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湖南文艺出版社六年级下册音乐教案:落水天

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《落水天》教学设计
教学内容:湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》
教学目标:
1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》,并能用竖笛吹奏其旋律。
2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》,感受广东音乐的风格特点,并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。
3.能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》。
教学重难点:
1.有感情演唱广东客家民歌《落水天》,感受广东音乐的风格特点。
2.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。
教学准备:
课件、电子琴。
教学过程:
一、初步了解广东、广西
同学们“粤”是哪个省的简称;“桂”是哪个省的简称。它们地处我国的南部沿海,由于特殊的地理位置,音乐也有不同的特色与文化,今天我们一起来学习广东 、广西音乐。
二、演唱《落水天》
1.导入
八十年代,广东流行歌曲在我国非常流行,你们的父母或许都会唱一、两首广东歌曲,今天我们一起来学习一首《落水天》。
2.初步感受歌曲
学生听赏歌曲 说一说歌曲表现的情感
然后学生用普通话读一读民谣 有同学用广东客家方言话读一读吗?
学生逐句模仿广东客家方言
3.学习歌曲
学生视唱歌谱
歌谱的节奏 X X ︱X X。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。
学生唱歌曲,引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情
4.演奏 用竖笛吹奏《落水天》
注意气息,把握节奏X X ︱X X。︱
三、听赏《旱天雷》
1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么广东音乐:广东音乐是民间丝竹乐的一种,流行于珠江三角洲及xxx区的民族乐合奏乐种,风格明快活泼,音色清脆明亮,曲调优美流畅,节奏清晰而富于变化,南方民间情调突出。
广东音乐有浓厚的地方特色,又富有时代的气息。音乐绮丽精致,华美光彩,性格乐观向上。早期的乐器主要有:二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用
二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”,使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡,扩大了表现力。 广东音乐大多篇幅短小,传统曲目无复杂的大套形式。有影响的有:雨打芭蕉,双飞蝴蝶、旱天雷、步步高、赛龙夺锦等。
2.听赏音乐的主题, 并初听全曲,学生感受有纽约的基本风格和情绪。
学生交流对音乐的初步印象:音乐的基本情绪(欢欣喜悦)、音色(清脆明亮)曲调(流畅优美)、节奏(活泼明快)、演奏乐器(扬琴主奏)
学生完成书上练习
3.听赏第一乐段,认真倾听并尝试记住它的旋律。
交流音乐的表现的情绪 活泼欢快的
音乐大跳音程的艺术效果 欢欣雀跃
4.听赏第二乐段,注意与第一乐段的异同:音乐表情的变化 优美流畅,相同的结束
5.最后完整听赏,学生可随乐哼唱,参与表演
四、学唱《什么结子高又高》
1.学生听赏《什么结子高又高》
说一说歌曲的情绪,歌曲表现的形式,歌曲表现的内容
2.学生视唱歌曲
注意音准与节奏
3.学生学唱歌曲
4.学生按书上要求进行演唱
五、小结
学生说一说对广东音乐的基本了解。布置学生回家了解广东音乐与广西音乐的特点。

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