研究公文写作

我参与xx省级课题课题“xx典型案例研究”这一课题的研究已有了二年多。在这二年多的研究过程中，我取得了一些成果，自身也得到了一定的提高，我现将其具体总结如下：　　我作为学校课题组一名成员，利用自己的业务时间学习了国内外有关教课堂教学的文章，并结合新课程标准的学习，认真学习了教育教学杂志上有关课堂教学案例研究方面的文章，具体包括(小学语文课堂教学研究(小学教学设计)、(xx教育)、(xx教育)等教育教学杂志。在学习的过程中，我都认真做好笔记，认真思考，并与其他课题成员进行讨论。在这二年多里，我通过搜集，学习有关文章，通过业务理论的学习，我的教科研水平明显提高了。　　刚开始进行课题研究时，我对课题

公文格式，即公文规格样式，是指公文中各组成部分的构成。它和文本是公文外部形式的两个重要方面，直接关系到公文有效性的发挥。包括文件组成、文件纸张及装订要求等。 以下是为大家整理的关于2021国家标准公文格式的文章4篇 ,欢迎品鉴！【篇1】2021国家标准公文格式　　可考系数：★　　适用范围：适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;奖惩有关单位及人员;撤销下级机关不适当的决定等。　　参考例文：　　中华人民共和国国务院令　　第546号　　1951年8月8日政务院公布的《城市房地产税暂行条例》自20__年1月1日起废止。自20__年1月1日起，外商投资企业、外国企业和组织以及

公文机关、团体或部队中用于向上报告、向下安排或向外联系的官方文件。 以下是为大家整理的关于公文格式国家标准2021的文章5篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 公文格式国家标准2021　　政府公文格式：　　 纸张：公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm。　　 字体：保密等级字体：一般用3号或4号黑体。紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同(3号或4号黑体)。文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红)发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体。签发人的字体：字体字号与发文字号相同(3号或4号仿宋体)。标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于

下面是小编为大家整理的2023年公文部分专业词汇注解（完整文档）,供大家参考。公文部分专业词汇注解注释〔1〕“四个意识”：指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。〔2〕“易地扶贫搬迁”：指将生活在缺乏生存条件地区的贫困人口搬迁安置到其他地区，并通过改善安置区的生产生活条件、调整经济结构和拓展增收渠道，帮助搬迁人口逐步脱贫致富。〔3〕“挂包帮”“转走访”：“挂”是指领导挂点，“包”是指部门包村，“帮”是指干部帮户，转走访”是指转作风、走基层、遍访贫困村和贫困户。〔4〕“三评四定”：指村小组内部评议、党支部党员评议、村民评议，村委会初定、村民代表议定、乡镇审定、县确定。〔5〕“四治三改一拆一增”

以下是为大家整理的关于2023国家标准公文格式的文章8篇 , 欢迎大家参考查阅！第1篇: 2023国家标准公文格式　　政府公文格式：　　 纸张：公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm。　　 字体：保密等级字体：一般用3号或4号黑体。紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同(3号或4号黑体)。文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红)发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体。签发人的字体：字体字号与发文字号相同(3号或4号仿宋体)。标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体。正文

下面是小编为大家整理的第二节 公文项目引流大纲介绍（全文完整）,供大家参考。 当前隐藏内容免费查看大家好，欢迎大家加入公文虚拟项目，加入前我给大家的承诺，每天拿出1 个半小时来引流，傻瓜式操作，坚持一周，必定会有效果，下面先给大家看我的引流文章，大家可以关注《网创会》这个公众号，这是我引流的公众号其中之一个，给大家截图看看模版：这是一个公众号一天发的文章，一个公众号一天可以发8篇文章，我让大家准备5个公众号引流，也就是一天可以发40篇文章来引流，每个公众号每天都可以发8篇文章，希望大家不要浪费了，每天一定要坚持去发完40篇，坚持半个月再说，这个项目目前的引流方法最简单，全程傻瓜式操作下面再给大

以下是为大家整理的关于2023国家标准公文格式的文章8篇 , 欢迎大家参考查阅！第1篇: 2023国家标准公文格式　　政府公文格式：　　 纸张：公文用纸采用GB/T148中规定的A4型纸，其成品幅面尺寸为：210mm×297mm。　　 字体：保密等级字体：一般用3号或4号黑体。紧急程度字体：字体和字号与保密等级相同(3号或4号黑体)。文头的字体：大号黑体字、黑变体字或标准体、宋体字套色(一般为红)发文字号的字体：一般采用3号或4号仿宋体。签发人的字体：字体字号与发文字号相同(3号或4号仿宋体)。标题的字体：字体一般宋体、黑体，字号要大于正文的字号。主送机关的字体：一般采用3号或4号仿宋体。正文

　　情感是人类心理活动的基本要素之一。　　它随机而发，宛若日月经天，光华玮烨；又如江河奔泻，流转不息。　　它自始至终伴随着我们去征服、发明和创造。　　因此，情感的研究是人类根本而永恒的课题。　　然而，具体到现行的写作教学，对情感的重要作用却未能予以应有的重视教师仅着力于对学生进行各类文体基础知识的传授或写作技能的训练，而对其临境心理（即情感因素）则关注不够，甚至漠然置之。　　结果导致学生消极被动地接受传统写作程式，而不能积极主动地选材、运笔著文。　　可见，如何让现行写作教学摆脱其旧有格局的束缚，针对学生不同的心理特征，深入研究情感因素，并将情感调控到最佳境地，使之笔走龙蛇，畅然成文，则是目前写

【论文摘要】教育现象学研究和教育叙事研究同属于质性研究。其区别在于理论背景不同，“经验”内涵不同，研究路径不同，主体参与程度不同。厘清二者区别，是为探寻建构教育研究者与研究对象之间形成精神生命互动。　　【论文关键词】教育现象学研究 教育叙事研究 经验　　质性研究一经被引入教育理论界就引起了教育研究者广泛的关注，在质性研究方法中，教育叙事研究和教育现象学研究日益受到人们的重视，成为重要学术话语。加拿大学者康纳利（M.Connelly）及其学生D.简·克兰迪宁（J.Clandinin）的教育叙事研究和对马克斯·范梅南（MaxvanManen）的教育现象学研究都反对用客观科学的方式研究人类经验，他们

研究性学习教案 　　研究性学习教案（一）：　　课题：有烧不着的纸吗　　课时：1课时　　授课人：　　教学过程：　　创设情景，引入课题：　　俗话说：“纸里包不住火”，是用来比喻真相不容易掩盖。而从另一方面也说明了纸是一种很容易燃烧的东西，一旦遇上火，就会很快化为灰烬。　　有一种防火纸，性能很奇特，你把它放在火上烤，也不会燃烧，只是慢慢焦化。还有一种耐火纸板，把它盖在熊熊燃烧着的火炉上，用手去摸纸面，不会烫手，如果在它上面搁一壶水，烧半天水也不开。这种既能耐火，又能隔热，还能够阻燃的纸，叫耐火或隔热纸板。　　探究：这种纸和纸板与普通纸有什么不同呢？　　师

摘 要：研究生是高层次人才群体，他们的道德水平直接关系到我国高水平人才的综合素质。研究生具有较成熟的思想观念，要提高他们的思想道德素质，需要从多方面注重培养，尤其要注重提高研究生德育教育的实效性。文章从德育理念、道德规范、师德师风以及研究生的德育意识教育等方面提出提高研究生德育教育的实效。关键词： 研究生；德育；实效性收稿日期：2006—10—08作者简介：谭立章（1974-），男，汉族，湖南益阳人，浙江理工大学党委研究生工作部副部长，主要从事研究生管理研究。我国现在流行的“德育”是“道德教育”的简称，它包括：世界观、人生观教育；政治教育；法制教育；品德教育等。德育也是我国教育的一个重要组成部

市场调研是关键环节。好的市场调研可以让我们公司做事情效率更高，从中获得最大的利益。以下是小编编制的市场调查分类。欢迎阅读！(一)按购买商品的目的分类根据购买的商品不同，市场研究可分为消费市场研究和工业市场研究。1.消费市场的购买目的是为了满足个人或家庭的生活需求。消费市场是最终产品的消费市场，是社会再生产和消费的实现。消费市场数量的目的是了解消费需求的数量、结构和变化。消费者需求数量和结构的变化受到人口、经济、社会文化、购买心理、购买知识等多种因素的影响。要研究消费市场，我们不仅要直接了解需求的数量和结构，还要研究许多影响因素。2.工业市场又称生产资料市场，其购买目的是生产新产品或转售商品。工

光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!计划书的写作技巧 计划书的写作要求篇一、演示文件、3年的财务预测（excel)，融资商业计划书的写作。一份好的融资商业计划书的标准：一、清晰简洁；二、重点突出；三、完整的格式与内容；四、观点客观；五、表述自信且有说服力；要写出给人切实可行的感觉，写清楚：你将按照什么样的步骤开展工作，以实现目标；要根据自身条件做周密的设计；措施的操作性要强，步骤要合理。对该项目的战略定位、x场定位、预期目标的实现、投资回报率、投资

小学语文写作教学存在的问题小学语文写作教学中，教师、家长乃至学生可能都认为多练习写作是提高小学生写作能力的好途径。但是，与此同时也就出现了一个小学生写作的误区，就是写作的数量多，质量却不高。让小学生大量地写质量不高的作文，是既耽误时间又浪费精力的做法，是得不偿失的。小学生的思维是十分活跃的，其想象力非常丰富，但是在现在的小学语文写作教学中，教师往往更注重学生应试能力的培养，常常忽略了对孩子想象力和创造力的培养，致使小学语文写作教学陷入一种程式化框架，小学生的想象力和创造力被无情地扼杀。教师经常会依据教学的需要，安排学生写读后感，例如，读《圆明园的毁灭》后写读后感，这是教育学生勿忘国耻，培养学

读后感的写作技巧1、简述原文有关内容       如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好 铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。2、亮明基本观点       选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。3、围绕基本

如何提高孩子的写作能力    很多父母都对孩子的语文成绩担忧，而语文重中之重却是写作能力，如何提高孩子的写作能力？看看下面我对提高孩子写作能力采用的办法，或许对你有帮助：1、多让孩子阅读。给孩子买些图书，让他们养成阅读的习惯，同时你自己也要多阅读，以便经常和孩子沟通他（她）看过书中的故事，以及关注书中主人公的命运等，把孩子阅读的兴趣引起来，此外经常给孩子讲些有趣的故事、笑话或其他知识。2、多让孩子摘记。孩子在阅读的过程中，对于他认为好的语句或段落可以把它摘记或背诵下来。让孩子从中发现文字的美。3、多让孩子写日记。给他准备好纸和笔，使你的孩子养成记日记的习惯，或者记下每天的所见所闻。写日

1. 并列关系　　and, furthermore, more than that, also, likewise, moreover, in addition, what is more, for instance, for example　　2. 转折关系　　although, however, on the contrary, but, in spite of, nevertheless, yet, otherwise, despite　　3. 顺序关系　　first, second, third, and so on, then, after, before, next　　

读后感写作方法指导 内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来；把所受的启发、所受的教育写下来。 一、题目： 1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。 2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊（读《她是我的朋友》后的感受） 二、开始：（第一段） 简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。 如：我看了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。 三、过程（第二段，可以是多段） 内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。 1、首先对文章内容做个

我是怎么喜欢上写作的大一，很多社团都在招新，我们学校有六十几个社团，怎么说呢，如果不是有特别喜欢的，一般都是胡乱选的。我进了三个社团，有一个是自己喜欢的，还有一个是为了混素拓分的，至于文学社，是被社长拉过去的，其间有一段蛮有趣的对话。舍友站在音乐社旁边看帅哥，社长走过来，“师妹，加入文学社吧，很有趣的。”舍友笑笑，“我不要，我不喜欢文学，很枯燥，我喜欢听音乐。”“音乐算什么呀，我还能给你写情书呢。”最后，我们没有见到什么情书，不过一个宿舍有四个人加入了这个社团。我们的第一个任务就是写一篇三百字的微赞美，怎么说呢。三百字，应该很快就写出来了，就像我的舍友们，她们两三个钟就搞定了。

读后感写作注意事项1、写读后感不能是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，切忌原文引用多而自己的感触观点少，应以写“体会”为主。详略得当，重点突出，避免写成流水账，忌做成书摘。2、文章当中要有感而发，带有自己的真实的情感体验，文中应该贯穿情感。应是发自内心深处的感受。3、加入自己的个人感受和思考，力求用有新意的见解来吸引读者或感染读者。4、做到叙述，议论，抒情三结合。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的感受。从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议的手法，必要时借助抒情的手法。