顿悟

顿悟学习在高中地理教学中的应用与探究

教学实践中，我发现利用顿悟学习方式可以达到事半功倍的效果。顿悟是格式塔心理学派对学习研究的重要贡献，是格式塔心理学家苛勒在研究黑猩猩解决问题的情境的基础上提出来的。在他的实验中：黑猩猩发现通过熟悉[查看详细]