【#教案# 导语】有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。©爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》教案三篇

　　教学内容：学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。

　　教学目标：

　　1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。

　　2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。

　　3、初听《红旗颂》，感受其宏伟的气势，听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的。在音乐课上，我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。音乐是情感的艺术，也最能激发起人们的某种情感。例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》，听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍，一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生，这就是音乐的力量。

　　2、欣赏乐曲《红旗颂》。

　　下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》，这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗（学生回答）？教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏，再用卡片出示《红旗颂》引子部分：教师在琴上奏几遍，使学生加深印象。

　　同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三连音的进行，显得更有气势和紧迫感。

　　这首乐曲的主题就是“红旗主题”，同学们可以看教科书41页。

　　师在琴上弹奏。

　　播放《红旗颂》录音。

　　生听完后，互谈感受。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。

　　（2）请学生朗读一遍歌词，并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。

　　（3）简介藏族。

　　（4）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。

　　（5）克服难点。

　　（6）请学生回答教科书上的两个问题。

　　（7）随教师的琴声有感情地唱两到三遍。

　　4、小结。

　　教学随笔：学生学习歌曲效率高，听赏音乐时非常专注。

　　第二课时

　　教学内容：学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。

　　教学目标：

　　1、初步学会歌曲《我的家在中国》。

　　2、能熟练地演唱“红旗主题”。

　　3、学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲《一个妈妈的女儿》，今天我们来学习一首合唱歌曲《我家在中国》。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题，说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的？

　　生答。师补充。

　　2、学唱歌曲《我家在中国》。

　　（1）听范唱录音。

　　（2）学习歌曲的第一乐段。

　　（3）学习第二乐段合唱部分的第一声部。

　　3、继续欣赏《红旗颂》。

　　（1）上节课我们初听了《红旗颂》，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？

　　（2）现在我们来学唱“红旗主题”。

　　（3）再次欣赏《红旗颂》。

　　（4）再次放声歌唱“红旗主题”，鼓励学生为第一乐句填词。

　　4、小结。

　　教学随笔：学唱新歌效率高。

　　第三课时

　　教学内容：继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。

　　教学目标：

　　1、完成《我家在中国》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。

　　2、记住《我的祖国》的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。

　　3、在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。

　　教学过程：

　　1、导入。

　　上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》，这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》，这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同《红旗颂》一样，能激起我们的爱国之情。

　　简介歌曲。

　　2、欣赏歌曲《我的祖国》。

　　（1）初听一遍。

　　（2）请学生说说听赏的感受。

　　（3）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。

　　（4）学生完成课本上填空。

　　（5）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。

　　3、继续学唱歌曲《我家在中国》。

　　（1）复习第二乐段。（只唱第一声部）

　　（2）共同学习合唱部分的第二声部。

　　（3）分两声部合唱。

　　（4）学习反复记号，这个记号常用在结尾部分。

　　（5）学习结尾句。

　　（6）学习第一乐段的歌谱。

　　（7）富有感情地演唱全歌。

　　4、小结。

人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》教案三篇

　　1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

　　2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

　　3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

　　教学重点：

　　体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

　　教学难点：

　　准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

　　教学过程：

　　一、听赏歌曲——《我的祖国》

　　1.导入新课

　　师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

　　（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖国》音乐。）

　　师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

　　2.聆听《我的祖国》

　　师：人们过着什么样的生活？

　　（学生自由发言。课件配乐。）

　　3.介绍歌曲相关知识

　　（1） 首唱者——郭兰英

　　师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。

　　（2） 歌曲创作的背景

　　师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大*的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。）

　　4.跟唱《我的祖国》

　　老师播放《我的祖国》音乐。

　　（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）

　　二、学习《国歌》歌词。

　　1.观看记录“日本暴行”的图片资料

　　师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。

　　（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）

　　2.观看电影《国歌》片段之一——《控诉》

　　学生观看电影《国歌》片段。

　　3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日*》

　　学生观看电影《国歌》片段。

　　4.学一学

　　（1） 老师领读《国歌》歌词。

　　（学生学着抗日*的样子，跟读歌词。）

　　老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？

　　（学生自由回答。）

　　（学生试着读歌词）

　　（3） 学生领读歌词

　　（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）

　　（4） 介绍田汉

　　三、学习《国歌》旋律

　　1.观看电影《国歌》片段之三

　　学生观看电影。

　　2.认识三连音

　　（1）聆听全曲

　　学生聆听《义通军进行曲》全曲。

　　（2） 拍一拍

　　学生拍一拍两组三连音节奏。

　　（3） 听一听

　　学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。

　　（4） 唱一唱

　　3.体验力度渐强的乐句

　　（1）唱一唱

　　学生视唱乐句： 5 1. 1 3. 3 5 －

　　（2）说一说

　　学生讨论这句旋律的进行方向。

　　（3）再唱一唱

　　学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。

　　4.学唱《义勇军进行曲》旋律

　　（1）视唱旋律第一遍

　　（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。

　　四、演唱《国歌》

　　1.齐唱《国歌》

　　师：《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国，中国人民从此站起来了！1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌，1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。

　　（学生齐声演唱《国歌》。）

　　2.跟唱《红旗飘飘》

　　师：2022年的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧！

　　（课件播放《红旗飘飘》，学生跟唱）

　　3.演唱《国歌》

　　师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。

　　（学生起立演唱《国歌》）

人音版小学六年级上册音乐《我的祖国》教案三篇

　　1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。

　　2、懂得独唱与合唱的区别。

　　重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。

　　难点：学唱歌曲的A 部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带

　　教学过程

　　一、组织教学

　　师生问好

　　二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。 )

　　三、欣赏歌曲

　　3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？”

　　4、讨论：歌曲可以分几部分？

　　5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？

　　6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？

　　7、试着让学生唱一唱，以加以体会。

　　8、讨论：这首歌曲你听了的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？

　　9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。

　　10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。

　　四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。)

　　五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？

　　板 书 设 计

　　《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲

　　第一部分：赞美祖国的秀美江山 热爱

　　第二部分：赞美祖国的强大 自豪

　　课 后 小 结

　　中华,各族儿童幸福的家
　　第二课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、复习上节课所学歌曲

　　（1）、视唱全曲，

　　（2）、分组演唱

　　三、新课教学

　　（1）、默念歌词一遍

　　（2）、随琴轻声把歌词唱一遍

　　（3）、随琴在心里唱一遍。

　　（4）、视谱（

　　（5）、学唱歌曲

　　（6）、注意歌曲力度

　　整体演唱

　　（1）、请学生担任领唱

　　（2）、演唱全曲

　　（3）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感

　　（5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲

　　（分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟）

　　五、总结全课