【#教案# 导语】音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。也是最能即时打动人的艺术形式之一。©爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

一年级音乐上册教案精选3篇

　　1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

　　2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

　　教学重点：

　　1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

　　2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

　　教学准备：电子琴、录音机

　　教学内容及过程：

　　一、开始部分：

　　1、听音乐问好！

　　2、发声练习。

　　3、复习歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。

　　2、轻声有感情地随音乐读歌词。

　　3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。

　　4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。

　　5、听范唱，分小组自编动作表演。

　　6、教师可不要求动作统一，鼓励学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。

　　7、有感情地演唱歌曲。

　　三、结束

一年级音乐上册教案精选3篇

　　1、聆听《小拜年》

　　2、表演《龙咚锵》

　　3、表演《新年好》

　　4、聆听《平安夜》

　　二、教学总目标：

　　1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。

　　2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

　　3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

　　4、能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。

　　三、教材分析：

　　1、器乐曲《小拜年》

　　器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。

　　2、合唱《平安夜》

　　《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。

　　一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是《平安夜》

　　歌曲为B大调，6/8拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行平稳地落在主音“DO”上，舒展平和的结束了全曲。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。

　　四、教学重点：

　　五、教学难点：

　　六、教学时间：二课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。

　　2、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。

　　教学过程：

　　一、师生问好。

　　二、表演歌曲《龙咚镪》

　　1、听录音。你们有什么感受？

　　2、再听歌曲，说一说，你从歌曲里听到什么声音？

　　3、再仔细听一听，他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？

　　4、看老师指挥敲锣打鼓。

　　5、演唱歌曲。

　　6、过新年的时候，除了敲锣打鼓，还可以什么办法庆祝？

　　三、聆听《小拜年》

　　1、初听《小拜年》，感受东北民间音乐的风格。

　　2、想一想冬季里都做些什么游戏啊？

　　3、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。

　　四、小结。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

　　2、通过学唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福。

　　教学过程：

　　一、师生问好。

　　二、聆听歌曲《平安夜》。

　　1、初听歌曲，说一说心里有什么感受。

　　2、随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。

　　3、带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。

　　三、表演歌曲《新年好》

　　1、反复聆听歌曲录音，感受歌曲的旋律。

　　2、用自己的方式为歌曲伴奏。

　　3、熟悉歌词，跟录音演唱。

　　4、自编动作表演歌曲。

　　四、小结。

一年级音乐上册教案精选3篇

　　1．听赏《中华人民共和国国歌》。

　　2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

　　教学目标：

　　1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

　　2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

　　3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

　　教学重难点：

　　学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

　　教学准备：CD

　　教学过程：

　　（一）听赏《国歌》

　　1．引入新课。

　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

　　2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

　　3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

　　4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

　　5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

　　（二）学唱《国旗国旗真美丽》

　　1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

　　2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

　　3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

　　4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

　　5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……