【#教案# 导语】春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。©爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

有关春天的幼儿园小班语言活动教案大全

　　活动准备：
　　1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
　　2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

　　活动过程：
　　一、导入。
　　播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。
　　二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
　　1、打开（PPT2、PPT3）以提问引起幼儿思考。
　　师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）
　　2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小熊惊醒了？小熊在想：我睡了一个的冬天，现在春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的呢?
　　师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。
　　3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。
　　（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式。）
　　（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）
　　（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片集体练习句式）
　　4、引导幼儿结合图片完整讲述。
　　三、集体仿编诗句。
　　1、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
　　师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？（幼儿自由讲述）
　　2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：XX说：春天是XX的）师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有些什么？
　　3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
　　（1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告诉小熊春天是什么颜色的？教师适时指导。（PPT14）
　　（2）、集体朗诵，巩固句式。（PPT15）
　　四、结束活动：给春天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！

有关春天的幼儿园小班语言活动教案大全

　　［活动目标］
　　1．理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。
　　2．能使用身体语言表达儿歌内容。
　　3．能用集体、分组等方法朗诵儿歌。

　　［活动准备］
　　1．师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。
　　2．春天的背景图及活动的教具。
　　3．花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。
　　4．小魔棍一根

　　［活动过程］
　　一、幼儿欣赏图片说："春姑娘帮老师请来许多她的好朋友，请你们看看都有谁？"（花儿、小鸟、小草、蜜蜂）
　　二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。
　　1．"春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要
　　先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢？"允许幼儿充分想象后，边说魔语"花儿笑"边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。
　　请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。
　　2．"如果用魔棍点击草儿呢？请注意听老师说的是什么魔语？草儿怎样了？"幼儿想象后老师边说"草儿摇"边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。
　　3．"小青蛙着急了说：'快用给我点一下吧！我想知道我会变成什么样子！'幼儿充分想象后，老师边说'青蛙跳'边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来"。请幼儿尝试。
　　4．"小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语？"幼儿猜后，教师边用唇语说出"小鸟叫"边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。
　　5．"有一位小客人说，必须先说魔语，才会出来。是谁呢？"老师边说"蜜蜂嗡嗡唱歌谣。"边出示蜜蜂。请幼儿尝试。
　　三、老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌（魔语），鼓励幼儿加上相应的、不同的动作。
　　四、请幼儿表演儿歌。
　　1．老师手持"魔棍"扮演春姑娘，请幼儿选择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在"自己的家"里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。
　　2．以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最后加一句"美丽的春天来到了"，请所有的幼儿都跑出来跳起来一起说。
　　3．可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。

　　［活动延伸］
　　在语言区提供相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。

有关春天的幼儿园小班语言活动教案大全

　　活动准备：
　　课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。

　　活动过程：
　　一、创设情境，激发兴趣。
　　1．春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？
　　2．哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？
　　二、分段理解，学习句式。
　　1．教师讲述红泡泡部分。
　　提问：
　　（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。
　　（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。
　　（3）桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？
　　小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。
　　2．理解绿泡泡部分。
　　提问：
　　（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。
　　（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
　　（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？
　　小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。
　　3．理解黄泡泡部分。
　　提问：
　　（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。
　　（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
　　（3）迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？
　　小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”
　　三、完整欣赏，学习朗诵。
　　1．你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！
　　完整朗诵诗歌。
　　2．提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？
　　分组分角色朗诵诗歌。
　　3．调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？
　　幼儿分角色表演朗诵诗歌。
　　四、迁移生活，寻找春天。
　　1．春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？
　　小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊！
　　2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。
　　教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。

　　附：诗歌《春姑娘吹泡泡》
　　春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。
　　红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。
　　绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。
　　黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。
　　红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”