期中考试复习计划

语文期中考试复习计划

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、复习内容：

　　（一）基础知识：

　　1、生字词：掌握1—4单元要求学生学会的生字。读准字音，认清字形，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，会联系上下文理解词语意思。会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

　　3、句子：（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。（2）会修改病句；（3）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

　　4、语言感悟：（１）联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含义；（２）按要求找出相关的词句、回答问题；（3）理清课文的叙述顺序；（4）领悟句子的表达特点；（5）理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；（6）学会提出有思考价值的问题；（7）联系生活实际谈感受等。

　　5、背诵要求：能背诵和默写要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求背诵的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（二）阅读版块：

　　1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。

　　2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。

　　4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　（三）习作版块：

　　复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。讲解命题作文、半命题作文和自拟题目的审题方法。书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　三、复习措施：

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。

　　新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　四、复习方法：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

　　五、复习课时安排：复习时间为11月4日到8日

　　课文内容：基础知识，积累运用，总计3课时。

　　阅读：2课时。

　　作文：4课时。

　　模拟考试3课时，试卷分析与讲解3课时。

英语期中考试复习计划

　　英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。纵观近几年的中考英语，从总复习为中考范围到它的淡化和淡出，从知识考查到能力测试，其实它已给了我们启示，那就是要重视学生的平时所学，日常能力培养，我们的考试已回归课本、回归平时所学，因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标，帮助学生夯实基础，逐渐提高听说读写能力，为中考做好充分准备。

　　一、复习策略

　　（一）立足基础

　　复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。

　　（二）查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。

　　复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性。

　　（三）注重复习技巧，突破薄弱环节，增强复习积极性

　　听，说，读，写交替进行，减轻学生疲劳感，精选练习套题，减少练习题数量，减轻学生学业负担，提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。考虑语意和语法要并重；

　　（四）注意复习方式，保持学生积极性。

　　A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。

　　C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

　　二、具体复习内容。

　　（一）课本知识回顾

　　学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。

　　A.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。

　　B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guidetolanguageuse.

　　C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。

　　（二）按试题类型复习

　　A．听力复习

　　内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。

　　B．单项选择

　　内容为测评和评价试题以及平时配套试题，切记一、不要搞题海战术，要做典型性、代表性试题，要讲得透、学得精；二、不要死记硬背答案；三、做题时四、要把题干句子、四个选项读完整；五、切记不要只凭第一印象，排除方法为上策。

　　C.阅读类试题

　　找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：如何注意语意和语法对试题的双重作用（完形填空、综合填空）；如何绕过障碍词或如何猜词义的方法；如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法；如何控制阅读速度的方法；哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法；如何做好推理性试题和概括性试题的方法。

　　D.完成对话

　　根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语；注意疑问词的使用；注意人称代词的使用；注意动词谓语的一些语法方面的要求；注意最好要写一些完整句子。

　　E．作文

　　此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。

数学期中考试复习计划 

　　本学期数学期中考试的范围是第一章到第三章。复习时间为10月29日至11月4日。我们七年级数学备课组在教研活动中通过集体讨论，统一思想统一认识： 

　　1、初一数学的期中考试复习主要是针对七上第一章、第二章、 第三章的知识点，仅一周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。 

　　2、在迎考复习中，要巩固学生的实际所学内容，增强数学基础的 积累，提高数学能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出 来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级数学的学习 成绩有更高的突破。 复习目的： 

　　1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。 

　　2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 

　　3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。

　　 4、在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。

　　 5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。 

　　复习内容：

　　七上第一章、第二章、第三章，包括基础知识、书本例题、练习题等。 

　　复习重难点：

　　基础知识的掌握不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰；解题格式不规范。 

　　复习方法： 

　　讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习计划： 

　　前三天：主要进行分章节单元复习。缪同祥、闵永华、唐文东三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。 

　　后三天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷，每个数学教师针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。 

　　复习措施： 

　　    1、主阵地在课堂内，充分利用好45分钟的上课效率。 

　　2、课下加强基础知识的识记，每天坚持10-15分钟小卷练。 

　　3、每次基础知识练时将上次的错题重新练习。 

　　4、重点抓优秀、及格临界生的帮扶工作，努力提高及格率，同时注重优秀率的提高。

政治期中考试复习计划

　　一、复习目的

　　1、为了更好地完成本学期的政治教学任务，进一步提高政治教学质量；

　　2、查缺补漏，加强基础知识；

　　3、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

　　4、训练学生综合运用知识解决问题的能力，提高知识的综合运用能力。

　　二、复习重点

　　1、考试说明中要求的基础知识（第一单元及第二单元部分相关知识；2、分析解决问题的能力。

　　三、具体措施

　　1、章节复习

　　⑴针对每一单元的知识点、“三清”练习进行章节复习。先由学生看课本再现知识，再有针对性的复习，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。

　　⑵完善学生政治知识结构图，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。2、专题复习

　　专题复习主要包括选择题技巧和材料分析题技巧。讲完技巧后让学生在规定的时间段里完成习题，提高学生的做题速度和准确率，学生完成后，教师出示答案，个别题目教师集中讲解。（专题复习贯穿在章节复习中）3、综合复习，针对考点，强化训练

　　在综合复习的过程中，我们准备了2份综合练习卷，其中包括2022学年导学与评价的期中试卷，利用两节课的时间完成，及时反馈，查漏补缺。

　　（4、注意事项

　　（1）搜集材料、印发卷子。

　　（2）根据班级实际情况及时调整复习进度。

　　（3）根据班级实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习政治困难的学生。

　　附：

　　具体时间安排：

　　11月5日：利用一节课和午辅导课两课时，复习完第一单元，发放一份练习试题并讲解。

　　11月6日：利用午辅导课，复习完第二单元部分，发放一份练习试卷并讲解

　　11月8日：发放期中试卷A卷并讲解试卷。

　　11月12日：发放期中试卷A卷试卷并讲解。

化学期中考试复习计划

　　九年级化学上学期期中考试即将来临，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期中复习计划：

　　一、学情分析：学生学习习惯很有问题，学习过于浮躁，班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差较大。针对以上问题复习时主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

　　二、具体计划：

　　1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

　　2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

　　3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来xxx中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

　　4、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。

　　当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层

　　三、复习时间安排

　　11.5——11.7复习第一章内容。

　　11.8——11.9复习第二章内容。

　　11.2——11.13复习第三章内容。

学生期中考试复习计划

　　一、英语

　　1、单词几词组熟练背诵，反复听写。

　　2、单元语法多练习，学会灵活运用。

　　3、完形填空和阅读理解需要多见题型。

　　4、作文分单元练习，多英语作文。

　　二、数学

　　1、牢记1~20的平方，1~10的立方。

　　2、不等式这单元学的很差必须得多做题，多练习。

　　3、因式分解的公式很多得牢记，并灵活运用。

　　4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。

　　三、语文

　　1、熟背，熟默背诵内容及古诗词。

　　2、练习文言文和现代文阅读。

　　3、归纳、总结知识点。

　　4、多看作文、素材本，多练习作文。

　　四、历史

　　1、复习繁荣与开放的社会，经济中心的南移和名族关系的发展。

　　2、背诵书本知识及资料。

　　五、地理

　　1、复习我们生活的大洲—亚洲，我们临近的国家和地区。

　　2、多看书本知识，背诵资料。

　　六、政治

　　1、复习做自尊自信的人，做自立自强的人。

　　2、在考试前查阅资料，背诵复习归纳的内容。

　　七、生物

　　1、复习人的由来，人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输。

　　2、背诵复习资料及书本。

　　八、目标

　　1、语文：95分2、数学：110分3、英语：110分

　　4、历史：90分5、地理：95分6、政治：85分7、生物：90分

　　考试前完成全面复习，争取在期中考试取的好成绩。

附：期中复习方法

　　认真看笔记，熟读课本

　　语文：重抓基础，学与运用。

　　1、抓牢基础，渗透课本。将字、词、义、文全部攻克！依次，分单元将重点字词分类归纳。

　　2、对课文内容，需熟读课文，该背则背，该默则默，不要在这方面丢分。

　　3、学习答题技巧，套用答题公式。

　　4、做好文言文单元复习笔记，可以从一下几点总结归类：1）文学常识2）重点字归类3）通假字4）词类活用5）古今异义6）一词多义7）重点词、句翻译8）特殊句型

　　5、对于作文：拿下作文大头，分数一定高！作文主要是是一点技巧与积累的结合，多看优秀文章。数学：自主创新、数形结合、有效练习。

　　1.要会自主创新，独立思考，了解公式定理的由来，多思考一下为什么，做到一题多解.举一反三。

　　2.数形结合、分类讨论是数学学习的核心内容。几何、函数都要数形结合起来考虑，不可偷懒！

　　3.在学习新知识后要及时进行有效的复习、巩固、熟练、提高。要了解解题思路，规范答题不得在步骤上丢分。

　　4.多复习笔记，看以前做错的题目。

　　英语：精通语法、句型、单词，重在积累。

　　1.熟读课文，产生强化语感；在其中，语法句型已得到记忆。

　　2.高效记单词。运用好方法可比死记更快更牢固。

　　3.学会运用，重在积累。每天的听、说、读、写，定期的总结、整理思路也是尤为重要的。

　　政治：产生联想，线性思维。

　　1.用时根据联想，启发大脑深处的记忆。

　　2.审题：分点答题，有分有总。

　　3.“概念地图”线性记忆。

　　历史：结合实际，有主见，有关联。

　　1.将课本与生活相结合，了解、记忆史实，自主思索理论。要理解记忆，有方法，切勿死记硬背，要至精至简。

　　2.做好单元复习提纲：要分课时归纳，分重点归纳。适当记号，思路清晰。这样既可把所学的知识联系起来。地理：重抓图表，了解记忆。

　　1.与图表（地图、统计图、表）相结合，做到有图有知识，有线索有图。

　　2.地理的一些知识都是可以理解记忆的，看一次后基本解决。常识性问题，是一定不能错的！

　　生物：着重积累，总结练习

　　1.每一节课都是一个积累的过程，虽然有时候那节课只有很少几个知识点，但老师跟我们的交谈中，却渗透了许多有用的课外知识。此所谓“世事洞明皆学问”，意思是“人世间的事情洞察清楚都是学问。”

　　2.做好总结，方便记忆；适当练习，做到勤思善问、精益求精！！

　　总的来说，还是那句话“天才在于积累，聪明在于勤奋”。文科需要清晰地记忆，理科需要有效地练习。