【#教案# 导语】电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。®爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

幼儿园大班科学《电》教案三篇

　　活动过程：
　　一、 教师表演“魔术”
　　1、 小灯泡为什么会发光？电池
　　2、 电池的两端一样吗？介绍电池的正极和负极
　　3、 小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮？

　　二、 实验一
　　1 、出示铜丝：它是什么？铜丝 铜丝能使小灯泡亮起来吗？
　　出示纸绳：它是什么？纸绳 纸绳能使小灯泡亮起来吗？
　　2、 老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来？
　　3、 介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。
　　4、 幼儿操作实验，教师指导观察。
　　5 、请幼儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。

　　三、 结束部分：出示两根电线（一根两边露出铜线的， 一根两边没有铜线的。）
　　1、 它们能使小灯泡亮起来吗？请幼儿实验
　　2、 教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。

幼儿园大班科学《电》教案三篇

　　活动过程：
　　一、猜一猜，激发活动兴趣
　　1、今天老师带来了一个大口袋，猜猜里面装了什么呢？
　　2、请幼儿从盒子里摸出电线，提问：这是什么？（电线）电线有什么用？（可以通电）

　　二、看一看，引导观察想象
　　1、今天顾老师要用电线来变魔术呢，请小朋友轻轻闭上眼睛，看，老师把它变成什么了？
　　2、教师将电线弯曲成娃娃形，问：看看它变成了什么？又像什么？还可变成什么呢？（蘑菇）
　　3、电线真好玩，你们想把它变成什么呢？（请幼儿说说）

　　三、玩一玩，鼓励创造表现
　　1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
　　（ 幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。）
　　2、（一、二、三拍手静坐） 问：你把电线变成了什么？

　　四、做一做，启发思考探索
　　1、师：我们的小手真能干，会用电线变那么多有趣的东西。我又变了一个，他们可都会站起来的。（出示一个人）。今天老师为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、沙子……你们可以试试这些材料，看看能不能让它站起来？
　　2、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
　　3、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）

　　五、评一评，保持探索兴趣
　　师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，今天小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。好吗？

幼儿园大班科学《电》教案三篇

　　活动准备：
　　塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔

　　活动过程：
　　一、猜一猜，想一想。
　　教师：今天老师带来了一些小纸片，请小朋友动脑筋想一想，如果不直接用手拿，有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？

　　二、玩一玩，试一试。
　　1、出示百洁布和水彩笔，提问：如果给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗？
　　2、请个别幼儿上来尝试。
　　3、教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。
　　实验后提问：这是怎么回事呢？
　　教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。

　　三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验。
　　1、出示实验材料，幼儿逐一认识。
　　2、介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。
　　3、幼儿实验并记录。
　　4、引导幼儿讲述自己的发现。

　　四、教师小结。