【#教案# 导语】音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。®爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

七年级上册音乐教案范文三篇

　　1.培养学生的音乐想象力,理解力,激发学生欣赏音乐的兴趣.

　　2.能从完整的《溜冰圆舞曲》《雷鸣电闪波尔卡》乐曲中,听出此曲的主旋律.

　　3.使学生的人性得到充分的发挥,培养学生创造音乐的能力.

　　二、重点难点：能较好的掌握圆舞曲的特点。

　　三、教学进程:

　　1.导入.

　　师:设计情景.(出示溜冰场面.播放《溜冰圆舞曲》

　　2.初听乐曲：听的过程中,教师出示几个问题,让学生边听,边思考.

　　A:你听到了什么

　　B:有哪些很有规律的声音

　　3.师生交流(学生之间交流)

　　生:听到了……有……很有规律的声音.

　　师:在多媒体中依次播放出有规律的声音,让学生体会.

　　师启发:溜冰的心情是怎样的——它们是怎样来表达它们的心情的——

　　生:活泼欢快的……

　　师:溜冰时的愉快心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的

　　生:活泼富于动感.

　　4.欣赏主旋律.

　　5.人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)

　　用的节奏模仿溜冰,为主旋律伴奏.

　　7.复听乐曲,集体表演.

　　A:电子琴表演.

　　B:听到特殊的声音拍打桌子.

　　C:活泼的轻轻跺脚.

　　D:抒情的轻轻晃动身体.

　　三：总结

　　1.请学生谈谈,通过本课的学习,你有哪些收获和感受

　　2.鼓励学生课后,试着弹一弹本课的乐曲.

七年级上册音乐教案范文三篇

　　1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

　　2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感地演唱。

　　3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。

　　二、教学重难点：

　　1、准确地演唱《银杯》旋律。

　　2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。

　　三、教学过程：

　　1、导入：今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随音乐体会那里的别样风情。（播放音乐《美丽的草原我的家》）

　　2、讲授新课：

　　师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么?你有什么样的感受。生：回答。

　　师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪?

　　生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！聆听（教学光盘）

　　3、视唱歌曲旋律。

　　4、随琴单旋律演唱。

　　讲解：（1）“X.X”、“XXX”节奏。

　　（2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在主音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。

　　5、填词，有感情地演唱。找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽？找学生表演。

　　6、学习长调、短调

　　师：比较银杯是长调，还是短调？

　　生：回答。

　　7、师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。让我们再用优美、抒情的歌声体验民族风情吧！学生齐唱。

　　四、课后小结

七年级上册音乐教案范文三篇

　　1.学习了解音乐知识——圆舞曲。

　　2.学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。

　　3.教育学生珍惜友谊。

　　二、教学重点、难点：感受三拍子的强弱弱规律。

　　三、教学过程：

　　1、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。

　　2、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？

　　3、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。

　　其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。

　　4、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的特点。

　　四、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。

　　1、学唱谱：

　　（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。

　　（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。

　　（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。

　　2、学唱词：

　　（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。

　　（2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。

　　五、小结：学生畅谈学习感受。