中心学校教师“x管校聘”工作实施方案
为深入贯彻落实国家、省、市、x关于全面深化新时代中小学教师队伍建设改革的文件精神，加强匡远街道小学教师队伍统筹管理，推动我街道学校教师“x管校聘”工作的稳步开展，实现教师资源合理配置，逐步优化学校教师结构，促进义务教育均衡发展。根据《xxx教育体育局 中共xxx委机构编制委员会办公室 xxx财政局 xxx人力资源和社会保障局关于印发<xxx义务教育教师x管校聘实施办法>的通知》（x教体联发〔2022〕1号）精神，结合匡远街道义务教育阶段教师队伍实际，特制定本实施办法。
一、目标任务
全面实施义务教育学校教师“x管校聘”改革，在以x统筹管理的基础上，落实学校用人自主权，建立健全岗位设置、交流轮岗、校管岗位聘用、绩效工资分配、考核奖惩的新机制，充分发挥政策的激励导向作用，深化教师全员聘用制改革，优化资源配置，改善队伍结构，激发队伍活力，推动匡远街道义务教育优质均衡发展。
二、基本原则
（一）坚持统筹兼顾、优化配置、均衡发展的原则
充分发挥政策的激励导向作用，积极推进城乡义务教育一体化改革发展，校长、教师交流轮岗，完善学校治理结构改革，在保证教师队伍稳定的前提下有效促进匡远街道师资均衡、优化配置，促进教育公平。
（二）坚持以人为本、平等自愿、和谐发展的原则
充分尊重辖区基层学校意见和学校自身实际情况，落实学校用人自主权，切实维护教师权益，激发校长、教师工作积极性。
（三）坚持公平公正、规范有序、稳定推进的原则
依法依规公开实施办法、工作流程和动态信息，规范操作程序，严肃工作纪律，强化监督，确保工作公平公正、有序推进。
实施范围
匡远街道义务教育阶段在职在编教师。
四、主要措施
（一）实行教师编制岗位总量核定
1.编制总量核定。根据《关于xxx中小学统一编制标准和创新管理的若干意见》（云编办〔2022〕31号）要求，教师与学生比小学为1:19，学生规模在200人以下的村小、点不低于1:2的班级与教师比例核定编制，核定各校教师总量，各校按附件1《xxx匡远街道中心校2022年9月各小学教师核编统计表》中“2022年调整编制数”277名聘用教师。
2.管理岗位总量核定。500人以上的学校设校长 1人，书记1人（原则上书记校长一肩挑，特殊情况下书记可分设。），教导主任1人，总务主任1人，德育主任1人（兼少先队辅导员）。500人以下的学校设校长书记1人，教导主任1人，总务主任1人，其余的管理岗实行兼职。各校的会计、出纳可根据学实际情况实行兼职。
3.学科岗位总量核定。按照上级教育主管部门规定的课程设置计划，结合学校工作实际，遵照满工作量的原则，科学设置学科岗位数量.各学校应按照岗位职责、目标任务及满工作量的原则设置工作岗位，并编制工作岗位说明书。
小学教师课堂教学工作量（不含自习、辅导等)
担任班主任的教师每周上课不少于14节，非班主任教师每周不少于18节。学校领导:500人以上的小学校长每学年听课不少于40节，每周兼课不少于5节;500人以下的小学校长每学年听课不少于40节，每周兼课不少于7节。教导主任、总务主任、德育主任算1/3的工作量，
以上教师工作量作为各学校安排教师工作的参考，具体工作安排由各学校根据实际情况确定。
（二）学校聘任，实行教师竞聘岗位评价管理
1.实行教师考核评价制度。建立以师德为先导，以能力和业绩为核心的中小学教师评价机制。按照x教育体育局制定基本评价标准，结合学校实际细化标准，确定具体的考核评价办法。通过严格考核、科学评价，逐步建立完善能上能下的教师队伍管理机制。不适应教学岗位的教师实行离岗培训，培训后仍未达到教师岗位要求的，可实行调岗或另行安排工作。不符合教师资格标准要求的人员，报请上级教育主管部门坚决依法撤销教师资格。
2.实行教师竞聘上岗制度。建立学校竞聘上岗xxx级统筹安排相结合的教师资源配置模式，学校根据岗位设置方案，在学校岗位总量和学科总量范围内，实行教师竞聘上岗，与教师签订《xxx事业单位聘用合同》，未聘教师由中心校统筹安排或组织到空岗学校竞聘，中心校统筹安排还再落聘的教师交由x教育体育局进行统筹。
五、实施程序
（一）各学校成立领导小组，科学制定工作方案，做好宣传动员工作
各学校成立以校长为组长、校级领导、中层干部、党员代表、人大代表、政协委员和教师代表组成的竞聘领导小组，制定学校竞聘实施办法，经教师大会或教师代表大会讨论通过，经中心校审核同意，公示无异议后实施。及时召开教师大会，做好政策宣传动员工作，公示各学校编制总量、岗位设置总量、校级领导和中层干部岗位职数、各学科岗位总量和直聘人员名单，公示期为3个工作日。
（二）任命校级领导和中层干部
按照校级领导岗位职数和干部管理权限，中心校考察任命小学校长，各小学校长由中心校提名，经教师大会表决，赞成票达50%以上后由中心校聘任，并报x教育体育局备案。各学校中层干部（教导主任、总务主任、德育主任）由校长提名，经教师大会表决，赞成票达50%以上后由学校聘任，并报中心校备案。
（三）第一轮聘任（直聘）
1.校内直聘。本人申请，在校内公示无异议后，下列人员可以不参加竞聘，采取校内直聘：男满55周岁、女满50周岁（以竞聘当年12月31日为界）且服从工作安排的教师；处于孕期、哺乳期或患重特大疾病的教师；x外调入和新参加工作服务年限不足5年的教师；被抽调、借调及跟班学习且同意学校按其原岗位类别继续聘用的教师；经x教育体育局同意由学校选派外出脱产进修学习的教师；近三年考核均为优秀的教师；教学成绩突出的教师，即：中心校年度综合考核在1/4前的教师。
2.跨校直聘。（1）鼓励xxx和坝区学校教师自愿申请到山区学校（山后小学、七星小学、金梅小学）进行跨校直聘；夫妻同在山区学校两地分居可申请到对方学校进行跨校直聘。
跨校直聘教师纳入交流轮岗支教管理，交流时间3年，人随编走，享受直聘学校教师同等待遇。3年期满后，教师本人自愿申请可调回原学校工作，也可留在交流学校工作。教师轮岗交流经历纳入职称评聘、评优评先、干部提拔考核范围。
（2）山后小学、七星小学、金梅小学根据空岗情况，根据《xxx义务教育教师x管校聘实施办法》，还可跨校直聘自愿申请到山区工作的x直属xxx学校教师。
（四）第二轮聘任（竞聘）
1.校内竞聘。直聘后未聘人员，根据学校学科岗位总量，本人自愿提交校内竞聘岗位申请，参加校内双向选择，学校竞聘领导小组按照竞聘实施办法组织竞聘。按以下办法进行:
学校公布双向选择岗位类别、学科、数量、岗位职责（任务)、工作标准、工作量、任职条件及聘期等事项，本着平等自愿、公开聘用、择优上岗的原则进行岗位双向选择，教师须填写《xxx教育体育局2022年教师竞聘申请表》(附件3)。教职工必须先参加校内双向选择，不参加校内双向选择者，不得参加街道内及跨学校聘用。教职工的双向选择要严格按照学校岗位聘用实施方案组织实施。重点围绕师德师风、责任担当、能力表现、工作业绩等方面进行量化积分和综合评价，其中聘用教学岗位的，教学业绩应当占重要比例，具体由各学校结合实际情况确定。综合评价要杜绝单纯的民主评议结果。校内竞聘结束后，及时公布学校岗位设置及聘用情况。
2.跨校竞聘。校内竞聘后未聘人员，可申请进入跨校竞聘。中心校和各学校及时公布学校空岗情况，未聘人员本人自愿向空岗学校提交竞聘岗位申请，空岗学校竞聘领导小组按照《xxx匡远街道中心学校“x管校聘”竞聘量化考核实施办法》组织竞聘。
（五）第三轮聘任（x级统筹）
校内、跨校竞聘后未聘人员，可申请进入x级统筹安排。申请x级统筹的教师，由x教育体育局根据各学校空岗及学科情况安排岗位，不服从安排的，纳入待聘人员管理。
（六）待聘人员
1.未参与校内竞聘、跨校竞聘以及x级统筹的教师，纳入待聘人员管理；未能成功直聘、竞聘，且未提交x级统筹书面申请或提交申请后不服从工作安排的，纳入待聘人员管理；有《xxx中小学教师师德考核负面清单》（x教字〔2022〕155号）中行为的人员，纳入待聘人员管理。待聘期不超过12个月。
2.待聘人员由x教育体育局统筹安排待岗培训。接受培训任务的学校负责对其进行日常管理、考核鉴定等工作，负责为待聘人员安排学科教学指导教师和班主任工作指导教师，对待聘人员进行指导、培训。待聘人员根据指导教师安排，协助指导教师做好备课、听课、辅导、作业批改、班级管理等基本教育教学业务工作；同时应加强教育教学理论学习，坚持每周完成一篇学习心得，每月至少上一节汇报课、写一份学习小结，每学期精读5本以上教育教学书籍并完成有较高质量的学习笔记。
3.待聘教师待岗培训期间，不享受奖励性绩效工资、新增奖励性绩效工资、目标考核奖，取消当年评先评优晋级资格，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。
4.空岗学校应积极配合x教育体育局为待聘人员提供竞聘上岗机会，竞聘上岗者自聘任之日起恢复原工资待遇。
5.待聘培训考核不合格者，年度考核确定为不合格。
（七）托管期人员
1.待聘培训考核不合格或安排竞聘仍未上岗者，自动转入托管期，由x教育体育局在各学校中协调转岗，或为其提供竞聘机会，托管期不超过12个月。
2.托管期间，原专业技术职务降低一级聘用，只发放基本工资，取消当年评先评优晋级资格，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。
3.托管期间，竞聘上岗者恢复原工资待遇。
4.托管期内仍未实现上岗的，年度考核确定为不合格。
5.托管期满未能竞聘上岗者，本人应主动提出与原单位解除聘用合同；本人不愿解除聘用合同的，根据《事业单位人事管理条例》予以解聘。
六、组织机构
为确保“x管校聘”工作顺利实施，成立xxx匡远街道办教育系统义务教育教师x管校聘工作领导小组：
组 长：郭 玲 匡远街道党工委宣传委员
副组长：康汝能 匡远街道中心学校校长
杨映忠 匡远街道中心学校党委书记
成 员：王 合 匡远街道中心学校党委委员、教导主任
王 文 匡远街道中心学校党委委员、总务主任
缪富强 匡远街道中心学校党委纪检委员
陈丽辉 匡远街道中心学校党委委员、会计
张 耀 匡远街道中心学校党委委员、团委书记、出纳
陈兴褔 李毛营小学支部书记、校长
邵竹昌 永新小学校长
张小明 金星小学支部书记、校长
钱绍金 山后小学支部书记、校长、市级优秀乡村教师
杨朴存 金星小学教师（x党代表、省级优秀乡村教师）
李 x 新华小学教师（市级名班主任）
李海燕 李毛营小学教师（市级骨干教师）
王 玲 新华小学教师（市级骨干教师）
王 利 永新小学教师（x级学科带头人）
领导小组下设办公室在中心校，负责统筹推进匡远街道教育教师“x管校聘”工作的组织、协调、指导、督办，确保各项工作落到实处，办公室主任由王文同志兼任。
七、时间安排
1.8月6日，成立竞聘小组，制定竞聘实施方案。
2.8月7日，召开领导小组及小学校长会，审议竞聘实施方案，同时面向全体教师针对实施方案进行意见建议征求。
3.8月8日，召开教师代表大会， 讨论审议竞聘实施方案，并对实施方案进行表决。
4. 8月9日，向x教育体育局报审实施方案 。
5. 8月10日—12日公示竞聘方案，同时完成各学校校长及中层干部任命工作。各学校按编制数核定各学科岗位数。
6. 8月13日—15日，进行校内、跨校直聘工作。
7. 8月16日，进行校内竞聘
8.8月17日，公布各学校岗位设置及聘用情况
9.8月18日—19日，进行跨校竞聘
10.8月20日—21日，x级统筹
八、工作要求
（一）高度重视，精心组织
各学校要认真领会x管校聘的目的、意义，精准把握好x管校聘方针政策，高度重视，加强领导，认真研究，精心组织，不断推进“x管校聘”工作深入实施。
（二）广泛宣传，统一思想
各学校要切实做好教师“x管校聘”政策宣传工作，真正做到学习到位、组织到位、宣传到位、落实到位，在广大教师中形成推动“x管校聘”的思想共识。
（三）强化措施，稳妥推进
各学校在明确工作程序和任务的同时。充分保证教师的知情权、参与权和监督权，始终做到公平、公正、公开。同时要加强信息沟通，认真做好教师的思想工作，及时研究解决工作过程中出现的新情况、新问题，确保改革工作平稳有序推进。
xxx匡远中心校
2022年8月8日
附件：
1. xxx义务教育教师“x管校聘”实施办法
2.xxx匡远街道中心学校2022年各小学教师编制、岗位设置计划表
3.xxx匡远街道中心学校“x管校聘”竞聘量化考核实施办法
附件1：
xxx义务教育教师“x管校聘”实施办法
为深化教师队伍管理改革，加强义务教育教师队伍建设管理，实现教师资源合理配置，逐步优化学校教师结构，推动义务教育均衡发展。根据《xxx教育体育局 中共xxx委机构编制委员会办公室 xxx财政局 xxx人力资源和社会保障局关于转发<xxx教育厅等四部门关于推进义务教育教师x管校聘的实施意见>的通知》（昆教体办发〔2022〕181号）精神，结合xxx义务教育教师队伍实际，制定本实施办法。
一、目标任务
全面实施义务教育学校教师“x管校聘”改革，强化全x统筹管理，落实学校用人自主权，建立健全x管教师编制、人员经费、岗位设置、交流轮岗，校管岗位聘用、绩效工资分配、考核奖惩的新机制，为促进公办学校教师合理流动、优化学校教师资源配置提供制度保障。充分发挥政策的激励导向作用，促进全x教师资源均衡配置，推动全x义务教育优质均衡发展。
二、基本原则
（一）坚持统筹兼顾、优化配置、均衡发展的原则
充分发挥政策的激励导向作用，积极推进城乡义务教育一体化改革发展，校长、教师交流轮岗，完善学校治理结构改革，在保证教师队伍稳定的前提下有效促进全x师资均衡、优化配置，推进教育公平。
（二）坚持以人为本、平等自愿、和谐发展的原则
充分尊重基层学校意见和学校自身实际情况，落实学校用人自主权，切实维护教师权益，激发校长、教师工作积极性。
（三）坚持公平公正、规范有序、稳定推进的原则
依法依规公开实施办法、工作流程和动态信息，规范操作程序，严肃工作纪律，强化监督，确保工作公平公正、有序推进。
三、实施范围
全x义务教育阶段在职在编教师。
四、主要措施
（一）x管总量，实行教师编制岗位总量核定
1.编制总量核定。根据《关于xxx中小学统一编制标准和创新管理的若干意见》（云编办〔2022〕31号）要求，教师与学生比初中为1:13.5，小学为1:19，学生规模在200人以下的村小、教学点不低于1:2的班级与教师比例核定编制，核定全x教师总量，各校按附件1《xxx学校教师、校级领导、内设机构人员岗位设置核定表》中“2022年调整编制数”聘用教师。
2.岗位总量核定。根据《xxx事业单位岗位设置管理实施意见》（云厅字〔2022〕13号）、《xxx人事厅 xxx教育厅关于印发xxx中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准试行的通知》（云人〔2022〕36号）和《xxx事业单位岗位设置管理及岗位聘用暂行办法》（x办通〔2022〕32号）要求，各中小学校在核定编制总量基础上，设置高、中、初级岗位设置总量。由x教育体育局汇总后，报x人力资源和社会保障局审批。
3.管理岗位总量核定。校级领导职数、内设机构职数核定按《中共xxx委机构编制委员会关于<xxx教育体育局下属事业单位改革方案>的批复》（x编〔2022〕40号）核定标准执行。
4.学科岗位总量核定。按照上级教育主管部门规定的课程设置计划，结合学校工作实际，遵照满工作量的原则，科学设置学科岗位数量，明确岗位名称、岗位职责、工作标准和任职条件。
（二）学校聘任，实行教师竞聘岗位评价管理
1.实行教师考核评价制度。建立以师德为先导，以能力和业绩为核心的中小学教师评价机制。x教育体育局制定基本评价标准，学校结合实际细化标准，确定具体的考核评价办法。通过严格考核、科学评价，逐步建立完善能上能下的教师队伍管理机制。不适应教学岗位的教师实行离岗培训，培训后仍未达到教师岗位要求的，可实行调岗或另行安排工作。不符合教师资格标准要求的人员，坚决依法撤销教师资格。
2.实行教师竞聘上岗制度。建立学校竞聘上岗xxx级统筹安排相结合的教师资源配置模式，学校根据岗位设置方案，在学校岗位总量和学科总量范围内，实行教师竞聘上岗，与教师签订《xxx事业单位聘用合同》，未聘教师由x教育体育局统筹安排或组织到空岗学校竞聘。
五、实施程序
（一）各学校成立领导小组，科学制定工作方案，做好宣传动员工作
各学校成立以校长为组长、校级领导、中层干部、党员代表、人大代表、政协委员和教师代表组成的竞聘领导小组，制定学校竞聘实施办法，经教师大会或教师代表大会讨论通过，经x教育体育局审核同意，公示无异议后实施。及时召开教师大会，做好政策宣传动员工作，公示各学校编制总量、岗位设置总量、校级领导和中层干部岗位职数、各学科岗位总量和直聘人员名单，公示期为3个工作日。
（二）任命校级领导和中层干部
按照校级领导岗位职数和干部管理权限，x教育体育局考察任命校长，副校长；学校中层干部（含下属小学校长）由校长提名，经教师大会表决，赞成票达50%以上后由校长聘任，并报x教育体育局备案。
（三）第一轮聘任（直聘）
1.校内直聘。本人申请，在校内公示无异议后，下列人员可以不参加竞聘，采取校内直聘：男满55周岁、女满50周岁（以竞聘当年12月31日为界）且服从工作安排的教师；处于孕期、哺乳期或患重特大疾病的教师；x外调入和新参加工作服务年限不足5年的教师；被抽调、借调及跟班学习且同意学校按其原岗位类别继续聘用的教师；经x教育体育局同意由学校选派外出脱产进修学习的教师；近三年考核均为优秀的教师；教学成绩突出的教师。
2.跨校直聘。鼓励xxx和坝区学校教师自愿申请到山区或农村边远地区学校（匡远街道包括山后小学、七星小学、金梅小学，南羊街道包括常家庄小学、狗街镇包括河沟小学、孙家营小学、小哨小学、槽沟小学、双龙小学，北古城镇包含木龙小学、南冲小学、车田小学、先觉小学、北羊街小学、架格小学、xxx第九中学，马街镇、耿家营乡、九乡乡、竹山镇中小学）进行跨校直聘；夫妻同在山区学校两地分居可申请到对方学校进行跨校直聘。
跨校直聘教师纳入交流轮岗支教管理，交流时间3年，人随编走，享受直聘学校教师同等待遇。3年期满后，教师本人自愿申请可调回原学校工作，也可留在交流学校工作。教师轮岗交流经历纳入职称评聘、评优评先、干部提拔考核范围。教师在交流期间取得高级职称的，其职称岗位回到原学校给予保留且不占用原学校岗位。
（四）第二轮聘任（竞聘）
1.校内竞聘。直聘后未聘人员，根据学校学科岗位总量，本人自愿提交校内竞聘岗位申请，学校竞聘领导小组按照竞聘实施办法组织竞聘。
2.公布各学校岗位设置及聘用情况。
3.跨校竞聘。校内竞聘后未聘人员，可申请进入跨校竞聘。x教育体育局和各学校及时公布学校空岗情况，未聘人员本人自愿向空岗学校提交竞聘岗位申请，空岗学校竞聘领导小组按照竞聘实施办法组织竞聘。
（五）第三轮聘任（x级统筹）
校内、跨校竞聘后未聘人员，可申请进入x级统筹安排。申请x级统筹的教师，由x教育体育局根据各学校空岗及学科情况安排岗位，不服从安排的，纳入待聘人员管理。
（六）待聘人员
1.未参与校内竞聘、跨校竞聘以及x级统筹的教师，纳入待聘人员管理；未能成功直聘、竞聘，且未提交x级统筹书面申请或提交申请后不服从工作安排的，纳入待聘人员管理；有《xxx中小学教师师德考核负面清单》（x教字〔2022〕155号）中行为的人员，纳入待聘人员管理。待聘期不超过12个月。
2.待聘人员由x教育体育局统筹安排待岗培训。接受培训任务的学校负责对其进行日常管理、考核鉴定等工作，负责为待聘人员安排学科教学指导教师和班主任工作指导教师，对待聘人员进行指导、培训。待聘人员根据指导教师安排，协助指导教师做好备课、听课、辅导、作业批改、班级管理等基本教育教学业务工作；同时应加强教育教学理论学习，坚持每周完成一篇学习心得，每月至少上一节汇报课、写一份学习小结，每学期精读5本以上教育教学书籍并完成有较高质量的学习笔记。
3.待聘教师待岗培训期间，不享受奖励性绩效工资、新增奖励性绩效工资、目标考核奖，取消当年评先评优晋级资格，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。
4.空岗学校应积极配合x教育体育局为待聘人员提供竞聘上岗机会，竞聘上岗者自聘任之日起恢复原工资待遇。
5.待聘培训考核不合格者，年度考核确定为不合格。
（七）托管期人员
1.待聘培训考核不合格或安排竞聘仍未上岗者，自动转入托管期，由x教育体育局在各学校中协调转岗，或为其提供竞聘机会，托管期不超过12个月。
2.托管期间，原专业技术职务降低一级聘用，只发放基本工资，取消当年评先评优晋级资格，人事关系保留在原单位，工资由原单位代发。
3.托管期间，竞聘上岗者恢复原工资待遇。
4.托管期内仍未实现上岗的，年度考核确定为不合格。
5.托管期满未能竞聘上岗者，本人应主动提出与原单位解除聘用合同；本人不愿解除聘用合同的，根据《事业单位人事管理条例》予以解聘。
六、组织机构
为确保x管校聘顺利实施，成立xxx教育体育系统义务教育教师x管校聘工作领导小组：
组 长：普吉庆 x人民政府副x长
副组长：秦文庆 x教育体育局局长
刘 宏 x委组织部副部长、x人力资源和社会保障局局长
王熙玲 x委组织部副部长、x委编办主任
陈光云 x财政局局长
成 员：徐 涛 x人力资源社会和保障局副局长
左丽娟 x委编办副主任
陈 刚 x财政局支付中心主任
吴士祥 x教育体育局副局长
孙维佳 x教育体育局总督学
李清珏 x教育体育局副局长
邓 莹 x教育人才服务中心主任
领导小组下设办公室在x教育体育局，负责统筹推进xxx教育教师“x管校聘”工作的组织、协调、指导、督办，确保各项工作落到实处。办公室主任由邓莹同志兼任，领导小组成员如有变动，由成员单位相应岗位职责人员自行接替，并报领导小组办公室备案，不再另行发文。
七、时间安排
2022年5月底前完成编制总量核定备案。
2022年6月底前完成岗位总量核定报批。
2022年7月底前完成各学科岗位总量核定。
2022年8月底前完成竞聘上岗。
八、工作要求
（一）统筹协调，精心组织
x委编办、x人力资源社会保障局、x教育体育局、x财政局等部门要加强统筹协调，认真研究，精心组织，不断推进“x管校聘”工作深入实施。
（二）广泛宣传，统一思想
x教育体育局要切实做好教师“x管校聘”政策宣传工作，真正做到学习到位、组织到位、宣传到位、落实到位，形成推动“x管校聘”的思想共识。
（三）强化措施，稳妥推进
x教育体育局要指导各学校开展工作，充分听取广大教师的意见和建议，制定配套实施方案，明确工作程序和任务。充分保证教师的知情权、参与权和监督权，始终做到公平、公正、公开。同时要加强信息沟通，认真做好教师的思想工作，及时研究解决工作过程中出现的新情况、新问题，确保改革工作平稳有序推进。
附件：
1.xxx学校教师、校级领导、内设机构人员岗位设置核定表
2.xxx教育体育局2022年教师直聘申请表
3.xxx教育体育局2022年教师竞聘申请表
4.xxx教育体育局2022年教师直聘汇总表
5.xxx教育体育局2022年教师竞聘汇总表
附件2
xxx教育体育局2022年教师直聘申请表
姓 名
性别
民族
出生年月
参加工作
时 间
学历
全日制教育
在职教育
学历
毕业院校及专业
学历
毕业院校及专业
教师资格证种 类
任职资格等级
近三年
考核
近一年
学年末
教学成绩
申请学校
申请学科
申请原因
主要学习
工作简历
获奖情况
本人签名
以上填写内容真实，本人对填写内容的真实性负责。
签名： 年 月 日
本人所在
学校意见
（盖章）
年 月 日
申请直聘
学校意见
（盖章）
年 月 日
附件3
xxx教育体育局2022年教师竞聘申请表
姓 名
性别
民族
出生年月
参加工作
时 间
学历
全日制教育
在职教育
学历
毕业院校及专业
学历
毕业院校及专业
教师资格证
种 类
任职资格等级
近三年
考核
近一年
学年末
教学成绩
申请学校
申请学科
申请原因
主要学习
工作简历
获奖情况
本人签名
以上填写内容真实，本人对填写内容的真实性负责。
签名： 年 月 日
本人所在
学校意见
（盖章）
年 月 日
申请竞聘
学校意见
（盖章）
年 月 日
附件2：
xxx匡远街道中心学校2022年各小学教师编制、岗位设置计划表
序号
学校名称
2022年学生总数
现有教师数
核定编制数
超/差编数
备注
领导岗位
专任教师
合计
1
新华小学
410
23
1
22
23
0
2
李毛营小学
969
43
1
51
52
-9
长病假1，
12月底前退休2人
3
金星小学
681
33
1
36
37
-4
4
永新小学
752
38
1
40
41
-3
长病假1
5
蓬莱小学
427
26
1
22
23
3
6
宝洪小学
339
19
0
17
17
2
7
七星小学
225
12
0
12
12
0
8
永丰小学
179
14
0
12
12
2
9
金梅小学
179
8
0
12
12
-4
10
温泉小学
153
11
0
12
12
-1
11
木兴小学
142
11
0
12
12
-1
长病假1
12
山后小学
166
10
0
12
12
-2
中心校及幼儿园
12
12
0
合计
4622
260
5
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附件3：
xxx匡远街道中心学校
“x管校聘”竞聘量化考核实施办法
为保证xxx匡远中心校“x管校聘”工作顺利开展，根据xxx教体局有关文件及会议精神，结合匡远中心学校的实际情况，特拟定此“x管校聘”竞聘量化考核实施办法，各学校遵照执行。
一、考核原则：以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据，从德、能、勤、绩四个方面，重点围绕师德师风、责任担当、能力表现、工作业绩等方面进行量化积分和综合评价，坚持客观、公正、公平、实事求是的原则。
二、考核办法：
1.教师论文获x及以上教育主管部门名次奖或刊登在x级以上教育主管部门的教学专刊上，照相应档次打分。国家级4分，省级3分，市级2分，x级1分。
2.骨干教师或学科带头人评分标准为：
学科带头人：省级6分，市级5分，x级4分，乡镇级2分。
骨干教师：省级5分，市级4分，x级3分，乡镇级1分。
3.一到六年级的任课教师，任两科的教学（含同年级同学科、不同年级不同学科，仅限语文、数学、英语三科），考核时按两科或两班的各率名次得分之和，除以科数，再乘以1.1，得到教学实绩。
4.教学实绩的得分(必须看平均分、及格率、优秀率），要用最近三年的成绩来求平均数作为当年的教学实绩。
（1）平均分按片区的基准分为标准，超基准分1分，加0.2分，低基准分1分，扣0.1分。山区片因为班级少，超基、低基的分数幅度较小，在每年平均分按实际计算后，在总分中加权重分1.5分。
（2）接手班级：平均分上升1分照超基准分1分计算。计算方法：某班级去年平均分低基准分5分，今年平均分低基准分1分，照超基准4分计算；某班级去年低基3分，今年超基2分，今年就是提高了5分（仅限平均分一项）。及格率和优秀率按照往年的评分办法执行。
(3)及格率、优秀率名次相同时，前面有几个相同的算几个，如某年级某科的及格率有10个并列第一，某教师排列第二名，那么该教师最后排名是第十一名。如果同类地区的及格率、优秀率分别为“0”时，依据平均分的档次，降一档打分。
5.履职考核时每得一次优秀评0.2分（仅看近五年）。
6.教龄的评分，每年0.1分。
7.对于当年考核时，仍然在半山区、山区工作的教师，半山区工作满一年再评0.15分（仅看近五年）；山区工作满一年再评0.3分（仅看近五年）。
8.担任班主任，每任职满一年评0.1分（仅看近五年）。
9.师德师风扣分情况：在学校不服从分工，闹无原则纠纷的；体罚或变相体罚学生的；诋毁、污蔑同事而有损个人及学校声誉的；其他违反师德师风规定而被处理的；有《xxx中小学教师师德考核负面清单》（x教字〔2022〕155号）中行为的教师，实行一票否决。
10.在考核时限内全年全勤评2分。
11.奖励评分：荣获委党和政府及教育主管理部门的优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员分别评为：国家级7分，省级6分，市级5分，x级4分，乡镇级2分。以最高级别计分，不累计加分。
11.其他情况:
（1）外出轮岗交流（去匡山、清远或其他乡镇）人员：其成绩按所任教学校、班级的年终全x统测成绩为准进行考核测算。
（2）因产假而没有统测成绩的，平均分6分、及格率4分、优秀率2分。
（3）因病请假：（三类情况）
第一类：请长病假的：平均分4分、及格率2分、优秀率1分
第二类：有重特大疾病，但坚持在校任非统考科目、服从学校安排的其他工作的：工作量饱满的；平均分8分、及格率5分、优秀率2分
第三类：有重特大疾病，但没有任教科目、也不服从学校分工、不承担学校安排的其他工作的：平均分4分、及格率2分、优秀率1分
（4）由组织公派外出培训、学习而没有统测成绩的和由学校安排任统考科目、服从学校安排的其他工作、工作量饱满的：平均分9分、及格率 6分、优秀率 3分.
xxx匡远街道中心学校
2022年8月9日
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