【综合文库】
1 定义一个函数接收一个年份，判断是否是闰年。什么是闰年？可以被4整除不能被100整除，或者可以被400整除，那么这一年就是闰年
2 使用do-while改写猜数字游戏。(希望做得比老师更加完善)
3 定义一个函数接收一个数组，找出数组中最大值，并计算数组中所有奇数的总和。 4 定义一个函数接收一个数组，把数组中的元素最大值放在数组中第一个位置上。5 练习：输出1-150的奇数和统计奇数的个数。
6 练习：计算1-100的总和， 统计出奇数和偶数的个数各是多少? 7 练习：使用do-while算出1-100之间的偶数总和。 8 练习：把猜数字的游戏使用do-while改写。 9 打印九九乘法
10计算1-100奇数的总和
11定义一个函数做加法功能运算，不需要返回一个值给调用者。
12需求：定义一个函数比较两个数的大小，把最大的数返回给调用者。 13需求：定义一个函数根据学生的分数，返回对应的等级给调用者。
14需求：定义一个函数做加法功能,直接打印,不需要返回一个结果给调用者。 15需求1：定义一个函数接收一个数组，把数组中的最大值取出。
16需求2：定义一个函数接收一个数组，把数组中的最大值放在数组中的第一个位置上。 17需求3：定义一个函数接收一个数组，把数组中的最大值放在数组中的最后一个位置上。 18定义一个函数接收一个数组，把数组中的元素翻转。比如：int[] arr ={1,2,3,4} -----{4,3,2,1,};
19练习：定义一个函数接收一个二维数组，计算二维数组中所有元素的总和，并且统计奇数的个数。
20练习：定义一个函数接收一个二维数组，计算二维数组中所有元素的总和，并且统计奇数的个数。
21需求：使用java来描述车，车都具备轮子、颜色 、与跑的行为。
22需求：描述一个学生类，学生具备姓名、学号、性别、三个公共的属性，学生都具备吃饭与学习的行为。
23创建对象对象，并给学生对象的属性进行赋值，已经调用学生的功能行为。
24需求：使用java描述车、修车厂两个类，车具备名字、颜色、轮子数三个属性、车具备跑得行为，
车在跑的时候应该判断是否够四个轮子，如果够四个轮子可以跑起，否则送去修车厂维修。
修车厂具备，名字、地址、电话三个属性，具备修车的功能行为。
25使用java类来描述一个学生。 学生还是具备 id 、 名字 、 age的属性，还有具备学习的行为。
26练习：描述一个计算器类 , 计算机有 操作数1 ， 操作数2 ， 运算符 三个属性，还具备运算的功能。
要求：不能直接给 操作数1 ， 操作数2，运算符直接赋值。
27练习：使用java描述一个矩形，矩形具备高、 宽两个属性， 还具备计算面积与周长的方法。
要求：一旦创建矩形对象时，那么该矩形对象就具备了高、宽两个属性值（不能使默认的初始值）。
28练习： 定义一个人类，id ，name , age 三个属性， 还具备一个人与人比较年龄的方法。
29练习：先写一个Person类，统计创建Person的对象个数。
30练习：描述一个动物类，鸟类动物都具备 name、 age 两属性，还有移动的行为， 鸟 也具备 name 、 age \\color、属性, 也具备移动的行为。 31定义一个方法接收一个无序的数组，要对数组进行排序，使用二分法找到一个指定的元素。
32描述车 、 宝马、 奔驰 三个类，车都具备颜色、name 。 还具备跑的功能。 定义一个方法可以接收任意的车对象，定义一个方法可以返回任意的车对象。 33描述动物、 蛇、 鱼 、三个类，编写一个方法可以接收任意的动物对象，定义一个方法可以
接收任意的动物类型对象，并且要调用动物类型对象的特有方法。 34描述动物、 狗、 鱼 三个类，动物都具备name、 color两个属性、 动物都具备移动的行为。
狗特有的一个方法就是咬人。鱼特有的一个行为：吹泡泡。
35练习：描述 图形 、 矩形、 圆形 三个类，每一个图形都是有计算面积与周长的方法的，
把三者之间的关系描述清楚。
36描述一个学生类，具备id 、 name两个属性 、 学生都具备学习的行为功能，但是有部分学生在学习的过程中也会赚钱。 普通学生： 学习不会赚钱
会赚钱的学生：学习、 还会赚钱。
37描述 图形、 矩形、 圆形 、三个类， 定义一个方法可以接收所有的图像对象,并打印图形对象的周长与面积. 定义一个方法可以返回任意的图形对象
38描述车 、 宝马、 奔驰 三个类，车都具备颜色、name 。 还具备跑的功能。 定义一个方法可以接收任意的车对象，定义一个方法可以返回任意的车对象。
39模拟你吃木桶饭的情况，如果你带少于10块钱去吃木桶饭，那么抛出一个没有带够钱的异常，
如果有足够10块钱，那么可以正常的吃饭。
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