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“四有”好老师事迹材料:和孩子一起长大

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庞伟老师在酝酿和提笔撰写这篇文章的日子里,回顾自己41年人生历程和21年的教育生涯,她的思想和感情的潮水澎湃不已,是苏宁小学这块沃土培养成就了她。她的每一点成绩和荣誉,都离不开领导和同事们的关心、爱护与帮助,也离不开孩子们对她的相信、督促和支持。庞伟老师常常阅读名著,感觉自己就是在阅读和吸收着大类宝贵的文化遗产;她也天天阅读孩子,强烈地感受到自己便是在阅读和欣赏着人类最伟大的生命的杰作。

一、爱就是教育

“得天下英才而教之,心其乐无穷;得大道恩师而学之,乐在其中。”作为教师,二十几年来庞伟老师时时感到,是大道恩师给了她无穷的智慧和力量;是可亲可敬可爱的孩子朋友给了她无比的快乐和幸福。因为她和孩子共同成长,创造超越的热情与日俱增,人性、人情和人道的爱心日长日旺。她教孩子们孩子怎样去爱,孩子回报给她的爱是那么纯洁,那样五彩缤纷,那样富有生命活力。二十多年来,虽然她得到过许许多多的表扬和荣誉,然而,在她心中,最昂贵的就是孩子们给她的爱的奖励;最幸福的,就是学生们给她的爱的回报!

二、智慧需要智慧的启迪

教育智慧是教师素养的一种至高境界。教书型的教师可以及时指出学生哪些是对的,哪些是错的,哪些应该做,哪些不应该做,但却无意中抑制了学生的好奇心和创造说性;而智慧型教师知道什么时候鼓励比批评更重要,什么时候倾听以比说服更重要。在课堂上她不急于告诉学生解决问题的各种答案,而设法帮助学生自己思考出各种答案。她认为学生的头脑不再是要被填满的容器,而是一只需要被点燃的火把。教师是火种,在照亮学生生命历程的同时,也看到了自己生命的灿烂。她将不懈追求:给学生,也给自己一个智慧的人生。

从一年级到五年级,年复一年,在教育战线上的21年里,多少的春夏秋冬已成往事。她时时阅读着不同的孩子,向孩子学习,与孩子交友,和孩子进行生命的交流,使她真正读懂了生命,发现了生命成长的规率和秘密,也真正理解了什么是学校,什么是教育。在相互促进中,她和孩子们共同成长,在共同成长的过程中,和孩子们一起享受着生活和生命的欢乐。

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