抓教育，每月一主题;抓整治，每季一考评;促工作，年底结硬账……今年以来，市环保局扎实开展“两学一做”学习教育。
抓教育每月一主题
5月4日下午，市环保局组织党员赴xxx茅塔乡东沟爱国主义教育基地开展“践行绿色发展，重温红色记忆”主题活动，广大党员现场重温入党誓词。
为了开展好“两学一做”学习教育，该局每月确定一个主题，各单位根据实际灵活开展各种活动。市环境保护监测站党支部编发《xxx环境保护监测站党支部制度汇编》，用制度规范内部管理。市环境监察支队党支部组织60余名环境执法骨干在武警xxx支队接受军事训练，锤炼干部意志。市环保局茅箭分局党支部积极开展班子成员之间、班子成员与分管队室负责人之间、党员与党员之间、党员与群众之间大谈心活动，强化廉政风险防控。市环保局张湾分局党支部开展“微党课” 活动，引导党员自觉按照党员标准规范言行。市环保局十堰经济技术开发区分局党支部书记与每名党员签订责任书，推行党员目标管理，将党建工作责任传导分解到每一名党员。市环保局机关第一党支部组织党员干部回顾入党历程，强化党员意识，积极营造比作风、比奉献、比业绩的工作氛围。市环保局机关第二党支部开展 “扶贫一家亲”等活动。
抓整治每季一考评
日前，市环保局20xx年第一季度“红旗党支部”考评结果揭晓，市环境保护监测站党支部被局党组授予“红旗党支部”荣誉。据悉，这是该局首次开展“红旗党支部”考评工作。该局开展“红旗党支部”考评工作，旨在激发广大党员干部工作动力，营造“比、学、赶、帮、超”浓厚氛围。
年初，市环保局党组制定“红旗党支部”考评办法，每季度开展1次“红旗党支部”考评工作。考评对象分7个党支部，考核内容分党支部落实管党治党主体责任、组织建设、队伍建设、制度建设、党风廉政建设等。考核采取听取汇报、现场检查等方式进行，一季一考评、一季一通报，为考评第一名授“红旗党支部”锦旗。对党员有违法违纪行为被处理的，本单位、本辖区发生重大环境污染事件的，本单位、本辖区因重大环境事件被通报或被媒体曝光等情形之一的，取消当季评优资格。
促工作年底结硬账
5月6日下午，市环保局召开“两学一做”学习教育暨履职尽责工作动员会，要求把“两学一做”学习教育与岗位工作有机结合，用学习教育激发工作动力，促进工作落实，确保年度10项重点任务圆满完成。
10 项重点任务分别为：加快推进农村环境综合整治，确保600个村整治任务顺利完成;加快编制实施《水污染防治行动计划》，确保水环境质量持续改善; 着力实施《大气污染防治行动计划》，确保大气污染防治年度控制目标实现;巩固省级环保模范城市创建成果，确保完成年度“创模”任务;着力实施生态创建，确保完成生态省建设年度任务和全市创建20个生态乡镇、250个生态村目标;深入开展“清水行动”和“净空气、保蓝天”等系列执法行动，确保全市环境安全; 完善生态文明建设和环境保护问责考核机制，确保环境保护责任落实到位;深化“红旗党支部”考评和“双十星”争创，确保将“党要管党，从严治党”要求贯彻落实到位;将脱贫攻坚放在突出位置，确保高标准完成年度扶贫任务;完成“十三五”环保规划的编制，确保“十三五”开好局、起好步。
党支部班子问题清单及整改措施一、查摆的主要问题
整改方案：
(一)形式主义方面的主要问题
1.政治学习不够深入，缺少政治的自觉性和主动性，政治理论水平和务实的工作能力有待于进一步提高;
2.对于创新性工作思考的不多，缺乏创造性工作思维;
3.个别教师爱岗敬业精神不强，责任心不强。;
4.会议数量不少、计划安排不少、总结报告不少，但督促检查不足，管理工作不够落实，当“好好先生”。
5、教育教学教研工作不够落实，教学效果较差。
(二)官僚主义方面的主要问题
6.在后勤保障部门需求方面还存在不够积极、主动的情况;
7.在加强和发挥专业工作优势和能力等方面，深入基层主动了解调研不够，学生及家长认可度不高;
8.部门领导对个别具体工作要求不严，干部自觉性不足，缺乏角色意识，深入课堂不够，存在拖沓现象，影响工作进度。
(三)享乐主义方面的主要问题
9.有贪图安逸的心理，存在“庸懒散奢”的现象，个别教师遵守劳动纪律不够好，纪律作风有要求不严的情况等;
10.思想上存在得过且过的消极懈怠的心态，工作缺乏激情;
11.工作中抱着完成任务的想法比较多，缺乏高标准、严要求，工作长远发展的意识还要进一步加强。
(四)奢靡之风方面的主要问题
12.在生活和工作中对奢靡等问题思想麻痹、抵制不足，有些方面还存在迎合的情况;
13.对于勤俭节约传统美德重视不够，厉行节约意识不强。
二、整改方案
(一)开展学习讨论，统一思想，提高认识，研究整改措施。先后召开支部委员会统一全体支委的思想认识，进行专题研究，明确支部组织开展查摆、整改的方向和重点。召开全体党员会集中学习，统一全体党员的思想，提高对教育实践活动的理解和认识;召开组织生活会，开展批评和自我批评，深入查摆;召开整改研讨会，集思广益，听取意见，研究整改措施。
(二)本着边查边改、先易后难、边整边改边完善的思路，尽快解决突出问题，并从完善机制入手逐步克服和解决“四风”方面的问题。主要从三个方面入手：一是坚决克服形式主义，二是坚持摒除官僚主义，三是防止和杜绝享乐主义、奢靡之风，
党支部班子问题清单及整改措施一、基层党支部组织生活存在的问题分析
(一)在组织生活的主体建设上来讲：
一是思想认识不高。普遍存在着党务工作谈起来重要、抓起来次要、忙起来不要的情况。支部成员对党支部着重议哪些事、抓哪工作，思路不是很清楚，过于依赖支部书记个人能力素质，在议事议政中过于“讲政治”，“老好人”思想严重，组织生活中思路不清、路子不明，意见没有针对性，习惯于等上级党委安排部署，弱化了党支部集体抓大事、议大事的能力。
二是参与意识不高。部分党员同志没有真正认识到开展组织生活的重要意义，对开展组织生活兴趣不高，在思想就存在着“应付”心理，党员权利意识不强，没有充分认识到自己在党组织的地位和作用，总感到是“要”我过组织生活，而不是我要过组织生活，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对。
三是综合素质不高。平时不注重加强学习，忙于工作多，精力透支多。同时，支部成员大多任职时间较短，缺少工作
经验，对党务工作掌握不深，实际能力水平与工作要求差距较大。“资深”的老委员、老党员较少，“传帮带”作用不明显，缺乏一套抓支部规范化建设的有效经验，没有发挥“抓典型、树标杆”的示范作用。
(二)在组织生活的组织部署上来讲：
一是安排缺乏计划。部队其他各项业务工作分散大部分精力，往往会与组织生活产生冲突，统一的组织生活时间往往难以协调。七项组织生活制度没有明确的活动计划，到了时间，想安排什么活动就安排什么活动，工作忙了，不安排组织生活或者有安排也很难得到具体落实。对一些重大问题的决策以所务会、交班会讨论决定，没有明确每个阶段活动的时间、内容和形式，导致组织生活不系统、不规范。
二是方式缺乏创新。组织生活单一化，就事论事多，思想交锋少;民主生活会讲成绩多讲问题少，不能很好地开展批评与自我批评;教育模式单一化，党员教育没有根据不同党员的年龄、文化、工作岗位特点因人施教，搞“大讲堂”;教育手段单一化，缺乏现代化科技手段，学习内容与政治教育差不多，时间慢，信息量小，内容重复交叉，降低了学习的新鲜感。
三是活动缺乏针对。没有用心去谋划好每一次难得的组织生活，内容缺乏针对性和吸引力。与党员思想、工作、生活的问题实际相去甚远，即便是“就事论事”的议题也泛泛而谈。而且有的支部组织生活摆脱不了“家长制”的影子，缺乏党内民主，不符合当前官兵的思想实际。
(三)在组织生活的落实成效上来讲：
一是组织生活存在形式。部分单位党内组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出。批评与自我批评的民主传统只是在形式上继承，并没有从实质上突破。民主生活会上民主气氛不够浓厚，思想放不开，做不到畅所欲言，等待观望的现象比较严重。批评上级怕穿小鞋，批评同级怕伤和气，批评下级怕影响支持率。
二是民主集中落实不力。由于一些正副书记缺乏做党支部工作的基本功，加之平时工作碰头、相互谈心较少，没有形成良好的民主氛围，从而导致“议事”不规范，决策不民主，部队建设质量不高。一些党组织缺乏党员是党的主体的意识，在组织生活中一味强调义务的多，体现党员权利的少，久而久之，党员的权利意识在不知不觉被弱化。
三是监督检查作用不强。基层党组织管理监督制度不健全，监管措施不够有力，民主监督氛围不浓，对党员教育、管理、监督不到位，失之于宽、失之于软。对党员的思想动态、精神状态、日常工作生活行为了解掌握不及时、不准确。特别是领导干部不能充分发挥表率作用，也不同程度地影响了党组织生活的质量。
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