初三班主任工作总结

初三班主任工作总结篇1

　　在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。

　　在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。

　　初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌，而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任总是给他们镇定，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象。迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，如果你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说，你觉得我还有希望吗？

　　我现在学还来的及吗？

　　我觉得这是学生对教师强者形象的认同，他想得到教师的肯定和激励。所以我不会简单地说，你一定行，而是帮他分析自己的优势和劣势，并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。对于成绩优秀学习自觉性高的学生，我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有很多这样的考验，所以要有平常心，不必太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和将来的事业生活没有必然联系，但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。如果现在躺倒不干，就是认输，是懦弱的表现。所以，中考不仅仅是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中，你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔，最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。

初三班主任工作总结篇2

　　在这一学期里，我继续担任了初三xx班的班主任工作。在我担任这个班班主任工作的过程中，我是着重从以下几个方面来努力的：

　　一、学生的安全工作常抓不懈

　　做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。

　　二、班级常规工作

　　班级是学生学习的场所，班风的建设显得尤其重要。在班级中，我建立了评分细则，对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促，提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理，本学期，我班的常规考核还算不错，在年级名列前茅，常规工作也能落到实处。

　　三、指导学生的学习

　　完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。

　　四、做好住宿生工作

　　关心住宿生的饮食起居，多与住宿生辅导员联系，及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍，晨读前也经常上班上去，多接触，早发现问题，早解决问题。

　　五、组织一些主题班会

　　利用班会这一有利阵地对学生进行教育，褒扬先进，督促后进。特别注意进行理想教育，初三同学在填报a、b类别及填报志愿后，思想波动教大，这时，做好他们的思想工作犹为重要。

　　六、充分发挥小助手的作用

　　发挥学生干部的先锋模范作用。组织学生参加劳动，培养学生的劳动观念，通过劳动，让学生意识到环保的重要意义，只有人人付出努力，才能换取优美的环境。

　　以上是对本学期班务工作的小结，总结是为了更好地提高，我也将从班级工作中不断地总结经验教训，以便更好地实践自己教书育人的目标。

初三班主任工作总结篇3

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、教学工作

　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

　　根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案、做好课件。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

　　3、虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　4、真批改作业：

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　6、狠抓学风。

　　我所教的两个班，三（六）班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而三（五）班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

　　二、班主任工作

　　本学期我继续担任九年级6班班主任，进一步体验了班主任工作的酸甜苦辣，辞旧迎新之际，顿觉一腔热血，满腹苦水。

　　本期我始终坚持向管理要质量，以真诚唤童心，用活动促发展的工作思路，面向全体学生，以理想前途教育为重点，以日常行为习惯养成教育为突破口，继续保持了“诚信班集体”、“文明班”的良好风貌，圆满的达成了班级管理目标。

　　一、向管理要质量。

　　班主任是班级工作的管理者、组织者，班主任工作应落实在“勤”、“实”、“恒”三个字上。“勤”就是要勤动嘴，多对学生讲道理，进行正面引导，在班级坚持正确的舆论导向，就是要“婆婆妈妈”；勤跑腿，班上学生集中的地方，就应该有你的身影，经常深入学生实际，了解学生的喜怒哀乐，洞察学生的思想动向；勤反思，就是要“吾日三省吾身”，及时调整班级管理措施，及时调节自己心态，保持与学生的“亲和力”。“实”就是落实，不说空话，多做实事。本期我们进一步健全了班级管理制度，落实了班委干部的工作职责，在清洁卫生、校园监督、操行评定、教室纪律诸方面既分工明确，又密切协作。“恒”就是持之以恒，克服“三分钟热情”。首先保证班级管理有章可循，严格督促检查，做到老师在与不在一个样，教室内外一个样，校内校外一个样，违反班级管理规定的，均按章办事，不姑息，不迁就。本期班级管理取得了良好的效果。

　　二、以真诚唤童心。

　　初三学生处在身心发育的关键时期，具有很强的可塑性，容易受到外界的影响，基于这样的情况，作为班主任，我首先做作好了学生的表率，真诚的对待每一位同学，让他们体验到老师的关心，学校的温暖，愿意与老师亲近，愿意投入到紧张的学习当中去。既做“严师”，更做“慈母”，在学习上，分层次对待，在组织纪律上一视同仁，在生活上悉心关照，这是我对自己的一贯要求。学生参与班级管理的积极性高，学习成绩名列年级同类班级前茅。我应该感谢班级的任课教师，没有他们勤勤恳恳的工作，没有他们奉献精神的熏陶影响，就没有九年级6班的今天，是他们的真诚唤醒了我们同学的童心，进取心。

　　三、用活动促发展。

　　活动是班级的一门特殊而重要的“课程”。虽已初三，面临繁重的学习任务，但我们仍没忽视学校组织的各项活动，组织同学积极投入卫生监督，食堂监督，认真做好了校园清洁卫生；本期分别以“理想前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主题，召开班会三次；召开班委干部会三次；利用班会时间，组织学生自查自纠，开展批评与自我批评，树立了班级正气；组织学生参加了学校运动会；以家长会为契机，对学生进行勤学、尊师、文明、理想前途教育；学生自己动手，在教室办黑板报两期。注意在活动中发挥学生的特长，尊重学生的个性，培养他们爱学习，爱劳动，爱清洁，守纪律的良好习惯，班级班风正，学风较浓。

　　五学期了，我们班在思想上，在学习成绩上都有很大的进步，如：在学习成绩上，我班从没有前十名到现在的前十名中占据三人。我感到很欣慰，没有白白的付出劳动，这是“甜”；一些同学要么因为穷，要么因为学习差，要么因为厌倦学习辍学了，想到其他同学就要毕业了，而他们呢，现在在干啥？心里有一种说不出来的“酸”味；记不清楚有好多个中午在办公室睡的午觉了，也不晓得现在还有好多人在背地里骂我早、晚自习前去早了，星期天上上网又过问了……这个班主任的味道我倒是真的找不到话来说了。

　　一年来，在自己的岗位上有许多的收获，也有许多的不足。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为二中的教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己.

初三班主任工作总结篇4

　　20x年x月，当时我还在担任初三班主任，兼化学和生物两科，跨级跨科，距离中考的日子也越来越近，每一天工作极其充实。而这时贝教师捎来了朱校长的邀请，受宠若惊的同时，怀疑自我能否完成这么多工作任务，更怀疑自我是撑不起“名师”两字的。在贝教师的鼓励下，我抱着学习的心态加入了工作室。

　　加入工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的足迹主要在珠海，但我们参观的工厂企业的种类繁多，如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂，与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司，与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂，与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林保护区，这些丰富多彩的参观活动让我们把自我的专业知识和生活实践联系了起来，极大的拓展了我们的视野，使我们在教学中有更多的实际经验能够应用，也丰富了学生的课堂。

　　教师的成长离不开课堂，在工作室的这段时间，我们听了很多研讨交流课，给我很多启迪。朱琦教师的《我们身边的发酵技术》充分调动了学生的主观能动性，张筱蔼教师的《实验法研究初步探究》借助身边的植物乐杜鹃，给我们展示了如何把抽象问题具体化，贝丽妍教师的《脊椎动物复习课》帮学生理清了系统知识脉络，罗东青教师的《关注城市环境》将信息技术与生物教学有机整合……这些课又滋润着我的成长。

　　另外我也参加了xxx生物教师课堂教学比赛和实验创新比赛，教学比赛的《呼吸作用》主要也是在其中的实验环节创新，实验比赛《叶是植物进行光合作用的主要器官》中我对实验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等，在切切实实的备赛和参赛过程中我对实验课的设计创新和掌控又有了新的体验。

　　虽然在20xx年底我因休产假不能再继续参加工作室的活动了，但这期间收获的种种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经历。参与其中，收获良多，回味其中，提升自我。

初三班主任工作总结篇5

　　我反思了这两个月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢？我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初三班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：

　　一、培养和选拔班干部。

　　要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

　　二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

　　作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

　　另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我初三班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

　　在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

　　四、适当的善意惩罚。

　　作为学校的一个普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：一、书面检讨，做深刻反省；二、罚为班里做件好事；三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

　　五、关心他们的生活、学习

　　初三班的学生，大部分都是内宿生，因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

　　总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

初三班主任工作总结篇6

　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

　　一、所做的主要工作：

　　初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

　　一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；

　　二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气最新20xx年初三班主任工作总结工作总结。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。

　　三是狠抓课堂纪律。

　　课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

　　四是加强中下生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。

初三班主任工作总结篇7

　　本学期，我担任九年级的班主任。认真做好班主任是每位教师的本职工作。概括起来有以下几点：

　　一、落实学校工作

　　班主任工作是繁琐的。从注册报名到开学后的“跟班”工作，总是有忙不完的活。但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”。本班的自觉性不够，所以每当学校安排下来一项任务，我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调，直到把它完成。过程虽然有点累，但是结果如期完成又能让人感到欣喜。这就是付出后的回报吧!

　　二、做好“以点带面”的工作

　　在一个没有学习氛围的班集体里，大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事。所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥。我既要让这几个学生调整好心理状态，又要让他们知道学习的重要性，以及帮助大家一起进步所取得的成就感。在班级里，我选出各科的课代表，让这些课代表去帮助那些成绩差的同学。

　　三、对学生干部的培养工作

　　这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生。学生自己选出他们心目中的班干部。通过上学期的观察，这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”。我知道学生是想等着看我笑话了。我就主动找这些学生谈话，了解他们的思想动态，也试着去引导他们走上“正轨”。如果把他们征服了，其他学生也没有什么理由不来上课了。我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步，一边跟家长联系，和家长一起监督这几个学生的行为。在前半学期，这些班干部都能够起到很好的带头作用。

　　四、主动与科任老师沟通，共同抓好学生的成绩、思想教育工作

　　经常“跟班”后发现，学生经常会在某些老师的课堂上逃课。跟科任老师沟通后才知道：这部分学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律，科任老师抓得很严，所以这部分学生干脆就不来了。而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心，因而越来越受重视，而那些不来的学生可以忽略。这样就造成了“两极分化”现象，无论是在纪律还是在学习上。所以我主动跟科任老师沟通，及时做好班级管理工作。

　　五、积极参加班主任会议，做好会议纪录

　　每次学校召开的班主任会议我都按时参加，认真做好会议纪录。回去之后再整理归纳，向学生传达学校的旨意。班主任是学校的第二把手，我们要积极配合学校，做好班级工作!

　　做好本职工作的同时，我还经常阅读一些关于班级管理方面的书籍，也倾听一些管理人员的讲座。但也存在一些不足：缺乏工作经验，对某些问题处理得还不是很恰当。比如：在与学生、家长的沟通过程中语言组织能力不够，可能会让别人难以接受，从而影响处理问题的效率。还有对于学生的习惯培养方面，我做得还不是很到位。例如在早读前打扫卫生区，学生几乎不会自觉去，而我催了几次后就不会再去叫他们了。造成他们以后的依赖性很强，没有我的监督绝不主动去打扫卫生等等。在做中学，边学边做!没有一个人出生就能胜任班主任，但是优秀班主任都是在后天的学习中慢慢培养出来的!我要争取当上优秀班主任!

　　六、经常性与家长取得联系

　　家校不分家。学校工作如果没有家长的支持，很难做好!所以我手机里存着每位学生家长的联系号码，随时跟家长联系，反映孩子在校的表现情况。同时也让家长记下我的联系方式，孩子有什么不正常的行为及时跟我联系。有些家长甚至在路上碰到我都会聊上几句关于如何管理孩子的话题，这是我感到最欣慰的!

初三班主任工作总结篇8

　　今天是祖国72周年生日，在此祝祖国母亲生日快乐！有国才有家，国强家才富，家富会更珍惜美好的生活。生活在今天的中国，倍感幸福，希望孩子们能为祖国的繁荣富强尽自己一份力量。

　　初三的第一个月，同学们充满干劲，学习热情和学习态度都有很大的提高，学习成绩也有一定的提高。第五周的过关训练，整体不错，部分同学进步很大。例如蒋宇珅、郭淦翔、王赞涵等同学，进步幅度非常大，是班级的楷模。

　　九月，我看到了大部分同学的自觉。课后自觉留在课室学习，主动与同学讨论，与老师交流，带作业回宿舍做，傍晚到操场体育锻炼……一个人自觉了，困难就少了。

　　九月，我们加强了理想教育。去年可园中学中考高中上线率达到85%以上，明年有可能更进一步提升。这对每个孩子来说，都是个机会。只要努力，都可以读高中。大部分的同学目标明确，知道要去那里读书。

　　九月，我们也加强了学习方法指导。曾有学生给我写日记说，要抓紧时间学习，要提前把学业完成，抽出时间来复习。这种想法是对的，但这个同学想用课堂时间来做作业，这种方法却是错误的。我们为此开展了各个层次的学习方法交流会。小组成员的，班级大范围的都有尝试。学习要有热情，但不能盲目。

　　这个月，我们更发现了个别同学偏科严重。个别男生理科成绩超好，但文科一塌糊涂。个别女生文科很厉害，理科却不堪入目。均衡发展，是中考的基本要求。一科薄弱，将会全军覆没。

　　进入青春期的孩子，家长不要因孩子进入初三而放松青春期的教育。平时多留意孩子的言行举止，关注她与哪些同学交往，发现问题要解决。

　　初三，双减的背景下，要求孩子们更加的自觉。您不自觉，将会被人拉开距离。班级大部分同学对手机的控制还是不错的。家长们一定要严格管理好手机。冲刺阶段，不因手机而耽误学习！

　　最后，祝大家节日快乐！

初三班主任工作总结篇9

　　紧张而又忙碌的初三生活在大家的共同配合与努力下画上了圆满的句号，回顾这一年最大的收获是：成熟！

　　一、 业务上的成熟

　　1、从教学方法上，开始是打基础的准备阶段，初三总复习就是综合训练提高阶段。在备课与讲课形式与方法上有了改变，让自己在新课、复习课、试卷分析课的教法上有了明确的划分。经过紧张的备考阶段，能够在脑子中将知识系统化，思路更具清晰化。

　　2、从教学能力上，要备好学生。不再是统一的新课教学，而是区分开层次，在知识体系的难易上要与学生能力相对应。对学生做到心中有数，要把学生的知识水平的档次定好位，进行必要的分类指导。

　　3、从教学思想上，不单单鼓励学生学，而要时刻强调会学。教会学生抓分，会考试。我就在后期教学中对题型与题目的分析上，告诉学生哪些是需要得分的，会的就要抓住并且准确；哪些是需要舍弃的，你不会大家都不会，是拉不开档次与距离的。

　　4、要结合实际找到自己的教学独特点

　　a. 题不在多而在精，我会在课下找具有代表性的题型，对它进行系统的有深度的思考与分析。强调学生要学会学习，努力教到他们“小猫钓鱼的本领”。解题时让学生先要找到根，明白出题的人的目的，要考查什么知识点？之后，要学会对比，与学过的书中的知识找出相同点与不同点。要强调基础，要让学生注重基础。告诉学生时刻带课本，不会就重新翻书，让他们从第二遍的学习中能够从表层看到内在。这样能够引导学生注意题型的变换，避免死学硬套。最后要求细致的审题，进一步去挖掘出隐含条件。

　　b. 后期以中考题及一模、二模题为主，要求题型的精确度。分题型进行训练，给学生固定时间，实行考、判、讲相结合。这样能够让学生充分的活起来，用分数督促他们。趁着他们急着要分，急着改正之势，进行讲评。让他们能够从中找到自己的优势提出表扬，看到别人的劣势，以警示自己别给大家充当反面教材呀！在快乐与多样化中去鼓励学生学习。

　　二、 班主任工作的成熟

　　不经历过初三不叫做完美，从各个方面都是对自己的一种培养与锻炼，而且在整体上有一种提升。

　　1、看到学生奋进与追求的一面到了初三，学生们从自身认识到人生的第一次的抉择，他们能够从心底上意识到学习的重要性，这样才能静下心来学习。在指导思想上要鼓舞斗志增强战斗力。通过班日志与个别谈话的方式使学生明白所处在的关键时期。他们会在谈话的言语间透露出对进步的渴望，他们能够把取得突出进步的同学（胡颖、唐砚等）视为 学习的榜样。看到学生思想上的成熟是我精神上的巨大收获。

　　2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上，30分是接受体力考验的时刻。近一年的体育锻炼，学生们那天的表现却是喜少忧多。摔倒的，摔破的，晕倒的，打氧气的，跑不完的退下场的，……那种紧迫时期心情错综复杂：心疼、心痛、伤心、失望。想责备与埋怨又有许多的舍不得。过去的只能代表过去，只能装着无所谓鼓舞他们去拼战中考。报考，让学生更现实，更客观。家长及学生必须冷酷的面对学习的现况。为能帮助家长做好充分理论指导，帮助学生报考适合自己的学校，认真地分析了报考指南及去年各个学校的录取分数线，以及跟周围所有的老师学习报考经验。自己能够对全区的各个学校有了大体的了解，为学生和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着许多的不足之处，需要在今后的工作以及生活中去不断的学习与积累，逐步的完善自己！

　　最后，我用我的第一批学生发来的短信结束我的初三总结，“感谢老师，我是个不善于表达的人，但写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的感动充盈心扉。您无微不至的关心着我们每一个人。在这离别的季节，我深深地向您鞠一躬，老师您辛苦了！”我的心中充满着无数的感动，我舍不得他们！但正是这种感动在鼓舞着我，使我坚定着我的方向 。我回信息：“老师也感谢你们，是你们让我的工作中拥有幸福与快乐！”

初三班主任工作总结篇10

　　班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

　　常规教育是第一个工作重心，以形成学生良好的行为习惯。常规教育中，我着眼于培养学生的自主性、自觉性以及责任意识。如：讲解广播操的健美减肥意识，引导同学动作自觉到位；要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量，在各项活动中不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人；值日、值周时，要求老师在和不在一个样；平时利用形式多样的方式对学生经常进行安全教育。

　　处理班级事务时，尤其是奖惩方面，我对好学生和后进生使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以我执法，一定公正，一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。

　　开展班级工作，我注重培养班干部自我管理能力，即对他们大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，在工作细节上给予具体的帮助和指导，使他们成为班主任的得力助手。现在班干部能主动开展班级工作，他们思路创新，富有特色，同学们能够积极配合，如班长曾珊妹同学在本学年校运会期间，看到一些同学不自觉把一些饮料包装盒丢在操场上，于是就想出了一个办法，他带领同学用废纸箱做成了流动垃圾箱，带领同学们在运动场上收集垃圾。看到班级个别同学生活困难，班干部就想出一个方法，发动同学收集废瓶子、废纸，把卖得的钱用来资助交学费有困难的同学，即开展了环保活动又献了爱心。同学们在班干部的带领下利用课余时间，主动定期到学校附近的村老人会帮助孤寡老人打扫卫生，从生活上照顾他们。班级中涌现了许多令人感动的好人好事。本学期班级开展了近80件好人好事。有一次本班的黄思明同学上体育课打篮球不小心摔伤了手臂，我立即与体育老师一起把该同学送到泉州二院治疗，由于需要住院手术，要近8000元，黄思明同学家境较困难，于是老师同学主动献爱心，捐了近2500元，帮助思明同学。正因为有“人人为我，我为人人”的良好班风，同学们团结一心，才能够共渡难关，克服困难，取得了优异成绩。

　　我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，我不仅注重同学的学习，其它方面也一起抓，特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如班级竞赛活动等，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系的目的；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；平时除了做好常规工作，还注重开展形式多样的主题班会课，如让学生上台进行主题演讲，组织学生表演与活动有关的文艺节目，举行有奖征答，同学之间举行主题辩论赛等灵活多样的方式开展主题班会，对同学们进行形象生动的德育教育。

　　作为班主任我重视开展家校联系工作，因为它是沟通社会，学校，家庭的重要联系方式，我经常利用打电话，家访的方式开展工作，对于学习成绩不理想，纪律遵守不好的同学，我经常与家长通过电话沟通，了解同学在家思想动态及在家情况，及时与家长联系解决问题。平时做到期中对同学进行部分家访，期末进行全面家访，平时还利用学校开家长会的有利时机与家长交流沟通，取得了很好的效果。随着网络计术的快速发展，中学生上网成了一个班级急待解决的问题，许多同学迷上了游戏、聊天等不良行为，于是我就引导同学们正确上网，要求同学把QQ号记下来给我，在课余时间我就利用网络在QQ上引导同学上网，在网上与同学交流，引导同学上优秀的教育网，如《清华同方》等，使同学们学会在课外自主学习，在网上与同学交流，了解他们的思想动态，解决他们的思想困惑，开创了家校联系的新方法，取得了很好的效果。我平时注重德育工作的总结，我把引导同学正确上网，进行校外联系加以总结，写成论文《正确引导同学上网》在《泉州德育》电子版第2期发表。

　　班级工作在全体同学的共同努力下取得了优异的成绩，本学期班级被评为“xxx先进班级”。在本学年的校第五届体育艺术节中，班级获得校运会团体第一名的好成绩，并且同时获得本届运动会团体道德风尚奖第一名，取得了双丰收。在第五届体育艺术节歌咏比赛中荣获班级团体总分第二名的优异成绩。

　　在良好的班风、学风的带动下，班级出现了一批较突出的优秀同学，我们班的黄映蓉同学体育方面有特长：在xxx中学生田径运动会中获标枪比赛第三名，在xxx中学生运动会中获初中女子组800米比赛第一名，并同时达到国家三级运动员标准，在铅球项目比赛中获第二名。一批同学被分别评为三好生，优秀班干部，积极分子。较突出的有柳舒雅同学被评为xxx三好学生，曾珊妹同学被评为校“年段之星”。陈凤娇、蔡巧兰同学合写的小论文《桥上风光、桥下胺脏》被评为本学期校社会实践征文比赛的一等奖，黄思明同学写的小论文被评为二等奖，蔡巧兰同学写的小论文《倾听大自然的心跳》获第五届体育艺术节“宏扬和培养民族精神”主题征文比赛一等奖。学习上同学们也是你争我赶，班级同学学习成绩在年段名列前茅，出现了一批学习尖子，许多同学在学科竞赛中获奖。

初三班主任工作总结篇11

　　又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半，苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参加中考的人数是59人，在初三第二学期我做了以下一些工作。

　　一、赤心、爱心献给学生

　　无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位教师就有责任教育他们，感化他们，引领他们走上人生的成功之路。我对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我都给予真心实意的爱。在学生的平时学习、生活中，我处处认真观察，常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个较好的环境，能安心学习。

　　二、真心对待“学困生”、偏心外地生

　　xx同学比较爱学习，但基础较差，我经常找他谈心，给以鼓励，帮助他寻找掌握知识的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。xx两位同学接受问题稍稍慢了点，我就经常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。xx等同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家；经常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感激老师。如果真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生，学生有了什么问题就会讲真话、说实情。

　　三、关心、宽容学生

　　不少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒惰、任性、目中无人。难道现在的学生真的不可教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们确实有一些不尽人意的行为特点和个性习惯，但关键还是要进行疏导和纠正，用宽容的心去倾听他们的呼唤、他们的心声。

　　本班学生xx常责怪自己接受知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、认真鼓励他，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头，最后，顺利地参加了中考。xx两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批评，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解，也会改变自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，紧张与活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。

　　四、“三勤”约束、管理学生

　　“三勤”是指既腿勤、嘴勤、脑勤。

　　为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，用心观察学生的学习状况，一发现问题马上纠正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。xx同学成绩好，但自觉性不强，容易开小差，巡课时发现这个苗头后，我及时给以指出，为他制定了详细的学习计划，“响鼓还须重锤擂”，还适当给他加压，要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。

　　因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你；有慈祥的关怀、严格的标准，学生才会依赖你；有无私的奉献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了一定的工作，但做得还很不够。“而今迈步从头越”今后还需更加努力，不负教师使命。

初三班主任工作总结篇12

　　初三年级上学期的班主任工作很快要结束了，这一学期，在学校领导和科任老师的关心支持、帮助下，较顺利地完成了这一学期的班级管理工作。现把这一学期的班主任工作情况总结如下。

　　一、一如既往地抓好卫生管理工作

　　学习环境是否整洁直接影响学生学习心态，因此我把卫生工作作为一项常抓不懈的工作来做，收到了较好的效果。到学期末我班已成为“五星”班级实属不易。

　　二、创设毕业班氛围确立奋斗目标

　　这个学期不同于以往学期是学生毕业前的关键学期。我多次通过开班会的形式分析学校及班级形式，在给学生自信同时也给他们施加一定压力，使他们有一种毕业班的紧迫感。另外还将全班学生分批进行个别谈话，帮他们明确奋斗目标努力方向，并给予一些学习方法上的指导。

　　三、培养正确的集体舆论

　　引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价。在班级中开展评比激励机制，形成你追我赶的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。针对班中个别同学迟到、吸烟、早恋、违反纪律等现象，让大家开展讨论会，让大家一起来谈谈对这些现象的看法，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。

　　四、树立身边的榜样

　　人们常说榜样的力量是无穷的，我抓住班里涌现出来的新的积极上进乐观向上的孩子，如:赵羽佳、杨海洋、王克卿等同学的事迹和表现，反复表扬反复宣传，在鼓励和肯定他们的同时，无形中对其他孩子也有着正向引导。

初三班主任工作总结篇13

　　一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，现在的三（4）班班风比较稳定，各方面在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更大的进步。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

　　一、常规教育方面

　　1、充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为，并在第二天晨会中进行总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

　　2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用劳动节、党的生日、团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。

　　二、班级纪律方面

　　一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

　　1、课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

　　2、课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、打球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　三、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　四、班干部的培养方面

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的好助手。这学期我将继续培养有能力的班干部，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。充分锻炼学生自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

　　这学期，我将会用心去与学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。以上是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

初三班主任工作总结篇14

　　（一）首先获得家长、学生的认可。

　　这学期初三又从新分班了，学校决定要我当初三（6）班的班主任，这个班的学生和家长是比较挑剔老师的，我准备用热情的工作态度和严谨工作作风感动学生和家长。在教学过程中我始终向学生、家长传递着这样一个信息：我会比前任班主任更加努力工作、关心学生；我衷心希望成为你的朋友；你是我以后开展班级工作的得力助手；我们共同努力，争取在初三最关键的一年，交出一份满意的答卷。家长觉得老师非常关注自己的孩子，各方面工作积极配合，这为我接下来的工作打下了一个良好的基础。

　　（二）积极做好开学准备工作，争取开学班级面貌有一个明显进步，用行动向学生证明我行，进一步提高自己的威信

　　通过对每个学生有了一定的了解后，良好的开端是成功的一半。尤其是作为一个接任的新班主任，积极做好一系列的开学准备工作是很重要的。学生刚入班我认定了班干部，；落实班干部的.工作职责；值日生、开学大扫除按排，出黑板报；由于工作做在前，学生分班以后能尽快进入状态，班级面貌比原先有了明显的进步。学生从内心真正认可了我，认为我是一个很棒的班主任，为我接下去的工作打下了坚实的基础。

　　（三）千万不要乱烧“火”，要科学管理班集体

　　俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧“火”。否则很容易形成一种学生与你对立的局面。中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控能力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学生一定不能太严厉，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，给予批评教育无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也是很好的教育，但一定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学一定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，一开始对学生要和蔼可亲，平易近人；批评学生时一定要注意方式方法，以免引起学生的对立情绪。当学生犯错时，教师切不可因为在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对学生犯错的原因知之不全或知之不深，这样不仅不能给学生以正确的教育，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析学生为什么会出现这种情况？是故意的还是无意的？是偶尔为之还是经常发生？然后再向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，这样做能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育。要及时制定一些操作性较强的班规，并认真检查执行，及时反馈，做到言行一致，说话算数。刚开始制定的班规宜少而不宜多，一定要有可操作性，使学生感到你是一个有令必行、说话算数的班主任。

　　（四）公平公正对待每一个学生，区分对象采取不同的教育方法，用好批评这把双刃剑

　　做为一个新接任的班主任对待学生，不能厚此薄彼，有错误不庇护，不夸大，尽量做到公平公正。尤其对好学生不能偏袒，对班干部更要严格要求。但同时要针对学生的个别差异，采用多种教育方式。对于因粗心、贪玩等引起出错的同学，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜爱模仿，老师应注意帮助他们分析出错的原因，平时多给以善意的提醒。对于心理活动十分敏感的学生，要格外注意保护他们的自尊心，有时投以意味深长的责备眼光，比当众呵斥或者繁琐的训诫效果要好。批评要选择合适的时机和适当的场合，有些同学的错误清楚明了，当场批评，作“热处理”的效果好，而有些问题，原因复杂，不能急于了断，需要作进一步的分析，“冷处理”可能更妥当。有些差错具有代表性，全体同学应引以为戒，在公开场合批评，有些个别的、偶然发生的差错，不必兴师动众，只需在小范围内解决就可达到预期目的。批评还要严格把握好轻重尺度，要防止严重的负面效应，著名心理学家ji·弗里斯曼通过实验证明，惩罚的强度达到刚能唤起所需要的行为和阻止不需要的行为时最理想。

　　（五）培养学生的效率感，提高学习效率，努力提高学习成绩

　　衡量初三的班主任工作做得好坏有一个重要的指标：你所带的班级学习成绩有否较大的提高？如何在不到一年的时间里，使班级的整体学习成绩有一个较大的提高呢？这是每一个班主任都要认真思考、要想办法解决的问题。尤其是作为一个新接任的初三班主任，学校领导把重担交给你，你一定要采取一些好的办法来提高班级的学习成绩。那么培养学生的效率感是很重要的。教学中，我们经常目睹这样的现象：学生写两遍就能记住的生字，也非要写10遍不可；有的教材上的习题还没有弄清楚，却忙着解

初三班主任工作总结篇15

　　初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。本学期工作已经接近尾声，现将工作总结如下：

　　一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

　　1、继续抓好一日常规和规范好仪容仪表。

　　在本学期中把继续抓好一日常规为重点，每天每一个时段有专人负责，定期汇报，利用每次班会进行总结，每天将班级问题汇总，由班长进行总结。

　　2、狠抓课堂纪律。促进课堂效率，充分利用午自习时间进行提优补差课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以一直以来我都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好课堂记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。和任课教师做好沟通，了解班级每个学生的情况，做到心中有数，眼中有人。

　　3、班级文化建设继续上学期的青春寄语板块和自我激励卡，激励学生在自己的学习生活中，让学生们根据班级不同时期所存在的问题在黑板上写出提示语。

　　4、充分利用班会时间解决学生的思想问题。根据学生不同时期所出现的问题，组织有针对性的班会。

　　二、鼓舞学生信心

　　1、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。根据对6班的成绩分析本班中等生成成绩较差，所以本学期在做好优生培养的同时提高中等生的成绩是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期中注重了对中下生的辅导和转化工作，坚持平时尽量多进班，了解中下生心理和学习上的变化和动态。

　　2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

　　3、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。根据每次月考和期中的成绩做好每次成绩分析，根据每个学生的成绩建立学生的成绩档案级成绩曲线，让学生们感受到自己在不断的进步增强自己的信心。

　　4、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

　　5、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

　　6、应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，教会学生学会与任课老师进行沟通。

　　三、培养学生正确的学习方法

　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，给学生讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

　　2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

　　3、创造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

　　4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

　　四、家校联合做好与家长的沟通

　　针对每次学生返校回家的家长联系单除了介绍学生的月考成绩外，增加家长意见一栏，了解家长认为学生应加强的地方在哪里，老师应该做些什么，为班级的建设提供宝贵的意见。

　　总之，作为初三毕业班的班主任，必须具有一定的预见性，必须具有服务学生的意识，必须具备较强的责任心，必须作好吃苦耐劳的思想准备，必须做到多想，多思，多动。我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。我深知我面对的不仅仅是挑战，更是一份责任与信任。做一名智慧型的班主任是我的目标，也是我不懈的追求。