【#教案# 导语】公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。®爱学范文网准备了以下教案，希望对你有帮助!

幼儿园大班语言公开课教案大全（3篇）

　　1．知道风对人们既有好处，又有害处。

　　2．知道什么是“心愿”，学会表达自己的心愿。

　　活动准备：故事内容；故事内容图片；关于风的利用的一些图片

　　活动过程：

　　一、 导入

　　T ：你们知道什么是心愿吗？

　　你有什么心愿？

　　T：风娃娃也有个心愿，你们想知道吗？请你仔细的听一听这个故事。（倾听故事至“大家都不喜欢你了）

　　二、根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1.欣赏故事第一段

　　T：风娃娃的心愿是什么？（帮助朋友做好事）

　　T： 风娃娃帮助了谁？它做了些什么好事？

　　T：小朋友对风娃娃说了些什么？

　　T：大家为什么都感谢它？

　　2.欣赏故事第二段

　　T：现在小朋友为什么都不喜欢风娃娃了？

　　T：它闯了什么祸？

　　T：谁愿意帮风娃娃出出点子的，让大家喜欢风娃娃？

　　3.欣赏故事最后一段

　　T：小朋友为什么喜欢风娃娃了？

　　T：那么你喜欢风娃娃吗？

　　三、引导幼儿讨论：

　　T：你喜欢风娃娃帮你做什么事？（帆船靠风力航行、电风扇的风使人凉快、电吹风吹出的风使头发很快变干等）

　　T：你不喜欢风娃娃做什么事？

　　四：找别人的优点

　　T：风娃娃和我们小朋友一样，有优点有缺点，我们找到了风娃娃的许多的优点，希望大家以后多看到别人的优点。

　　T：请你说一说小朋友的优点

　　整个活动分为四个部分：谈话“心愿”导入；欣赏故事；利用生活经验讲述风和人类的关系；寻找别人的优点.

幼儿园大班语言公开课教案大全（3篇）

　　1、理解故事《水娃娃漫游记》，知道水的不同存在状态。

　　2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。

　　活动准备：

　　1、冰块、纸杯、笔、纸。

　　2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。

　　3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记

　　活动过程：

　　一、听故事《水娃娃漫游记》

　　1、教师介绍故事名称（见P.60）。谈论：什么是漫游？

　　2、安静地听教师朗诵故事（见操作材料包"水娃娃漫游"），边听边想：水娃娃去哪里漫游了，并用自己的方式记录下来。

　　3、教师轻声重复故事以提示幼儿，注意不打扰已有想法的幼儿。

　　二、介绍、谈论

　　1、幼儿介绍自己的记录：水娃娃去哪里漫游了。

　　2、比较各自采用的不同的记录方式。

　　3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。

　　4、谈论：水娃娃的漫游经过哪些地方？水娃娃把自己变成哪几种模样？水娃娃为什么会不断地改变自己的模样？

　　三、水的小游戏

　　1、瀑布（几个纸杯倒放摞高，把水从顶部倒下，形成"瀑布"）。

　　2、喷泉（在盛满水的纸杯的不同高度戳洞，水从洞里溢出，形成"喷泉"）。

　　3、玩冰块。

　　4、说说自己在游戏中的有趣发现。

　　活动延伸：

　　将以上游戏内容放在区域活动中，给予幼儿充分的时间和空间玩，让他们在玩中不断获得新的发现。

幼儿园大班语言公开课教案大全（3篇）

　　1、能正确的说出各国国旗的名字。

　　2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

　　活动准备：

　　1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

　　2、有过观察国旗的经验。

　　3、讲台一个

　　活动过程：

　　1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。

　　2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。

　　3、将讲述过的资料贴出。

　　4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。

　　5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

　　6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。