残联会科学发展观活动大总结

根据县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，我会学习实践活动自今年3月25日正式拉开序幕，到8月底基本结束。在整个学习实践活动中，我会按照县委的统一部署，在县委指导组的指导帮助下，结合实际，突出主题，务求实效，努力做到工作学习两不误，确保学习实践活动扎实深入开展并取得明显成效。通过学习实践活动，我会全体党员职工解放了思想、更新了观念，找准了问题、看到了差距，理清了思路、明确了目标，振奋了精神、激发了干劲，提高了为残疾人服务的思想观念和能力，改进了机关作风，促进了我县残疾人事业健康发展。现将学习实践活动工作情况总结如下。

一、活动开展情况

我会深入学习实践科学发展观活动分三个阶段进行。第一阶段为学习调研阶段，从今年3月23日到5月26日，主要工作任务是：成立领导机构、制定工作方案、广泛动员部署、积极组织学习、开展专题调研、进行个案分析、组织科学发展大讨论活动；第二阶段为分析检查阶段，从5月26日到7月30日，主要工作任务是：广泛征求意见、召开专题民主生活会和组织生活会、形成分析检查报告、组织群众评议；第三阶段为整改落实阶段，从7月30日到8月20日，主要工作任务是：制定整改方案、解决突出问题、认真总结测评。

在整个学习实践活动中，县残联党支部、理事会坚持把学习实践活动作为一项严肃的政治任务来抓，努力做到规定动作不走样，自选动作有特色。我会的主要做法是：

一是加强领导，精心组织，确保学习实践活动顺利开展。全县学习实践活动动员大会后，县残联党支部、理事会及时召开领导班子会议，研究部署相关工作，成立了领导小组，制定了实施方案，召开了全体党员干部职工会议进行宣传和动员，为学习实践活动的顺利开展打下组织基础。二是深入学习，认真调研，为县残疾人事业科学发展建言献策。动员大会后，县残联机关党员干部职工以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投身于学习实践活动之中。通过采取悬挂布标、制作学习园地、印制学习材料等方式，营造浓厚的学习氛围。我们坚持集中学习与个人自学相结合的方式，认真学习《科学发展观重要论述摘要》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》以及党中央领导人的一系列重要讲话精神，每名党员都认真做好学习笔记，有的还撰写了心得体会。为了保证集学时间不少于20个学时，我会规定每星期一下午为机关集学时间。为了提高学习效果，我们采取学习与讨论，个人体会与相互交流相结合的方式进行。与此同时县残联活动办通过报纸、网络等途径进行学习宣传，及时报送各类学习实践活动信息。在深入学习的基础上，结合工作实际，县残联领导班子开展了以“立足当前，分析现状，如何促进我县残疾人事业健康发展”为课题的专题调研活动，班子成员分别撰写了调研报告一篇。机关全体同志通过开展“深入解放思想，推动科学发展”的学习讨论与实践，全面准确把握科学发展观的科学内涵，为我县经济和社会发展积极献计献策，查找出制约我县残疾人工作科学发展的问题6条。三是广泛征求意见，认真查找问题，理清残疾人工作科学发展思路。为深刻分析检查贯彻落实科学发展观存在的突出问题，在运用好学习调研阶段成果基础上，县残联党支部、理事会通过实地调研、交流座谈、发放调查问卷和征求意见表等形式，广泛听取群众代表、服务对象和干部职工的建议意见，并对建议意见进行分类梳理，归纳为领导干部作风、工作效率、为残疾人服务三个方面。为进一步找准制约我县残疾人工作科学发展的突出矛盾和主要问题，县残联理事会召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会，积极开展批评和自我批评，认真组织自查分析，相互帮助、共同提高，并形成了《民主生活会专题报告》和《领导班子分析检查报告》。在组织职工和群众对分析检查报告进行评议的基础上，制定了《县残联深入学习实践科学发展观整改落实方案》，明确整改目标、内容、时限、责任人，提出了整改的具体措施，进一步理清了我县今后残疾人工作科学发展的思路。

在整个学习实践活动结束后，县残联党支部、理事会向单位全体职工和部分服务对象进行了开展科学发展观学习实践活动满意度测评，通过测评，群众的满意度较高，学习实践活动达到了预期效果。

二、主要经验

县残联理事会、党支部在学习实践活动中，注意做到学习与实践相结合，在开展学习实践活动的同时，进一步加大了扶残助残为残工作力度，把学习实践活动与我县的残疾人工作紧密地联系起来，用科学发展观指导我县残疾人工作的发展，取得了很好的效果。归纳和总结工作经验有以下几个方面：

一是领导重视，组织有力。组织有力的领导小组、操作性强的实施方案和工作务实的工作专班，为深入开展学习实践活动奠定了坚实的基础。领导班子成员身先士卒、率先垂范，全身心投入到活动中，积极参与活动的每个具体环节，带头学习、带头讲解、带头调研、带头整改，对整个单位的学习实践活动产生了很好的模范带头和示范作用。二是将学习贯穿于活动的始终。采取集中学习、检查组指导下学习、股室学习、个人自学相结合的灵活多样的学习方式进行学习，并将学习实践活动的范围由党员扩大到全体工作人员，让更多的群众参与到活动当中，让全体工作人员受教育。三是将活动与实际工作相结合，紧扣发展主题，突出残疾人工作特色。在调研、征求意见、制定整改措施、组织评议等工作上，不空谈理论，都将残疾人工作与科学发展紧密结合，邀请残疾人协会成员、优秀残疾人代表、“联心助户”活动中的帮扶对象以及来我单位办事的残疾人朋友等人员参与到活动中，将他们是否满意作为衡量我单位是否将科学发展观落到实处的标准。四是强化宣传引导，营造浓厚学习实践活动氛围。通过布标、学习园地、简报、网络等多种方式及时宣传科学发展观的有关内容、开展活动的工作动态、进展和成效，使大家在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。

三、取得的成效

通过开展学习实践活动，对我单位的各项工作起到了积极的促进作用，活动效果十分明显。

一是全体工作人员的学习意识、创新意识和责任意识明显增强，工作作风明显转变。通过学习实践活动，激励了全体工作人员想干事、干好事的工作热情，在单位树立了统筹兼顾、奋勇争先的责任意识，增强了改革创新、顾全大局的工作意识。二是单位党员干部深化了对科学发展观的理解和认识，受到了教育。通过学习实践活动，党员干部普遍受到了一次全面、系统、深刻的科学发展观教育，进一步加深了对科学发展观的理解，科学发展观已成为党员干部谋划工作、制定措施、推动发展的思想武器和行为准则。三是单位党员干部积极把形成的共识转化为实际行动，提高了科学发展和服务的能力。党员干部特别是领导干部，在学习调研中增强了思维能力、在分析检查中增强了辨别能力、在解决问题中增强了执行能力、在完善制度中增强了探索能力，特别是运用科学发展观指导实践、推动工作的能力有了新提高。四是广大残疾人朋友真正成了我单位学习实践活动的受益者。通过学习实践活动，县残联机关服务意识明显增强，工作能力和服务水平有了提高，广大残疾人已深切体会到了县残联门好进，事好办，脸好看。同时，县残联理事会积极向上级残联组织多争取资金和扶残项目，切实帮助解决广大残疾人在生产、生活和医疗救助、社会保障、教育、就业、康复等方面的困难和问题。

四、存在的问题及今后打算

县残联的学习实践活动虽然取得了一定成效，但因各种主客观因素的影响，也存在着一些不足，主要表现在以下方面：

一是由于工作任务繁重，学习交流的时间还不够多，满足于按部就班完成学习实践活动的各项规定动作，自选动作较少，创新不多。二是理论学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深刻；三是在工作思路上，锐意进取意识和与时俱进观念还不够强，缺乏以科学发展观为指导的创新意识。

学习实践科学发展观是一项长期的政治任务，在今后的工作实践中，我们将以科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。把集中性的学习实践活动与经常性的深入贯彻落实紧密结合起来，不断深化对科学发展观的理解和把握，不断提高领导科学发展、破解制约科学发展突出问题的能力和水平，不断完善和落实学习实践活动中制定的各项制度措施，不断巩固和扩大学习实践活动的成果，以“与时俱进、求真务实、争创一流”的工作作风，以昂扬向上的精神状态和锐意进取的创新精神，全身心地投入到构建和谐社会中去，为我县残疾人事业健康快速发展而努力奋斗

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