中学初始课程工作总结

中学初始课程工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的中学初始课程工作总结，欢迎大家分享。

　　按照区教育局关于初始课程培训的工作意见，结合我校的实际情况，经过初一全体师生的积极实践，我校初始课程顺利结束，现总结如下：

　　一、高度重视、精心准备

　　1、学校专门召开班子会，吃透区教育局关于初始课程培训的工作意见，认真分析我校的实际情况，经过反复讨论和考察，征集全体教师及家长的建议，制定了我校的初始课程培训计划，为初始课程的有效开展指出了方向。

　　2、学校专门召开初始课程有关教师会议，号召教师转变观念，摆正心态，充分认识初始课程的意义。会后根据区学科教材培训会的精神，集学科组合力精心准备初始课程素材，为初始课程的开展打下良好的基础。

　　3、学校专门召开初一新生动员会，引导学生适应新环境，用积极的态度参为期一周的初始课程，同时对初一新生参加初始课程培训提出了明确的要求和制定了评价办法，使学生掌握了学习的方法和学习的动力。

　　4、从初一新生入学的需要入手和初一新生的发展为目标，开设了常规课程和特色课程。常规课程有：了解新学校适应新环境；培养学生良好学习习惯；教会学生正确学习方法；规范学生行为习惯；提高学生学习兴趣等方面的课程。特色课程有：走进陶艺和扎染世界；参观音乐器材和欣赏音乐艺术；教师走进学生心灵等。

　　二、灵活有序、扎实开展

　　1、根据学校计划，制定了初一新生初始课程课程表，并告知每一位学生，让学生有序的参加初始课程。

　　2、在初始课程培训的过程中，因为天气、活动场地和突发事件的因素的影响，及时调整课程设计的内容、时间和场地，灵活多样的'完成了所有的计划中预设课程。

　　3、学校组织专人负责初始课程的协调工作以及管理工作，遇到问题第一时间协调处理，并对初始课程的实际操作提出可行性建议，在实践中找到更好的解决办法。

　　4、班主任全程跟班，做好初一新生的引导者、帮助者、参与者。在学习和生活上用自己的智慧和爱心为初始课程的开始保驾护航。

　　三、激励为主总结评价

　　1、每天课程结束学校对活动进行一次总结，班主任对班级活动进行评价反馈。对在活动中表现突出的班级和个人数为榜样，发现学生的闪光点给予肯定，进步的较大的学生给予表扬。形成浓厚的活动氛围。

　　2、初一新生队列队形成果展示

　　3、通过一个星期的学习，初一新生逐步适应了我校的学习，对初中的学习充满了期待，心中都有一个自己的梦想。（图为学生放飞自己的梦想）

　　4、按照我校的学生学分管理规定，及时对在初始课程中表现优异的学生进行的表彰，评选出了先进个人和先进集体，并把学生的表现纳入到学生的常规管理中。

　　四、活动延伸保持成果

　　在活动结束后，在日常的工作中继续发挥培训中好的做法、好的经验，把初始课程的培训成果保持住，并且持续发挥其积极地作用。

　　通过一个星期的初始课程培训，全体初一新生都较快的适应了初中的学习生活，但是受学校各种条件的局限，有些想法落实的还不彻底，在以后的工作中及时补救，为孩子的成长做最大的努力。