【三个代表】
篇一：2022学年度廉洁文化进校园活动方案20220925
敬廉崇洁诚信守法
——XX小学廉洁文化进校园活动方案
一、 指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、全方位、多层次地开展我校廉政文化建设工作，提高教师“廉洁治校、廉洁从教”的意识，增强学生“诚信守法、规范做事”的自觉性，推动“廉洁顺德”的建设和发展。
二、 活动主题：
敬廉崇洁诚信守法
三、活动对象：
XX小学全体师生
四、活动时间：
2022年10月—12月
五、活动内容：
1、加大宣传力度，深入廉政文化渗透。
通过学校网站、阳光广播站、班级黑板报、走廊文化和宣传栏等宣传场所开展廉政文化宣传。
2、开展“敬廉崇洁诚信守法”活动。
（1）五、六年级出好一期以“廉政文化进校园”为主题的走廊文化展板。
（2）办好以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的橱窗专
栏；（国庆节回来张贴橱窗的宣传栏）
（3）开展以“读廉书、知廉事、践廉行”为主题的主题班会；（日期：第七周）（要求：班主任做好课件，可组织学生开展观看电教片、讲廉洁小故事等，活动结束后填写好活动记录表，级长做好拍摄工作）。
（4）进行一次“读廉书、知廉事、践廉行”为主题的手抄报比赛和书法作品（要求：国庆假前布置六年级的同学完成，每班手抄报3份，书法作品共3幅，国庆放假回来交作品）；
（5）开展“读廉书、知廉事、践廉行”为主题的作文、诗歌等创作征集活动；（要求：国庆假前布置六年级的同学完成，每班作品2篇，国庆放假回来交作品。）
（6）开展“敬廉崇洁”格言警句的征集活动；
（7）开展以“敬廉崇洁”为主题的演讲比赛。
3、开展教师廉政文化建设活动。
（1）党员与行政：在活动期间，组织学习《中国共产党纪律处分条例》及《中国共产党从政若干准则》的活动；党员与行政做到阅读一本廉洁教育书籍，写一篇关于“敬廉崇洁”的心得体会。
（2）教师方面：组织学习上级“廉政文化进校园”的精神，观看“反腐倡廉”的电教片，深入学习反腐倡廉知识，加强廉政文化进校园的精神层面建设。
4、开设廉洁修身课程。
开设关于反腐倡廉的廉洁修身校本课程课程，师生共同学习，深入学习廉政文化建设。
XX小学
2022年9月25日
篇二：廉政文化进校园总结
临xxx实验小学“廉洁文化进校园”活动总结
我校作为临xxx基础教育的窗口示范学校，高度重视“廉洁教育”。根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉洁高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。
一、领导重视，制度保障
廉洁教育是师德教育的重要内容，我校把“廉洁文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉洁文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉洁文化进校园”工作的领导。结合学校实际，精心研究，制定了《实验小学“廉洁文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉洁文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉洁文化进校园”工作有计划地开展。
为高扬清正廉洁之风，创造适合学生发展的教育，办好人民群众满意的学校，我校从三个不同的角度确定了“廉洁教育”的目标：行政人员奉廉，廉洁从政，勤俭办学；教师倡廉，廉洁从教，服务学生；学生崇廉，敬廉崇洁，诚信守法。
二、加强学习，提高认识
我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《xxx中小学教师教学行为“十条禁令”》等。我校还运用现代教育技术进行廉洁教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时，我校将“廉洁文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开
辟宣传栏，围墙上开辟廉洁教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《xxx中小学教师教学行为““十条禁令””》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园网等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉洁文化宣传氛围。
三、载体丰富，注重创新
（一）将廉洁文化进校园与德育工作结合
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作之中，以浅显的事例、生动的形式，开展思想品德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。我们的主要做法有：
1、让廉洁文化进课堂，充分挖掘教材中廉洁教育的素材，在学科教学过程中渗透廉洁教育，将廉洁意识通过课堂教学融入学生的意识行为之中。
2、利用周一升旗仪式进行廉洁教育，在升国旗仪式后，开展以“廉洁教育”为主题的国旗下讲话活动。
3、各班召开以“廉洁教育”为主题的主题班会，引导学生联系社会实际，谈认识，谈打算，从小做个廉洁的人。
4、在全校范围内广泛征集以廉洁为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁名言警名、对联等，并组织学生认真阅读。
5、指导学生自编以廉洁文化内容为主题的手抄报、墙报、黑板报，让学生在动手、动脑中接受廉洁文化的熏陶。
6、组织学生观看反腐倡廉宣传影片、图片展等，并要求学生写观后感，增强反腐倡廉意识。
7、举办以廉洁文化为主题的系列活动，如“讲故事比赛”、“诗朗诵比赛”、“书画竞赛”等。2022年3月，我校开展了向三至六年级学生征集廉洁文化教育方面的儿歌、儿童诗、格言、警句及小故事的活动。5月，举行了三、四、五、六年级“知廉洁、树新风”征文比赛和讲故事比赛。各项活动教师精心指导，学生积极参与，活动收效明显。
8、通过学生，让廉洁文化进入家庭，开展“小手牵大手，廉洁共成长”亲子互动活动，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果。
（二）将廉洁文化进校园与师德建设相结合
我校结合实际，利用廉洁文化，开展形式多样、有声有色的师德教育活动。
1、开展主题教育活动。在教师中开展一次以“廉洁”为主题的教育活动，围绕主题组织教师学习、思考、讨论、交流，切实提高教师的师德水平。今年，我们开展了“展师德风采，树教育新风”“廉洁从教，服务学生”等主题教育活动，取得了良好的教育效果。
2、开展师德承诺活动。学校根据《中小学教师职业道德规范》和《xxx中小学教师教学行为“十条禁令”》等要求，拟定了《实验小学教师师德“十不准”》《实验小学教师一日常规》。校长还与教师签定了《教师师德师风责任书》，明确了学校责任、班主任责任和检查考核细则，进一步引领、规范教师的言行。
3、开展参观学习活动。组织教师到xxx育英小学、常德师范附属小学、xxx一完小等常德名校参观学习，听专家讨论、观摩名师示范课等，学习他人的先进经验，取长补短，既有利于教师树立良好师德，又拓宽了知识视野，提高了教育教学水平。
4、开展师德评价活动。每学期期末，都向学生和家长发放“师德师风”调查问卷，请学生和家长参与评价。如组织学生进行“你最喜欢什么样的教师”和“你最不喜欢什么样的教师”的问卷调查，举办“我心目中的好教师”、“老师，我想对您说”学生征文活动，倾听学生的心声，帮助教师“正师德、练师能”。我校还向社会公布师德师风监督电话，设立“校长信箱”，让社会和家长
对学校办学行为和教师教学行为进行民主监督。
四、树立典型，榜样引领
在“廉洁文化进校园”活动中，我校特别重视党员教师的先锋模范作用。大力倡导共产党员和领导干部带头践行廉洁规范，争做廉洁楷模，以自己的模范行动带动广大教师。我校扎实开展了“以党风带教风，以党性铸师魂”活动，通过党员教师的带动示范，我校形成了良好的校风、教风和学风。不仅如此，我校还评选表彰一批优秀教师、师德标兵、优秀班主任、教学能手等，并将他们的照片、事迹、实绩公布于学校橱窗，让教职工学有榜样。2022年，我校教师蒋小华被授予临xxx“十大师德标兵”称号，刘军同志荣获“xxx优秀教师”称号，黎松同志荣获“临xxx敬业爱岗先进个人”称号，王朝霞、文惠敏、舒霞老师荣获“临xxx教书育人先进个人”荣誉称号。
在抓好典型示范的同时，学校也对广大教师进行警示教育，对违反廉洁规范的教师进行批评教育和相应的处罚。奖惩分明，对全体教师来说，都是一种无声的激励和鞭策。
“廉洁文化进校园”任重道远，需要持之以恒的努力，需要建立长效机制，并不断总结经验，巩固成果，我校将继续加强廉洁教育，为构建和谐校园作出新的贡献！
篇三：2022年XX中学廉洁文化进校园活动方案
XX中学廉洁文化进校园活动
实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十八大”全会精神、科学发展观为指导，认真贯彻县教育局关于开展廉政文化进学校活动的实施意见，充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动，营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化建设品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。
二、活动领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：
三、活动目的
1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪。提升“五个基本”建设功能，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3、强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；不奢侈浪费，不攀
比消费，不当追星族，不迷名牌货；树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养敬廉崇洁的道德情操；做到以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，营造崇尚廉洁的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
四、活动要求
1、认真学习规章，提高思想认识。组织学校党员教师学习《廉政准则》、《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及其他反腐倡廉的论述，切实提高廉洁文化进校园的思想认识。
2、制定廉政文化进校园活动方案，建立健全相关规章制度，制定符合校情的工作计划和年度工作计划，与教育教学工作一起部署，一起落实。
3、师生积极参与廉洁文化进校园活动，认真完成各项活动任务。
五、活动内容
廉政文化进校园活动，要结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的尚廉崇洁教育活动，确保收到实效。
（一）把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。
一是建立廉政文化建设组织机构。组成由校长、分管副校长、政教主任、教务处以及班主任等组成的创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案。
二是提高全校教职工参与廉洁教育的自觉性。通过宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展系列学习教育活动，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和历史使命感。
三是与时俱进加强基层组织建设。要围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理。
（二）把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。
要在努力构建校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度；加强廉洁文化制度建设，如：党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺；发出拒收学生及家长礼物的倡议书等；要不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们要将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。
（三）把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。
要将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制。教职工要认真学习胡锦涛总书记关于廉政建设的一系列重要论述，学习县教育局关于廉政文化进学校活动的文件精神等；组织教师签订廉洁从教公开承诺书；开展“廉政从教、服务学生”方面的师德征文活动；开展“廉政从教”
格言竞赛活动等。同时，写一篇廉洁体会文章，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。
（四）把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。
廉洁文化对学生来讲是一个抽象的概念，因此，要开展好“廉洁文化进校园活动”活动。主要围绕教师层面、学生层面，以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、班会、宣传橱窗、教室板报等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
一是要利用主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。
二是开好以廉洁为主题班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任要设计好活动教案，各班级都要进行“廉洁文化进校园”主题班会活动，让学生积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，可以讲故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是以“敬廉崇洁”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动。（1）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（2）办好以廉洁为主题的橱窗专栏；（3）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；（4）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛和书法竞赛；（5）开展敬廉崇洁格言警句的书法活动；（7）开展“创节俭校园”体验活动，例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。
要严格遵循学校教育教学规律，把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。
（五）把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。
在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。
一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师要有廉洁教育专题教案。
二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。
三是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。
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