吸引学生,因而在课堂上结合教学内容讲述科学故事能很好地集中学生的注意力,使抽象而机械的物理知识充满情感;使枯燥无味的物理课堂染上一些人文气息,让学生对教师所传授的知