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学生基本信息登记表
学籍号 身份证号 姓名 拼音 性别 家庭地址 电话1 监护人 港澳台 性别 手机 侨胞 血型 曾用名 出生日期 电话2 固定电话 外国国籍 年月日 民族政治面貌 邮编邮箱初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 成绩 科目 成绩 思想品德毕业学校 语文历史数学地理外语生物交流合作 个人简历 起止时间 经历（地点、学校） 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 证明人学籍号 物理体育化学政治信息技术加分个性发展 学习态度与能力 运动与健康 审美与表现 基本素质评价指标的要素与内容
一级二级指指标 标 三级指标 要素与内容 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己的行为负责。 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 关心国内外大事，敬重国旗、国徽、国歌，热爱祖国、热爱社会主义，有正确的人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信，知感恩，杜绝暴力，远离黄、赌、毒，勇于批评与自我批评。 认识生命、尊重生命、珍爱生命，有正确的生命观，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确的生存观。 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 能有目的的搜集、整理、使用信息。 有独立学习与研究问题的能力。 能与同学合作，共同完成任务。 善于思考、总结、反思，不断改进。 有切合实际的学习目标。 独立思考，合作探讨，虚心请教。 善于研究，查阅资料，不畏困难。 认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 成绩合格，考试不舞弊。 公民意识 公民 品质 公民态度 公民行为 一、公 民 素 质 生命意识 三生 教育 生存能力 生活态度 学习态度 学习 情感 学习愿望 学习目的 发现与解决问题 二、学习态度与能力 学习 能力 信息处理 独立探究 合作学习 反思 学习 方法 目标 习惯 方法 课堂表现 学习 表现道德意识 思想 品德 道德行为 作业质量 学业成绩 三、 认识交 自我 自我认识 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 流 与 合 作 认识同伴与交流 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有科学的保健习惯、方法。 发育正常，身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 理解尊重同伴 与合作 体育锻炼 运 动 与 健 康 与保健 容易合作 习惯 方法 四、 卫生卫生习惯 保健意识 体质身体机能 健康 健康水平 心理适应环境 健康 承受挫折 五、 审美 与表 现
感受美 欣赏美 表现美 xxx普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）
上学期 发展方向 一、 公公民意识 个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 下学期 有法律意识、公德意识、有公德意能遵守社法律意识法律意识公 民 素 养 民品质 思想道德 三生教育 学习情感 公民态度 公民行为 道德意识 环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观 识，遵守社会公德，尊有所增强，有所增强，会公德，尊敬师长，待敬师长，礼握生活常的生活观。 人也很有了一定的有一定的社会责任极主动，举也有了一定的社会活也积极貌待人，掌礼貌，掌握感，生活积责任感，生识，有正确生活常识。 止文明，重主动，举止诚信，知感也很文明。 恩。 道德行为 生命意识 生存能力 生活态度 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习愿望 学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出学习态度端学习态有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的正，主动学习，度较为端正，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比学习目的 问题，努力尝试用多种途径解决问分析物语二、 学 习 态 度 与 能 力 学习方法 学习表现 学业成绩 方法 课题表现 作业质量 学习能力 题，能与同学合作，共同完成学习解决问题 任务。善于思考、总结、反思，不信息处理 断改进。有切合实际的学习目标。独立探究 独立思考，合作探究，虚心请教。合作学习 善于研究、查阅资料，不畏困难，反思 目标 习惯 认真复习、预习，认真听讲，积极理、使用信息。能力，作业质有了一定的独立学习与研究量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 考，虚心请教。较切合实际，善于独立思回答问题。按时、高质量完成作业，不畏困难，认不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。 真复习、预习，考，虚心请教，问题的能力，认真听讲，积学习很认真，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。 极回答问题。 回答问题很积极。三、 交 认识自我 自我约束 自我认识 能正确认识自己的优点与不能约束自己的行为，理能合理调控自己的情自我批评有进步，与同能更好地约束自己的行流 与 合 作 理解与合认识同伴认识同伴 正常交往 与交流 善于交流 足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。 解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。 绪，与同学、伴能更好的老师关系融洽。 相处，尊重老师，团结同学。 为，与人合作能力得到加强。 尊重同伴 作四、 运 动 与 健 康 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 五、 审 欣赏美 美 与 表 现 表现美 感受美 卫生与保健 卫生习惯 保健意识 体育锻炼 方法 容易合作 习惯有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习有一定的运动技能，有科学的保健有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。 惯，积极锻炼身体，习惯，能积不自卑，不气馁。 极适应不同的环境，更加坚强。 分析问题。 应能力得到加强。 能感受生活中的美，培养正确掌握一定的审美知识，有一定的审美能力，喜能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 能感受美，能用多种方式表现美。 的价值观、审美观，衣着整洁。 欢文艺活参加各种文艺活动。动。 xxx普通高中学生成长记录--------班主任评语
高一年级上学期
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