【#教案# 导语】各种各样，汉语成语， 拼音是 gè zhǒng gè yàng，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。®爱学范文网为大家准备了以下内容，供大家参考阅读。

大班科学《各种各样的____》教案3篇

　　1、引导幼儿发现广告在生活中的作用，了解广告的特点。

　　2、引导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性和创造性。

　　3、鼓励幼儿与同伴协作，培养幼儿的合作意识，并提高其口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、录制几段幼儿熟悉的电视广告片段；不同形式的广告图片（公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等）。

　　2、为幼儿提供相关的广告表演材料。

　　活动过程：

　　一、播放录像

　　1．教师提问：你们在广告里发现了什么？广告有什么作用？

　　幼儿分组讨论，教师注意收集他们的讨论要点。

　　2．教师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们及时了解产品的最新动态，知道产品的特点、性能。

　　二、了解广告

　　1、请幼儿模仿表演自己熟悉的广告。

　　2、师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么？（让幼儿了解广告的种类、内容。）

　　3、启发幼儿想一想自己周围的环境。教师：除了电视广告，你还见过哪些广告？

　　教师引导幼儿了解各种不同的广告。

　　4、教师小结：

　　（1）种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告……广告可以介绍各种不同的产品。

　　（2）内容：广告里必须有产品的名称、特性等。

　　（3）表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。

　　三、编演广告

　　1、幼儿选择教师提供的各种材料，自由组合，进行创编表演。

　　2、教师巡回指导，鼓励幼儿创编广告词，鼓励幼儿夸张、有趣、大胆地进行表演。

　　四、广告创意大比拼

　　鼓励幼儿大胆参与广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。我让能力强的幼儿模仿电视中人物的表演广告，能力较弱的幼儿将广告的内容大致说清楚。

　　接着让孩子学说不同的广告语。如：今年过年不收礼，收礼只收脑白金等。让他们知道广告是多种多样的，可以分为衣、食、住、行及其他五大方面。能够正确分辨自己收集到的广告属于哪种类型，进行分类。

　　通过讨论逐步了解广告的作用：可以让大家知道物品好的地方，吸引大家等。

　　能够迁移模仿的经验，大胆的为自己设计广告画面和广告词，学习设计广告的基本方法。也愿意在集体面前为自己做广告，介绍自己。

大班科学《各种各样的____》教案3篇

　　1、介绍、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名称。

　　2、尝试使用刷子，掌握刷子的使用方法，增强对刷子用途的认识。

　　3、对生活中小型工具产生兴趣，并体验劳动的不容易。

　　活动准备：

　　1、知识准备：事先让幼儿了解各种刷子。

　　2、物质准备；发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。

　　3、辅助材料：皮鞋、鞋油、杯子、垫子等。

　　活动过程：

　　一、交流各种各样的刷子。

　　1、介绍刷子的不同名称。

　　（1）幼儿参观狮子王的刷子店。

　　小朋友，狮子王的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？（要求认识：鞋刷、墙刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）

　　（2）请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是软软的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海绵等等。）

　　2、了解刷子的用途。

　　（1）提问交流刷子的作用。你们知道这些刷子可帮我们做哪些事情吗？

　　（2）小结。鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，床刷可以刷床上的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。

　　二、探索刷子的使用方法。

　　1、幼儿自由尝试使用各种刷子。

　　（1）请小朋友介绍一种自己能使用的刷子。你们会使用这些刷子吗？

　　（2）老师还请来了刷子的朋友，我们一起去看看有些什么？你发现了什么？

　　（3）请小朋友根据自己喜欢的刷子，然后再选择相应的朋友，最后再试着用一用。

　　（4）幼儿相互合作模仿成人的劳动。

　　2、示范操作过程。

　　（1）请小朋友介绍。你选了什么刷子？是用来干什么的？使用时你有什么感觉？

　　（2）小结。今天，我们认识了一些生活中常见的刷子，而且还尝试正确使用了刷子的方法。

　　3、拓展经验。

　　（1）除了这些，你还在什么地方见过不同的刷子呢？

　　（2）小结。刷子的品种可真多，它们都有着自己的用途和使用方法。

　　（3）启发幼儿想象：如果没有刷子，我们的生活将会怎样呢？

　　（4）小结。刷子给我们的生活带来了方便，是我们生活中必不可少的物品。

　　三、了解新颖的刷子。

　　观看电动牙刷。

　　（1）随着刷子科技的不断发展，我们生活中又出现了更先进的电动刷子。（幼儿观看）。

　　（2）这些电动刷子为我们的生活又带来了许多便利。

　　（3）如果你是设计师，你想设计一种什么样的刷子呢？

　　四、活动延伸。

　　小朋友学习制作刷子。

大班科学《各种各样的____》教案3篇

　　1．认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。

　　2．学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。

　　活动过程：

　　一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。

　　1．提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）

　　2．秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）

　　3．你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）

　　二、幼儿观察《小朋友的书秋天多美好》第16-17页的画面

　　1．提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？

　　2．这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。

　　1．教师出示几种树叶，问："这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。"

　　2．幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）

　　3．观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）

　　4．给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。

　　5．游戏"摸摸ⅹⅹ跑回来"，巩固对树的认识。

　　幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。

　　四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园，并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。

　　五、绘画：我眼中的树

　　1．幼儿绘画

　　2．分享交流，感受树的多样性。