幼儿园冬天主题活动教案【三篇】

【#教案# 导语】比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。®爱学范文网小编整理了小幼儿园冬天主题活动教案【三篇】，希望对你有帮助!
美丽的冬天
　　一、主题名称：

　　幼儿园主题活动《美丽的冬天》

　　二、主题选择：

　　的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

　　三、主题目标：

　　1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

　　2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。

　　3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

　　4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

　　5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

　　6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

　　四、主题网络图

　　五、教学活动方案

　　教育活动

　　一：歌曲活动《冬天的赞歌》

　　活动目的：

　　1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。

　　2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

　　2.有关歌曲的磁带与图片。

　　活动过程：

　　(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

　　老师:这首歌好听吗?

　　幼儿：好听老师：想不想学啊？

　　(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？

　　分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

　　2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

　　3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

　　(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么？

　　出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。

　　(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

　　教育活动

　　二：亲身感受活动《走进冬天》

　　活动目的：

　　1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

　　2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

　　3.通过自我感知，体会冬天的别样美。

　　活动准备:

　　1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

　　2.讲解一些户外安全知识。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片（雪人）老师：什么季节到了？

　　幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的？

　　(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗？

　　幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？

　　带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

　　(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

　　教育活动

　　三：动手活动《美丽的雪》

　　活动目的：

　　1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

　　2.让孩子知道有关雪的知识。

　　活动准备：

　　1.小铁铲、胡萝卜等。

　　2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

　　活动过程：

　　(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：那我们出去堆雪人吧。

　　(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

　　(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

　　(四)活动拓展：

　　相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

　　教育活动

　　四：绘画活动《我心目中的冬天》

　　活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

　　2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。

　　活动准备：

　　1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

　　2.关于冬天的美景录像和画。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

　　通过话语自然引出活动内容。

　　老师:孩子们喜欢冬天吗？

　　幼儿：喜欢。

　　老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？

　　(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

　　(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

　　(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

　　六、主题思路

　　阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。
快乐的冬天
　　主题由来:

　　天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。

　　2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

　　幼儿提问:

　　1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。

　　教师引导:

　　1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。

　　冬季的墙饰

　　区域游戏相关内容

　　巧手区:

　　制作小风车的材料。制作小雪花的材料。

　　图书区:

　　各种冬季的书籍,小动物如何过冬。

　　自然角:

　　观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。

　　根据需要投放冰块让幼儿感受。

　　家园合作

　　娃娃家:

　　各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

　　资源利用

　　1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

　　2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。

　　1、家长资源。

　　2、网络资源。
我爱冬天
　　活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜欢赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了改变这个状况，让孩子能参与到早操锻炼身体的环节，所以设计了这个活动。

　　2.由于我班的幼儿喜欢唱唱跳跳，爱模仿，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参与的积极性。

　　活动目标

　　1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。

　　2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。

　　3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

　　难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。

　　活动准备

　　音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照

　　活动过程

　　1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。

　　通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。

　　2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。

　　3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。

　　4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的,

　　例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。

　　教师总结：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操能让我们变得暖暖的，以后每天都来和老师一起做早操，锻炼身体，好吗?

　　5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。

　　儿歌：

　　雪娃娃

　　小雪花，大雪花。

　　大家来堆雪娃娃。

　　雪娃娃，不说话。

　　站在那里笑哈哈。