【规章制度】
高中《符合国情的民族区域自治制度》试讲稿_答辩
《符合国情的民族区域自治制度》试讲稿
各位考官:
大家好,我是高中政治组的***号考生,我试讲的题目是《符合国情的民族区域自治制度》,下面开始我的试讲。
一、新课导入
师:在开始今天的课程之前,老师给大家播放一首歌《爱我中华》,同学们可以跟着录音一起唱。
师:我国有五十六个民族,同学们知道我国五大少数民族自治区的名称是什么吗?
师:很好,我国五大少数民族自治区分别是xxx、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、xxx和xxx,这些地区与其他省级行政单位有什么不同之处呢? 我们就带着这个问题走进今天的新课《符合国情的民族区域自治制度》。
二、新课讲授
1. 民族区域自治制度的内容
师:请同学们自主阅读课本上的材料,并结合自己所学知识和身边实际,说一说什么是民族区域自治制度?
师:好,大家都在课本上找到了定义。 民族区域自治制度是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。
师:那如何理解民族自治地方呢? 民族乡是不是自治地方?
师:对,大家要注意了,民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级,不包括民族乡。那什么是自治机关? 包括地方检察院和法院吗?
师:自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府,不包括地方的检察院和法院。
师:自治权是民族区域自治制度的核心内容。 请同学们看 PPT 上展示的自治权的简介和图片,说一说什么是自治权,具体包括哪些方面?
师:自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策,自主地管理本民族自治地方内部事务的权力,包括立法自治权、变通执行权、经济自治权、文化管理权、其他自治权五个方面。 自治权的行使对民族自治地方的发展起了重大作用。
2. 实行民族区域自治的必然性
师:请大家看 PPT 上展示的一则关于区域自治的新闻。 通过阅读新闻,请同学们分组讨论为什么民族区域自治制度是适合我国国情的基本政治制度? 随后我请小组代表发言。
师:请 A 组代表发言。
师:A 组同学说,因为我国有统一的多民族国家的历史传统,其他组同学有什么补充?
师:B 组同学说,因为我国民族分布特点是“大杂居、小聚居”。 非常好,老师再给大家补充一点,就是各民族在长期奋斗中形成了相互依存的民族关系,使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
师:通过以上讨论,我们发现,实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实情况决定的。
三、巩固提高
师:如果你是一位少数民族地区的干部,你会从哪些方面发展少数民族地区呢?
师:同学们说得真好。 少数民族地区的发展要在民族区域自治制度的基础上,大力发展生产力,提高区域经济发展水平,同时也要带动文化、生态等方面的发展。
四、小结作业
师:本节课我们主要学习了符合国情的民族区域自治制度的相关知识。 我们要了解民族区域自治制度的内容以及实行民族区域自治的必然性。 请同学们课后搜集一些民族区域自治的相关案例,通过这些案例,想想民族区域自治能带给少数民族哪些好处,下节课我们继续探讨。
师:好,下课,同学们再见!
五、板书设计
略
我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
《答辩解析》
1. (1)坚持党的领导,贯彻落实民族区域自治制度。
(2)民族平等、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件,因此,要坚持民族平等、民族团结原则。
(3)要发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,积极推进西部大开发,国家要在投资项目、税收政策等方面加大对西部地区的支持。
(4)民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗精神,发挥自身的创造性、积极性,充分利用民族地区的优势;发达地区要在人力、技术等方面给予支持,实现共同繁荣。
2. 本节课我通过播放歌曲《爱我中华》进行导入。
《爱我中华》是一首大家耳熟能详的歌曲,相信每个人都能哼唱起来。 通过熟悉的歌曲,能够吸引学生的注意力,让学生迅速走进课堂。 同时这首歌是反映我国少数民族的歌曲，也能够引出今天的课题
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