美术在校园文x建设的作用一篇
[摘要]校园文x是学校精神的体现，也是学生生活成长成才的基础。随着时代的进步，学校都在倡导构建多元x校园文x，既在多元文x和谐共处的基础上，更有利于校园文x的建设和学生的培养。本文从美术教育和美术文x的角度出发，探讨美术在构建多元x校园文x中的作用。
[关键词]美术多元x校园文x
[中图分类号]C916[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2015）10-0199-01
随着时代的发展和人民生活水平的提高，文x艺术已经成为人们生活中不可或缺的精神依托。社会进步带动人们审美标准的提高，在此前提下，大学生除了学好自身专业知识之外，更重要的是综合素质的提高。大学生如果能够很好地利用美术文x，在不出校门的同时就能了解不同艺术师的艺术风格及世界各艺术流派，从而更加明确自己的使命以及成为怎样的人，在社会中准确找到自己的坐标。本文以下内容重点探讨美术在构建多元x校园建设中的作用。
一、美术文x是增加学校软实力的需要
学校软实力主要指学校校园文x的凝聚力、影响力和推动力。主要包括对内可以起到号召、引导、凝聚的作用，对外起到树立良好形象、扩大学校社会影响力和知名度的作用。校园文x是外延广、内涵深的文x现象，也是一个综合的文x系统。校园文x实力的强弱直接影响人们对学校的定位和评价。美术也是一门博大精深的文x，其历史悠久而灿烂，正因为两种文x相似，注定两种文x要结合，美术文x成为校园文x的重要组成部分。美术活动的开展和美术氛围的营造能够使学生的价值观、世界观和人生观朝着良好的方向发展。目前美术文x已经成为高校文x交流的主要平台，学生可以x过美术文x更多地了解国际艺术思潮新动向并开阔自己的艺术视野。
二、美术有利于促进学生个性发展，构建和丰富校园文x
美术教育的特点是潜移默x，因为每个人对美术作品的理解和感受都是不一样的，所以学生在美术作品体验中不仅受到了教育，也使其个性得到充分发展。当学生自己参加美术创作时，他们的个性就会得到充分展示，学生也在活动中提高了自己的想象力和创作力。美术教育能培养学生正确的审美认识能力。任何一件好的美术作品都是以直观的形式赋予其时代的审美思想。美术教育x过艺术的熏陶使学生不带功利性的学习。在美术学习和绘画中，学生可以介绍自己、了解别人，也可以自主地没有失败感的随心表达自己的想法，其独特的个性是最珍贵的，可以开启学生展示个性和完善个性的大门。
三、美术有利于提高学生的思想道德水平
纵观美术史上的经典作品，每一部都是透过现象直达事物本质，x过具体的美术形象影响人们的思想。美术教育有抒发情感、缓解心理压力的功能。x常作者在进行艺术作品创作时是在防御心理比较少的情况下完成的。作者可借助艺术创作将内心的不快和压抑释放出来，并在这个过程中重建自己的心情。比如在生活中遇到不愉快的事情，会在纸上无意识地画出一些图形以发泄心中的不满。学生在学习、生活、就业和人际交往中如果遇到不如意，也可以x过美术创作来宣泄心中的不满，以此消除和缓解心理因素造成的压力。心理学家也用长期的实验证明了美术教育是最有益于学生身心健康和良好发展的教育。美术教育可以锻炼并提高学生心理的自我调控能力，有助于学生思想正能量的发挥，使其保持积极向上的精神状态。
四、美术有利于提高学生的综合知识水平
现代社会的发展对人才的需求是越来越高，单一的知识型人才已经不能满足社会对复合型人才的需要。学生不仅要学好专业知识，更在扩大知识面。在美术学习过程中，可以使学生自动自主地扩大知识面。因为要欣赏一部作品，就必须要先了解作品背后的创作背景以及作者要表达的思想和运用的艺术手法，这会涉及到历史、政治、艺术等多门学科知识。这种主动涉猎的学习比单一灌入式学习更能被学生所接受，同时对拓宽学生的知识面，使其掌握多种能力有着不可估量的作用。美术的学习是要付出一定辛苦和努力的，同时也能体现学习者的意志力和自我约束力。
美术是人类智慧的结晶，是提高大学生身心素质的重要途径，是构建多元x校园文x的重要手段。美术文x作为多元x校园文x的一个重要组成部分，其影响力广泛、形式活泼多样、内容丰富多彩，它提供了一个良好的平台，在这个平台基础上，学生的优良品质和综合素质能够得到提升并能够全面发展。目前许多学校都倡导搞多元x校园文x建设，而美术文x无疑是对构建多元x校园文x最有力的推动作用。希望大家都认识到美术文x的作用，把美术文x更好地融入到多元x校园文x建设中来。
【参考文献】
[1]韩志玲.强x美术教育构建和谐校园[J].林区教学，2008（05）.
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美术在校园文x建设的作用二篇
摘要：良好的校园文x建设有利于学生的身心发展，让学生能够在优质的校园环境氛围中提高自我能力和行业素质。而美术教育作为素质教育的一部分，其开设目的是为了让学生的创造力和审美能力有所提升。因此，美术教育是校园文x建设不可或缺的重要环节，高校建设过程中应加强对美术的教育，对学生未来的发展起到积极促进的作用。
关键词：美术教育；校园文x；促进作用
引言：校园是学生读书学习的重要场所，良好的校园文x建设能够让学生融入其中促进学生全面发展，综合素质才能得以提高。而在校园文x建设过程中将美术教育有机融入，能够让学生具备一双发现美的眼睛，对于世间万物有自己独特的审美能力。对于学生心智的发展大有裨益。
一、美术教育的作用分析
当前，教育部门正倡导各所学校能够将素质教育的理念落实到教学环节中。要想实现素质教育中学生对美的感悟，就要将美术教育合理融入到校园文x建设中。对于在校学生来说，在空闲之余能够x过美术的学习提高自身的洞察能力和想象力，对于学习专业知识也会有一定的帮助。在进行美术作品的创作过程中学生的意志力和个性x都得到充分体现，有利于学生核心素养的提升。
在校园文x建设中美术教育的融入需要有教师进行正确的引导。与美术教学是让学生能够x过笔和纸记录生活中的一些小细节和美好事物，这要求学生能够善于捕捉，并x过事物来寄托情感。在进行创作过程中，同样强调重点突出，这就要求学生在选材时要有详有略。如果学生能够熟练掌握这种能力，那么将会成为自己独特的技能之一。作为艺术性的学科，美术教学以及丰富的表现形式让学生在学习过程中能够触类旁x，学习到不少知识。学生能够做到真正的全面发展，校园文x的建设也更为丰富。
二、美术教育的现状探究
虽然美术教育在校园x建设中的好处不胜枚举，但是在具体进行实施过程中，许多学校并没有给予美术专业过多的重视。一些教师将学生的专业素质看得过分重要，忽略对学生进行一些人文教育，导致培养出的行业人才虽然掌握着高精尖的技术，但却不具备良好的文x底蕴。此外，部分学校中美术科目没有配备专业的教师和教具，导致学生美术的学习得不到充分重视，校园文x建设也将成为“纸上谈兵”。
三、美术教育的具体应用方式
（一）、拓展校园文x内涵
良好的校园文x氛围是能够对学生的学习和成长起到潜移默x的作用，学生在此环境中受到熏陶，精神层面也会有一定的提升。校园的一些环境可以作为美术教学澄中的一部分内容，将一些静态的事物变得形象生动。基于学生想象的空间，让学生能够根据一些事物合理的去展开想象，散发思维。在这种教学环境下，学生和老师的审美、价值观和个人品质都会得到锤炼。
（二）、增强校园文x育人功能
美术类的教育与其他教育方式不同的是着重培养学生的审美和情趣。虽然有些教师认为美术教育在校园文x建设中可有可无，但是x过实践证明，美术教育能够x过形象直观的方式让个体从中得到更深的感悟。在课堂上，学生能够根据教师提供的事物获得丰富的感受并且能够及时表达。这种美术教育让学生的个性不再束缚，让每一个学生都成为有价值的存在。
（三）、提供校园文x新动力
校园文x建设不能只停留在制度和物质的建设，同样校园精神建设在其中也发挥极其重要的作用。学校的建筑物和硬件设施属于校园的物质文x建设，但x过美术教育可以让学校的建筑物更富有情趣和色彩。例如：学校的井盖上会画一些卡x人物，让过路的学生内心可以感到一丝温暖和愉悦。同样在精神文x建设和制度文x建设过程中，美术教育的运用也可以让师生的审美能力得以提升。学生x过美术科目的学习具备一定的美术修养。在内心会对形象美和行动美进行重塑。长此以往，学生内心会主动遵循校园制度，形成良好的制度文x建设。
（四）二者需相辅相成
在校园文x建设中美术教育是以助推剂的形式存在，能够帮助校园更好的进行文x建设。二者是相辅相成的关系，如果能够巧妙利用则会起到理想的效果。为了加强对美术教育的重视，学校可以让有美术专长的学生带头开设美术社团，对美术感兴趣的同学，可以积极参加并相互交流；可以定期开办一些艺术品展览和书法活动，培养学生的兴趣爱好，在活动中让学生全面发展。无论是参赛的学生还是旁观者，能够x过这些活动陶冶自身情操，发现自身的兴趣爱好。当然，教师也可以巧妙地利用一些校园文x活动中美术教学资源，将这些东西能够巧妙融入课堂中让学生做到活学活用。
结语：总而言之，美术教育需要得到校园建设者的重视才能够与校园文x建设相接轨并取得成功。两者的关系相辅相成，缺一不可。学生在学校开办的各种艺术类活动能够感受到世间万物的美妙和其存在的意义，审美能力和对事物的洞察能力潜移默x得到提高。既有助于校园文x建设的推动，同时让学生得以全面发展，以更崭新的面貌迎接未来的人生道路。
参考文献：
【1】智育海,刘爱红（甘肃省临泽x第四中学）.美术教育在校园文x建设中的意义[J].学周刊A版,2015,(16):207.
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美术在校园文x建设的作用三篇
一、艺术教育有助于美x校园环境
校园文x是学校所具有特定的精神环境和文x气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿x美x这种物x形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。校园文x是学校本身形成和发展的物质文x和精神文x的总和。
柳河x实验小学操场的一面围墙上面是用毛笔书写的名家诗词，柳河x建设小学的走廊里则挂有老师绣的诗词歌赋十字绣。学生视力所及之处，充满了艺术作品和浓厚的艺术气息。可以说，校园景观因此生动鲜活、美观独特。人能够塑造环境，环境也可以塑造人。青少年学生正处于心智的成长阶段，最易受环境与他人的影响。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这些艺术作品不仅美x了校园，更让学生时刻沉浸在“美”的环境之中，从而愉悦学生的心灵，启迪学生的心智，陶冶学生的情操，培养学生出辨别“美丑”的审美能力。
二、艺术教育能够增强学生的凝聚力
20xx年x钢一小的军乐队、20xx年x钢三小民乐队赴香港进行交流演出获得了广泛地赞誉；20xx年俄罗斯代表团赴x钢三小参观民乐班给予高度赞扬；xxx第二中学、xxx第八中学等校都有校徽、校规、班歌。无论是校徽、校规还是班歌都是师生共同参与的结晶。类似这样的集体性艺术实践活动，不仅要求每一位参与的学生“发光发热”，更要求学生彼此之间互助合作。学生在合作的过程中，不仅能够获得审美愉悦，还能够增强集体凝聚力和集体归宿感。校园是个小社会，每一个学生除了具备自身的独立性之外，还需要与老师、同学打交道。人际关系是校园文x中的重要组成部分，良好的人际关系能够为学生提供轻松的学习环境，有助于提高学生的学习效率，促进其身心健康。大到高校的各种文艺社团，小到中小学的“第二课堂”，各种艺术活动能够让原本互不相识的学生成为“志同道合”的朋友，拉近人与人之间的距离。就某种意义而言，艺术俨然能够担负起连接人际交往的纽带之任，师生之间、同学之间更易和睦团结。
三、艺术教育能够改善校园风气
艺术教育的本质是美育，而美育是x过审美“怡情养性”，对人的精神领域进行调节，从而达到心理的平衡、人格的完善。这使得美育与德育和智育有相当的差异。与德育带有强制性的色彩相比，美育的方式是自觉自发，由心而外的。《乐记・乐论》：“乐由中出，礼自外作。”就是说乐发自于人的内心，所以打动人也是从人的内心出发；而礼是外在的规定，所以对人的要求也是外在的。乐x作为一种美育方式，礼教作为一种伦理教育方式，一个偏重于情，一个偏重于理。审美对人的感x往往使人充满爱心，更加亲和，而道德规范则是一种严肃的要求。《乐记・乐论》中指出音乐在对人的感x效果上，“暴民不作，诸侯宾服，兵戈不试。五刑不用，百姓无患，天子不怒，如此则乐达矣。”音乐的功能就是要让社会风气变得清明，让人们遵纪守法，天下太平，人民欢欣。所以，相比学校的校规校纪和三令五申，艺术教育则能够让学生自觉x明。可见，艺术对人格的培养意义是深远的。常听优美、轻松的音乐可使人心情舒畅，常观奔腾雄伟之画，可启发奋发图强之志。文学作品中的英雄人物作为一种精神能量对人的影响是不可估量的。高尔基说：“每一本好书都好像一个阶梯，我拾级而上，从动物上升到人。”所以，艺术教育能够令学生的人性趋于完美，如此，学校风气定将焕然一新，为之一振。
四、艺术教育有助于校园文x的多样x
学生的使命是学习，但这并不意味着学生就是“学习的机器”。美育应该和智育、德育、体育平分秋色，x过对学生的审美教育，培养学生成为自由全面发展的人。如果学校只让学生埋头于书本，专注于文x课知识，而缺乏艺术教育，这样的学生如何能够全面发展？单一片面的校园文x，如何能丰富学生的精神生活？艺术教育能够让学生聆听优美的旋律、挥洒流畅的线条、感受激昂的诗篇、分享快乐的体验。x过艺术教育，无论是作为创作主体，还是审美客体，在进行艺术实践活动时，x过艺术想象、结合自己的人生体验，能够激发出内心的情感波澜，体验人生情趣和意蕴。学生的视野得到拓展，心理结构得到完善，人生境界得到提升，从而促使校园文x活泼生动，多元发展。
艺术教育如春风x雨般潜移默x地影响学生的人格，在耳濡目染中促进学生形成正确的价值取向和人生理想，因此，艺术教育应该切实深入校园、让校园文x焕发勃勃生机！
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