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八年级体育教学计划

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八年级体育教学计划

  一、基本情况:        

  本学期所教的是八年级学生,学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 

  二、教材分析: 

  结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;球类:篮球、足球、排球、乒乓球;身体素质练习。 

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术; 

  教材的难点:弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。 

  三、教学目标 

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 

  2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。 

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 

  四、教学措施 

  1、适时了解、分析学生的学习信息。 

  2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。 

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。 

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。 

  五、学生方面: 

  1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 

  2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

  六、德育渗透: 

  本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中: 

  1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。 

  2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。 

  3、结合教材内容安排德育内容。 

  (1)、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。 

  (2)、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。 

  (3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 

  (4)、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。 

  (5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容 

  总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。

八年级上册体育教学计划

  一、指导思想;

  贯彻“体育与健康”新课程标准,坚持“健康第一”的指导思想,认真落实我校“让每个学生闪光”的办学理念,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

  二、课程标准对本学期要求

  1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

  2、初步学习田径、球类、体操、武术等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

  3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

  三、教学目标

  1.养成良好的锻炼习惯,掌握中考可能被测试的项目。

  2.收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。

  3.让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。

  四、学情分析:

  八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强。男生爱动,喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼。

  五、教材分析:

  结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

  教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;球类:篮球、乒乓球;武术;民族传统体育活动;身体素质练习等。

  教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;

  教材的难点:弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。

  六、具体措施

  1、适时了解、分析学生的学习信息。

  2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

  3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

  4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。

  5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学生的主动性、造性。

  七、进度安排

周次

教学内容

课时

备注

第一周

讲解课堂常规、身体素质练习

2

第二周

运动参与

2

第三周

至第五周

田径类运动——100米跑、加速跑、200米跑

6

第六周

田径类运动——400米跑、弯道跑

2

第七周

田径类运动——长跑

2

第八周

田径类运动——立定跳远

2

第九周

田径类运动——跨越式跳高

2

第十周

田径类运动——侧向滑步推铅球

2

第十一周

球类运动——篮球体前变向运球

2

第十二周

球类运动——篮球两人一组攻防练习

2

第十三周

球类运动——挡拆练习

2

第十四周

球类运动——三打三对抗

2

第十五周

体操类运动——靠墙倒立

2

第十六周至十七周

武术类运动

4

第十八周

民间传统体育活动

2

第十九周

健康知识、体育道德

2

第二十周

期末结束

2

八年级下册体育教学计划

  一、指导思想

  认真学习“体育与健康”新课程标准,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。

  二、学情分析

  1、学生情况:八年级4个班,每个班40多名学生。没有特殊学生,都能从事体育运动锻炼。

  2、技能情况:八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强。男生爱动,喜欢对抗性强的运动项目如:篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反,喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差,但是柔韧性好。因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要。

  三、总体目标及工作思路

  1、培养好体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法。

  2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力。

  3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位。

  4、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉感。

  四、主要任务

  1、继续贯彻实施教学质量年工作,做到常规教学管理规范有序。

  2、实践一种先进的教育理念,解决一个教学方法问题在广泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”,使教师的工作思想和信念得到升华。同时探索出一种行之有效的教学方法。

  3、在教学中不断积累教学经验,加强教学反思

  4、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。

  5、做好公开课,汇报课准备。 

  五、重点工作

  1、端正教育教学思想,全面贯彻党的教育方针。

  2、加强对课堂档案管理,预防体育课中出现意外事故。

  3、备课。

  个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发,并提前备课一周,制定出切实可行的教学设计方案

  4、上课。

  优化课堂教学,深入开展教学实践研究。结合教学质量年的活动要求,坚持以夯实“双基”为重点,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以调动学生积极有效参与为手段,以促进学生全面发展为目标,深化课堂教学改革,改进教学方法,加强创新精神和实践能力培养。

  课堂教学以学生为主体,突出重点,分化难点,完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。按照“初中生学习”的特性分析,教给学生学习方法,提高自我学习能力。

  5、学业成绩考核考察。

  按照新课程标准要求,对学生进行综合评价。重视对学生学习过程和学习态度的考核。

  六、教学进度表

周次

教学内容

课时

1

课堂常规及注意事项

1

队列队形  复习广播操

1

2

学习自编操  篮球

1

学习自编操  篮球

1

3

学习自编操  篮球

1

学习自编操  篮球

1

4

快速跑  素质练习

1

快速跑  素质练习

1

5

技巧  跳跃练习

1

技巧  跳跃练习

1

6

技巧  跳跃练习

1

技巧  跳跃练习

1

7

耐久跑

1

学习自编操  羽毛球

1

8

学习自编操  羽毛球

1

学习自编操  乒乓球

1

9

学习自编操  乒乓球

1

学习自编操  跳绳

1

10

素质练习

1

素质练习

1

11

技巧  跳跃练习

1

技巧  跳跃练习

1

12

向上跳跃练习  弹性组合练习

1

向上跳跃练习  弹性组合练习

1

13

篮球

1

篮球

1

14

篮球

1

篮球

1

15

篮球

1

篮球

1

16

耐久跑

1

考核篮球原地、进行间运球

1

17

考核耐久跑

1

考核立定跳远

1

18

学习自编操  羽毛球

1

学习自编操  乒乓球

1

19

复习其他学科

复习其他学科

20

复习其他学科

21

期末考试

 

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