评价者

新课程评价的取向

教育评价是根据一定的教育价值观或者教育目标，运用可操作的科学手段，通过系统地搜集信息、资料，经分析、整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而为不断自我完善和教育决策提供依据的过程。教育评[查看详细]

化学课堂教学评价是指：以一节化学课的教学为研究对象，以化学课堂教学的目标和化学教学原则为依据，对化学课堂教学的过程和效果给予价值判断的过程，本质上是一种价值判断活动。这种价值判断是在事实描述的基础上，[查看详细]