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20xx年全国教书育人楷模学习心得个人收获

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教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。作为教师,为人师表就是为了育人。爱学范文今天为大家精心准备了20xx年全国教书育人楷模学习心得个人收获,希望对大家有所帮助!  20xx年全国教书育人楷模学习心得个人收获

  我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美到达应有的高度。苏霍姆林斯基

  虽说国家兴亡匹夫有责,但百年大计、教育为本,教育大计、教师为本。当前,我国教育事业发展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建设人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的基本职责。作为学校,要提高教育质量,在抓教育培养目标的落实,办学条件的改善,师资队伍建设的同时,还要着力抓教师教书育人水平的提高,这样才能出人才、出成果,为全面实现小康社会服务。

  教师之所以要坚持教书育人,是贯彻、落实党的教育方针的客观要求,是培养新世纪建设人才的客观要求,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,贯彻、落实三个代表的要求,使教书育人工作成为教师的自觉行动。

  为使教书育人工作做到实处,党中央、国务院历来高度重视提高教师工资待遇。_在20xx年全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话中强调,要随着经济发展不断提高教师待遇,依法保障教师收入水平。温家宝总理在20xx年政府工作报告中提出,要完善和落实教师工资、津贴补贴制度。20xx年12月国务院第41次常务会议决定,从20xx年1月1日起,在全国义务教育学校率先实施绩效工资制度。这项政策的实施,对加强教师队伍建设,促进义务教育发展,办好让人民满意教育至关重要、影响深远、好处重大,广大教师深受鼓舞、衷心拥护、普遍欢迎。

  教书育人,首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师的职责。作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸、不躲避、不畏难,在心底里对自己说:教书育人,我的职责。我们首先自己要记住我是堂堂正正的中国人,要有浓厚的爱国情感。三人行,必有我师焉、学而不思则罔,思而不学则殆等至理名言都是我们中国教育的精髓。我们有职责继承良好的教育传统,并透过教育实践,不断发扬光大。我们向学生灌输的首先就应是我们自己的礼貌传统,我们的唐装,我们的京戏,我们的汉语,点点滴滴全是我们的礼貌。

  作为老师,作为教书育人的使者,努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,用心探索教育教学规律,改善教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践潜力;用心投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和用心推进者。首先需要有爱心。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给他们树立信心,让他们有克敌制胜的决心,这样才能在创新教育面前打好攻坚战。

  20xx年全国教书育人楷模学习心得个人收获

  教育,即教书育人。做为一名教师,怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体,不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  一、塑造教师形象。老师是学生的组织者、教育者和指导者。对创造良好的班集体,提高学生素质,陶冶学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。教师在学生面前就是一面镜子,就是一本珍贵的教科书,教师的一颦一笑,一举手投足,都渗透在整个教育过程中。所以,我非常严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们的良师益友,时时处处为人师表。让学生钦佩你,觉得你是一位既严肃又可亲的人。

  二、要有一颗爱心,对学生进行思想品德教育。“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心,平等地对待每一个学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。比如:学生生病时,及时联系家长带去看病;天冷或热时,提醒他们增减衣服。

  我对学生说,我最关心你们的是三个方面:

  ①要注意安全。不保护好自己,其他的都是空谈。

  ②品行要端正,俗话说,海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人,要成才,必须先成人。你的学问再大,如果没有德,那他也不可能成为对社会有用的人,所以我们要多做积德的事,不做缺得的事。

  ③要认真学习,父母挣钱不容易,把你们培养长大更不容易,父母在培养你们成材的道路上不但花费钱财,更倾注了心血,你们要懂得感恩,要以优异的成绩回报父母。

  三、教学工作。教学质量是学校的生命线。要提高教学质量,首先向40分钟要质量。上课时严格要求学生,要专心听讲,认真做笔记,要踊跃举手发言,绝不允许一个学生不听课,遇到开小差的及时提醒。现在做什么都讲效益,我们也要堂堂要质量,用效益的理念来经营课堂。其次是精心设计作业。因为作业练习是学生巩固旧识,强化新知识的渠道。布置作业的数量,难易都要适量,都与所学的内容相关,并要举一反三。

  教师能够及时批改,必要时要面批,及时讲评,补差补缺,让学生及时掌握所学的知识。最后就是考试。每个学期都进行多次的测试,及时查漏补缺,改进教法、学法,提高教学质量。我们考试制度很严,严抓考纪考风,不允许有作弊现象。绝不让学生有侥幸心理,让他们知道,只有认认真真学习,才会取得好成绩。现在大部分的学生都养成了良好的学习习惯,学会了独立思考,敢于提问,专心听课,按时完成作业。

  教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。教师,是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!

  20xx年全国教书育人楷模学习心得个人收获

  苏霍姆林斯基说:我们教育工作者的任务就在于让每个学生看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

  教书育人是教师的基本职责。教师之所以要坚持教书育人,是学生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,使教书育人工作成为教师的自觉行动。

  作为老师,作为教书育人的使者,努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领;更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。

  首先需要有爱心。而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐,成长的快乐。

  其次,教书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

  只要能真正做到教书育人,教学质量就自然而然的的提升起来了。

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