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初中初一英语教学教案:Lesson sixtee

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一、教学内容
  1.语音:1)复习音标及字母组合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2)学习音标及字母组合[(+] ure, ua
  2.语法:1)小结本单元所学to be going to+动词原形的用法;2)小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化。
  二、教具
  录音机;音标卡片、小黑板等。
  三、课堂教学设计
  1.复习值日生报告
  教师出示事先准备好的写有形容词原级的小黑板,要求学生迅速写出其比较级、级形式。
  2.教师出示音标卡片,复习[u:] [u]两个元音的读音,启发学生分别给出含有这两个元音的单词。教师可将这些单词书写在黑板上,并用彩色粉笔写出读这些音的字母或字母组合。
  教[(+]这个双元音的读音。学生初步掌握其读音后,重复上一步骤。
  3.放课文第1、2部分录音,学生打开书跟读,反复三遍。指导学生做练习册习题1。
  4.指导学生阅读复习要点中例词、例句。教师小结该要点中所列两项语法内容。
  5.指导学生做练习册习题。
  6.布置作业
  1)练习朗读本课第1、2部分中的音标、单词、短语和句子;2)结合书后有关语法讲解,温习本单元语法项目;3)抄写复习要点中例句及词语;4)完成练习册习题。
  四、难点讲解
  形容词比较等级(Ⅰ)形容词比较等级的规则变化和不规则变化。本单元只介绍单音节形容词和少数双音节形容词的变化:
  1)一般在词尾加-er或-est,分别构成比较级和级。例如: small----smaller----smallest。
  2)以字母e结尾的形容词,加-r或-st,例如:nice----nicer----nicest。
  3)重读闭音节词尾只有一个辅音字母时,双写这个辅音字母,再加-er或-est。例如:big----bigger----biggest。
  4)以辅音字母+y结尾的双音节形容词。改y为i,再加-er或-est。例如: easy----easier----easiest。
  此外,少数形容词还有不规则变化,需要认真记忆。例如:
  good----better----best; many----more----most等。

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