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小学二年级上册音乐《我愿住在童话里》教案【六篇】

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第一课时
一、组织教学
1、师生问好
2、律动
二、导入
1、讲故事
师:今天,老师带大家去看看,大森林里发生了一件什么事情?在这个美丽的大森林里,有一个小女孩,因为她总戴着一顶天鹅绒的红帽子,人们就称她“小红帽”。一天,妈妈让小红帽给外婆送点心,于是,小红帽提着点心朝外婆家走去,外婆家住在又远又僻静的地方,到外婆家还要经过好几个难关,她先来到小河边,由于巫师施了法术,想要过去,她就要先学会这条节奏(师出示节奏条:当 太阳 │ 下山 岗 │ 我 要赶 │ 回 家)
师:你们能帮帮她吗?
A 全班聆听师范读
B 跟师读
C 请个别生读
师:过了小河,小红帽来到青草地。草丛里很多刺,要走过这片草地,同样也要学会以下的节奏(师出示节奏条:同 妈妈 │ 一同 进入 │ 甜 蜜 │ 梦 乡)这时候,小红帽依然需要大家的帮助,你们能继续帮帮她吗?
A 全班聆听师范读
B 跟师读
C 请个别生读
师:过了难关,小红帽继续往前走,这时候,大灰狼远远看到小红帽朝这边走来,于是,装模作样地走到小红帽面前问:“小红帽,你去哪里?”小红帽说:“我给外婆送点心去。”于是,大灰狼先把小红帽骗开,让小红帽给外婆采些野花。它却跑到外婆家门前,假装小红帽的声音骗开了外婆的房门,把外婆吞进了肚子里。然后,大灰狼穿上了外婆的衣服,躺在外婆的床上等小红帽,小红帽敲开了外婆的门走到外婆的床前问:“外婆,你好些了吗?”狼外婆回答:“好些了。”小红帽这时候感觉不大对劲,便问:“外婆,外婆,你的声音怎么这么奇怪呢?”这时候,狼外婆立即扑了过去,正在这危急的时刻,有位猎人经过把小红帽的外婆救了出来!外婆得救了,小红帽的心情是怎样的呢?让我们来听听吧!
2、生聆听
师:如果你是小红帽,你会向猎人说些什么?
3、表演
师:现在老师想请小朋友来表演这个故事
生:表演
三、课时结束

第二课时
一、组织教学
师生问好
二、聆听
师:让我们回忆一下,小红帽遇到了什么事情?
生:聆听
三、歌曲教学
1、学歌词
师:今天,我们就把这个故事用音乐表达出来。请你们听听老师师怎样来演唱这首歌曲的?你也可以用自己的身体动作来给老师伴奏。
生:感受歌曲
2、学旋律
A、随琴声歌唱
B、合着录音默唱
C、随伴奏哼唱,师随机指导
四、表现歌曲
师:下面,请小朋友用点时间在小组内给这首歌曲编编动作。
生:小组创编动作
五、对学生的表演给予表扬和评价
六、课时结束
第三课时
一、组织教学
师生问好
二、讲故事
师:(出示乐器图片)如果让你们用两种乐器来表示乌龟和兔子,你们会怎么选择?
生:选择乐器。
三、揭题
1、聆听
师:今天,我们就一起来听听,这两种乐器是如何来表现这两种小动物的?
生:聆听。
师:这是一部由管弦乐演奏的音乐童话故事《龟兔赛跑》大管和单簧管就是管弦乐的其中两种乐器。
2、创作
师:如果让你们用线条来表示乌龟和兔子的形象,你们会怎么来表示?
生:用线条表示。
师:为什么爬得慢的乌龟胜利了,而跑得快的兔子确输了呢?
生:回答
3、表演
(1)学生组合表演
(2)师生共同串演
四、课时结束
第四课时
一、组织教学
师生问好
二、看图片讲故事
1、师贴出六幅图片
2、请学生按照图片说故事
3、为故事取名字
三、为音乐选择图片
1、聆听第一段音乐
师:请你们听一段音乐,然后告诉老师这段音乐可以用上面的哪一幅图表示,为什么?
生:选择图片
2、聆听后两段音乐选择图片
3、用动作模仿图片上发生的事情
四、配乐讲故事
第五课时
一、组织教学
师生问好

二、导入
师:今天,我们继续到童话世界去旅游,看看今天的小主人公又是谁?
生:聆听

三、学唱歌曲
1、歌词教学
(1)教师有感情的朗读歌词。
(2)学生分角色朗读歌词
2、唱歌词
(1)听范唱
(2)全体跟琴声唱
(3)有表情地唱
(4)用打击乐进行表演唱

四、创编表演

五、课时结束
第六课时
第六课时
一、组织教学
师生问好

二、听歌曲
师:今天,老师给同学们带来一首歌曲,让我们一起来听听吧
生:聆听
师:你喜欢这首歌曲吗?你听后有什么感受?
生:回答
师:你能记住歌曲里的一句歌词吗?
生:回答
师:请你来模仿一个歌曲中唱到的人物
生:模仿

三、创编
师:你还喜欢哪些或者知道哪些童话故事,分享一下吧
生:交流童话故事
师:你能把故事带到歌曲里唱一唱吗?
生:创编

四、课时结束

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