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党风廉政建设“两个责任”履职情况报告

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2022年,在上级党委正确领导下,我认真执行党风廉政建设责任制有关规定,严于律己,管好班子,带好队伍,切实把从严治党责任扛在肩上,现将本人一年来党风廉政建设“两个责任”落实情况汇报如下:

一、全面履行从严治党责任情况

(一)抓学习,提升“两个责任”意识

1.抓好政治学习。作为支部书记,我认真学习党的理论知识,坚持学在前面,学深学透,提升自身的综合素质和理论水平。抓好党员干部的学习教育,通过走出去、讲进来等方式,开展各项学习教育活动,全面提升党员干部的政治素质。

2.开展廉政教育。我在做好廉政典型案件、警示片学习的同时,定期与各部门负责人进行廉政谈话,给他们敲敲钟、吹吹风,要求他们切实担负起分管范围内的党风廉政责任,看好门,管好人,履好责,提升“两个责任”意识。

(二)抓落实,主体责任有序推进

1.加强组织领导。将党风廉政建设纳入党的建设总体布局,与其他工作统一研究部署、统一组织实施、统一检查考核,切实落实党风廉政建设主体责任,做到有计划、有举措、有落实,有效确保了党风廉政建设工作稳步推进。

2.压实工作责任。与各部门负责人间签订了党风廉政建设责任状,确保主体责任任务明确、履责有依、问责有据。形成了“第一责任人”负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局,有效保障了工作的进度和质量能够落实。

3.履行一岗双责。带头遵守党风廉政政各项规定,在全体干部面前做到表率,发挥好“头雁效应”。工作中强抓廉政风险防控,紧盯重大事项、重要工作、重点环节,坚持原则,真抓真管。加强党员监督管理,对一些苗头性、倾向性问题进行及时纠正,强化纪律钢性约束,落实党风廉政建设主体责任。

(三)抓团结,提升民主决策水平

1.严格议事办事规则。从自身做起,与班子成员一起严格执行党风廉政相关规定,按照议事规则讨论决定“三重一大”事项,做到科学决策、民主决策、依法决策,不搞一言堂。

2.严格选人用人标准。在员工后备干部推荐、岗位晋升与调整方面,我都能坚持“才者德为先,有为者有位”的原则,选人用人中注重实绩和群众公认原则,向支委和员工广泛征求意见,使选出来的人员组织放心、群众满意、干部服气。

3.严格维护班子形象。作为班子一员,我能够自觉维护班子团结,带头树标立规,有功不居,遇过不推,做到补台不折台、到位不越位,切实教育干部、凝聚人心、推动工作,不断增强班子的凝聚力、战斗力和感召力。

二、全面履行纪检监督责任情况

1.规范权力运行。所领导班子严格执行“三重一大”决策制度,加强对权力运行的监督和制约,班子间经常性开展谈心谈话活动,相互提醒与相互监督;严格落实党组织生活制度,深入开展批评与自我批评,定期开展民主评议党员活动。

2.落实公开制度。要求相关部门及时更新所务公开栏、防控重点公开栏等,确保各项工作公开透明,主动接受上级组织与员工群众的监督,保障员工的知情权、参与权和监督权,增强了员工的主人翁意识。

3.规范工作程序。要求相关部门严格按照程序经办重大事项工作,物品采购坚持“三人行”、“货比三家”,加强小型工程建设项目的监督,规范询价竞价流程,严格工程项目的验收,综合办、财务、纪检员等人员全程参与。

4.严格车辆使用。所有车辆使用实行派车单制,加强油卡的管理,在每月底将公里数、使用油量以及维保费用等车辆使用信息予以公开。制定并实行了公车使用异常情况复核制度,监察员每月对异常情况进行复核。

5.加强食堂管理。制定并实行了食堂采购验收制度,对验收相关工作进行了详细规定,完善食堂账目并及时公示。加强对食堂卫生的日常监督管理,充分发挥膳食委员会的作用,群策群力提高膳食质量,为员工提供营养早餐以及时令水果等。

三、存在的主要问题

1.廉政教育形式有待丰富。基层单位受客观条件限制,党风廉政教育的形式单一、方法老旧,还是依赖于会议宣讲、单向灌输的形式进行,党员干部被动参与,导致部分学习流于形式,入脑入心效果不够。

2. 层层传导压力有待加强。各项主体责任的追究机制不够完善和细化,层层传导压力不够,还停留在学习、领会和表态阶段,工作中具体措施不多、方法老套、成效不显,还存在当老好人的思想倾向,齐抓共管意识还有待加强。

四、对上级党风廉政建设“两个责任”的意见和建议

1.设置专职人员。加强纪检监督是推进全面从严治党的利器,建议设置专门的纪检监察员,针对性地开展业务知识培训,提高他们专业素养,充分发挥纪检监督的作用,做到业务工作不越位、监督工作不缺位,全面落实党风廉洁建设责任制。

2.丰富教育形式。建议加强对基层单位党风廉政工作的指导,拓展基层干部工作思路和眼界。在中心层面多组织开展统一的教育和培训,引导党员干部走出去,从而提高教育实效。

3.完善问责机制。建议完善相关问责管理机制,对不同领导分管的党风廉政建设工作的监管、检查、考核落实与分管的业务工作紧密联系,确保主体责任和管理工作相对应相结合。

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