盲人摸象
读后感中的思维模型时光可以老去，但我们依然要相信童话、英雄和魔法！NO.1 思维游戏暖场 就像硬币有两面，任何事物也都有消极面和积极面。学生最常见的文具如橡皮，消极面就是“用别人的错误惩罚自己”，积极[查看详细] 《盲人摸象》我很早以前就看过了，大概四五岁的样子。当是我还很幼稚，对着几个盲人的判断谛笑皆非。最近，我又阅读了一遍《盲人摸象》，不知为什么，又有了新的感悟。 首先，大象是一个动物，耳朵像扇子，鼻[查看详细] 今天上午，我看了一篇文章，叫《盲人摸象》。 那里面的主要内容是：五个盲人摸一头象，他们只摸到象的一个部位。其实他们都组合在一起就是一头象了。不过，他们都反驳前面一个说的。一个路过的人听了他们的说[查看详细] 篇一：《盲人摸象》教学片段及反思 教师重点让学生说说自己通过小组合作认识了哪些生字。 师提出第二次识字要求:“你们瞧，在这篇课文我们又遇到了这么多的生字，那你们想不想和他们成为一生[查看详细] 