【#教案# 导语】《中国人失掉自信力了吗》是中国文学家鲁迅在民国时期所著的一篇杂文，最早于1934年刊发，后编入《且介亭杂文》。作于九一八事变三周年之际，反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。©爱学范文网准备了以下内容，希望对你有帮助!

部编版九年级上册语文第17课《中国人失掉自信力了吗》课文原文及教案

　　于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了

　　如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

　　失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

部编版九年级上册语文第17课《中国人失掉自信力了吗》课文原文及教案

　　这篇文章是议论文单元的第一课，采用鲁迅先生的驳论文作品，拉开了本单元探索思想上求知之路的序幕。在篇目安排上，学生们已经接触过议论文，了解了立论文的特点。本文的出现，可以使学生们了解驳论文的特点，对鲁迅先生的杂文风格有了更加全面的认识。

　　二、学情分析

　　鲁迅先生的作品一直以来多是语文课本中的难点。其难度在于，一方面时代背景离学生的生活比较久远，他们理解起来比较困难。另一方面，鲁迅先生的杂文作品，虚实结合，褒贬结合，语言风格犀利，学生们无法准确把握其中深刻的内涵。所以，理解本篇驳论文就更有难度了。因此，讲清背景、加强引导、帮助学生理解是教学的重点和难点。

　　三、教学目标

　　1.了解驳论文的特点。

　　2.结合时代背景，体会重点语句的深刻含义。

　　3.感受鲁迅先生忧国忧民的爱国情怀，树立民族自信心和自豪感。

　　四、教学重点

　　1.理解个别语句的深刻含义。

　　2.学习驳论文的写法。

　　五、教学难点

　　1.时代背景赏析语句。

　　2.了解鲁迅先生幽默讽刺与热情颂扬相结合的语言风格。

　　六、教学过程

　　第一课时

　　（一）环节一：课文导入

　　教师引导：大家都知道鲁迅先生，有一部的杂文集，名字为《且介亭杂文》，大家知道这部作品的名字是怎么得来的吗？这还得从当时的时代背景说起。

　　学生活动：交流之前预习查找资料得出的介绍，了解名字的由来。

　　（二）环节二：解读题目

　　教师引导：《中国人失掉自信力了吗》题目读起来是什么语气？题目有什么内涵？

　　学生活动：尝试读出疑惑、质疑的语气并讨论标题的内涵。

　　（三）环节三：寻找观点

　　教师引导：立论文构成要素为论点、论据和论证。那么驳论文作为一种特殊的议论文样式，由哪些要素构成呢？请从文章一二段中找出被驳斥的观点是什么？

　　学生活动：小组讨论，总结驳论文的要素并找到被驳斥的观点。

　　（四）环节四：研究驳论方式

　　教师引导：批驳错误观点时，可以针对论据也可以针对论证过程，证明以上

　　两者为错误的，进而论点也站不住脚了。本文采用了什么批驳方式？

　　学生活动：方式是作者承认“事实”，但是论据只能证明失去了“他心力”而不是“自信力”。从而证明论证过程是错误的，所以中国人失掉自信力的观点也是错误的。

　　（五）环节五：分析语句

　　教师引导：分析第一段三个“事实”，在排列顺序上有什么讲究？

　　学生活动：由自夸地大物博到寄希望给国联，到求神拜佛，是由此及彼，由

　　实到虚的过程。

　　第二课时

　　（一）环节一：区分含义

　　教师引导：“自信力”“他信力”和“自欺力”分别是什么含义？

　　学生活动：自信力指信自己;他信力，即信别人，比如“国联”;自欺力指既不敢面对现实，又不自立自强，反而去求神拜佛，信神灵。

　　（二）环节二：明确观点

　　教师引导：作者认为“中国人到底失掉自信力了吗？”作者的观点是什么？

　　学生活动：分析、讨论，找出作者主张的观点。

　　（三）环节三：赏析重点语句

　　教师引导：作者认为没有失掉自信力的中国的“脊梁”指哪些人？他们的自信来

　　自哪里？

　　学生活动：可以结合当时的时代背景来谈，他们的自信来自于信仰及忧国忧民的

　　责任感。

　　（四）环节四：举例印证

　　教师活动：分别举例说出历苦干、硬干、为民请命、舍身求法的人。这组排

　　比讲究顺序么？

　　学生活动：引导学生举出各类人物的事例并从这组排比的递进关系中体会内涵。

　　（五）环节五：赏析词句

　　教师活动：“状元宰相”和“地底下”分别指什么？

　　学生活动：分别指统治阶级的“御用文人”和变革社会的积极力量。

　　（六）环节六：总结梳理

　　教师活动：总结驳论文的特点及鲁迅先生杂文的语言风格。

　　学生活动：分析、体会。

　　七、布置作业

　　八、板书设计

部编版九年级上册语文第17课《中国人失掉自信力了吗》课文原文及教案

　　中国人现在是在发展着“自欺力”。

　　“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

　　我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

　　这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

　　要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

　　九月二十五日

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