【#教案# 导语】开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。®爱学范文网准备了以下内容，供大家参考!

五年级安全教育教案三篇

　　1、了解无处不在，知道生活中的地带。

　　2、认识几种常见的安全标志，知道自己的方法，做自己的守护。

　　3、养成良好的安全意识。

　　教学重点

　　1、了解无处不在，知道生活中的地带。

　　2、养成良好的安全意识。

　　课前准备

　　1、课件。

　　2、白纸、水彩笔。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1、出示课件——在哪里？通过找寻生活中的，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。

　　2、提问：你看到了什么？哪些地方很？你是怎么想的？

　　3、讨论：生活有哪些地方很，为什么？

　　4、讲述：下面，我们来做个守护自己的。

　　二、新授：

　　1、认识几种常见的标志

　　（1）学生活动——观察P21的标志，提问：你认识哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。

　　些标志？它有什么特点？

　　（2）讨论：你的生活周围有哪些的地方？请你设计一个标志。

　　（3）判断——他们作得对吗？

　　学生观察——P21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。

　　提问：他们作得对吗？为什么？

　　2、学会脱险

　　（1）讨论：突然被压了，你会怎么办？

　　（2）汇报

　　（3）小结。（要保持冷静——寻找对策——进行简单处理——积极等待救援）

　　3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对而有意义的事情。

　　（1）小故事——山后有大洞

　　（2）讨论：如果是你，你会怎么做？

　　（3）汇报

　　（4）提问：你去探险，需要准备什么？

　　三、巩固、反馈：

　　1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么？

　　戒烟方法和技巧课件2、小组交流：怎样离开地带？

五年级安全教育教案三篇

　　现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的，时时着孩子们，交通安全事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和避免的，如何帮助孩子们了解意外发生的原因，认识潜在的，是幼师的责任。为了提高孩子的能力，掌握乘通工具的安全事项，特此设计了这次活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道乘通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。

　　2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手能力，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

　　3、增进幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《安全乘车》；音乐磁带《小汽车》；一辆大型公共汽车（用KT板制作）；10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货)；薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份；商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分层排好）；游戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

　　活动过程：

　　一、活动的导入：

　　1、今天我们要进行一次购物比赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

　　2、乘车出发！播放《小汽车》的音乐，一上孩子们肯定会兴高采列的，仔细观察孩子们的各种举动。

　　二、活动的进入：晕车的预防和处理。

　　1、安排一个孩子在途中晕车了，提问幼儿：应该怎么呢？

　　2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。

　　3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：

　　（1）、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

　　（2）、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

　　（3）、用湿毛巾轻敷额头上。

　　（4）、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，会好一点。

　　（5）、告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响。

　　三、活动的重点：乘通工具应该注意的安全事项。

　　1、到了商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样安全吗？有何性？

　　2、观看课件：《乘通工具应该注意的安全事项》。

　　3、提问课件里发生的事情：

　　（1）故事里发生了什么事情呢？

　　（2）为什么会撞车呢？

　　（3）这告诉我们，乘通工具时应该注意哪些安全事项呢？

　　4、老师总结乘通工具应该注意的安全事项：

　　（1）等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

　　（2）看到就先坐下来，坐好了就不要任意或换位子。

　　（3）下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

　　（4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

　　（5）头、手不能伸出车外。

　　（6）不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

　　四、活动的结束：乘车回家。进一步运用实践活动掌握住所学的乘车安全知识。要求孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。

　　五、活动的延伸：

　　a)在区角里摆放一些有关乘车的图片，请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。

　　b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。

五年级安全教育教案三篇

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学。

　　二、教学过程：

　　（一）图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　　（1）为什么会发生森林火灾？

　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　　（二）引导研读，归纳整理。

　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示

　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

　　1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃生方法。如：关门、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　　2、判断题。（学生也可补充题目。）

　　（1）学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　　（四）逃生体验，增强意识。

　　1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

　　2、在体育委员带领下做好准备活动。

　　3、放置火灾道具。

　　4、查看逃生线。

　　5、在老师带领下分组疏散逃生。

　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。