一、宜宾职业技术学院开设专业目录表
类别专业名称
电子信息大类通信技术计算机应用技术计算机网络技术电子信息工程技术
能源动力与材料大类材料工程技术发电厂及电力系统
生物与化工大类食品生物技术应用化工技术
文化艺术大类数字媒体艺术设计
财经商贸大类投资与理财市场营销财务管理电子商务物流工程技术物流管理商务管理
旅游大类旅游管理
装备制造大类新能源汽车技术数控设备应用与维护机电一体化技术电气自动化技术工业机器人技术机械制造与自动化数控技术精密机械技术模具设计与制造
公共管理与服务大类人力资源管理
土木建筑大类建筑设备工程技术工程造价建筑设计建筑装饰工程技术园林工程技术建筑工程技术
食品药品与粮食大类酿酒技术
教育与体育大类商务英语爱学范文网
农林牧渔大类园林技术作物生产技术茶树栽培与茶叶加工畜牧兽医
交通运输大类铁道供电技术铁道工程技术铁道信号自动控制汽车运用与维修技术
二、宜宾职业技术学院开设的特色专业表
特色专业
生物应用技术
电子信息工程技术
机电一体化技术
建筑装饰工程技术
模具设计与制造
汽车运用技术
数控技术
物流管理
畜牧兽医
茶叶生产与加工技术
三、宜宾职业技术学院各专业及批次录取分数线统计表
理科
年份最高分平均分最低分省控线录取人数批次
2015475422415-445专科一批
20144714204101801543专科一批
文科
年份最高分平均分最低分省控线录取人数批次
2015507458451-273专科一批
2014485460451200195专科一批
20xx年宜宾学院开设专业及招生专业目录表生物工程
专业特色：本专业是省级特色专业、省级综合改革试点专业、省级卓越工程师培育计划试点专业、省级本科高校应用型示范专业。本专业拥有固态发酵资源利用xxx重点实验室等高水平创新能力培养科研平台，建成了校内外协同交互的能力培养基地，有“白酒生产技术”、“非粮酿造酒与资源利用”等省级科研创新团队，已形成了创新型应用生物工程技术人才“交互协同”培养体系（获xxx第八届高等教育教学成果奖），具备优越的专业人才培养基础与条件。
核心课程：生物产品创新与开发（省级创新创业示范课程）、微生物学、生物化学、微生物工程工艺原理（省级应用示范课程）、生物工程分析与检测（省级应用示范课程）、中国白酒生产技术、固态发酵技术与应用、液态发酵工艺学、发酵食品安全生产与品质控制、生物分离工程、废水生化处理、生物工程设备、生物工程工厂设计等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生能在发酵食品、生物医药、生物制品、生物环保等相关企业从事生产管理、工艺开发、分析检测或产品销售等工作；或继续在国内外教育机构攻读研究生；或在质量技术监督、检验检疫等行政事业单位从事分析检测、质量监管等工作。
食品科学与工程
专业特色：本专业是教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点专业，xxx“卓越农林人才培育计划”专业、省级应用型示范专业、学校优先发展专业。本专业以服务区域食品饮料产业为目标，紧扣地方支柱产业和特色产业需求，培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，较好地掌握食品科学与工程基础知识、基本理论和基本技能，掌握食品加工与质量控制技术，有创新精神和实践能力的应用技术人才。
核心课程：生物化学、微生物学、食品化学、食品营养学、食品分析、食品工程原理、食品技术原理、食品工厂设计、食品专业综合实验、食品专业创新实验等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生能在食品生产企业、产品营销部门、质检部门、食品质量管理部门、科研单位、国家相关职能部门从事食品加工、新产品研发、质量检测与控制、产品销售等工作，或继续攻读研究生。
生物科学
专业特色：本专业是学校成立较早、成果显著的优势专业，是xxx卓越教师培养计划专业。主要培养既能胜任中学生物学科教学工作又能从事生命科学相关领域工作的创新型应用人才。教学教科研团队师资雄厚，专业实验实训条件优良，拥有“香料植物资源开发与利用xxx高校重点实验室”等4个高水平科研平台及“中国蝮亚科蛇的分子系统地理学”、“香源生物与产香生物技术”省属高校科研创新团队和香料植物开发利用国家产业知识产权联盟。通过推进以“卓越计划”为代表的人才培养模式改革，已形成了培养具有师范技能和生物应用技术的"双适型"毕业生的教育教学体系。近三年专业考研率超过30%、就业率达到99%，均居学校前列；毕业生满意度高，社会声誉好。
核心课程：教育学、教育心理学、植物学、动物学、微生物学、生物化学、人体解剖生理学、细胞生物学、遗传学、普通生态学、生物学科教学论与微格实训。
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：毕业生能在中、小学从事生物学、科学等学科的教学和管理工作，也能在应用现代生物技术、开发利用生物资源等相关的行业从事科研开发、生产技术管理等工作。
食品质量与安全
专业特色：本专业是由“国家质检总局、xxx质量技术监督局、四川出入境检验检疫局、xxx政府和宜宾学院”共同发起建设的专业。该专业服务于质量强国、质量强市战略，培养“德、智、体、美、劳”协同发展，懂得农产品贮运、食品加工与贮藏、流通等环节质量检测与监控的相关理论，掌握食品安全法规、食品质量控制技术、产品质量分析与检测技术，具有创新精神和应用实践能力的技术人才。
核心课程：高等数学、大学化学、生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品毒理学、食品卫生学、食品添加剂、食品分析、食品工艺学、食品保藏原理、食品标准与法规、食品质量管理学、食品安全监督管理。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在食品、药品监督管理部门、检测机构、科研院所等相关单位从事食品监督管理、安全评价、检验检疫、分析检测、技术开发、科学研究等方面工作；也可在食品生产、加工流通企业从事食品生产技术、经营管理等工作；还可继续攻读研究生。
工商管理
专业特色：专业正通过中美应用技术教育“双百计划”引进国外优秀的通识课程和专业课程，部分课程实行中外专家合作教学、中英文双语教学，正逐渐形成国际化合作的人才培养模式。本专业是xxx应用型示范专业，承办了xxx大学生白酒品牌营销策划大赛，注重学生实践能力的培养。专业师资能力强，专业教师团队获得过xxx社科奖三等奖、省级教学成果奖二等奖、三等奖和宜宾学院教学成果一等奖等多种奖项。
核心课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、组织行为学、市场营销学、基础会计学、财务管理学、运营管理、人力资源管理、企业战略管理、管理信息系统
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业毕业学生可在各种企事业单位承担职业经理、管理专员等工作（如营销经理、人力资源经理、企业文化专员、办公室文员、统计分析人员、财务经理、运营经理、采购经理、生产现场管理专员等）；也可考取公务员、选调生等在事业单位任职；在银行、投资公司等金融机构成为专职财务人员；在学校成为教学科研人员，或者自主创业成为企业创建者等。
工程管理
专业特色：本专业与同济大学建立了校校合作交流，每年选派优秀学生到同济大学学习；与规模强大的多家企业进行了校企合作，提高学生的工程实践能力，使学生成长为会设计、懂技术、擅管理的创新型应用人才。每学期聘请一定数量的优秀企业的董事长、经理等走进课堂讲授专业技术、管理经验、实践知识，让学生成长为理论、实践的双能手，毕业即就业，上岗即上手。
核心课程：工程项目管理、工程经济与财务、土木工程施工与组织、工程造价、工程招投标与合同管理、建设工程法规、工程变更与索赔、工程测量、建设工程成本计划与控制、结构力学、混凝土结构设计原理、土力学与地基基础、房屋建筑学、土木工程材料、建设工程监理等。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业学生可在政府机关规划、城建、园林、住建等相关部门、建筑工程施工企业、工程咨询企业、公路及隧道施工企业、建筑类设计院、房地产企业、事业单位等建设工程相关领域从事工程施工、工程管理、工程造价、勘察设计、工程监理等部门及岗位。
质量管理工程
专业特色：本专业是由中国检验检疫学会、xxx质量技术监督局（20xx年整合组建为xxx市场监督管理局）、四川出入境检验检疫局、xxx委市政府和宜宾学院五家单位共同打造，旨在为国家和社会培养质量管理创新型实用人才。本专业是响应国家“质量强国”的号召而开办，具有强烈的国家战略需求，是宜宾学院战略发展的核心圈层专业。本专业人才培养采用校政企模式，长期聘请有着丰富经验的高校教授、政府专家和企业质量人才进课堂为学生授课和举办讲座。
核心课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、质量管理学、计量学基础、质量监督概论、质量管理体系与质量认证、服务质量管理、标准化概论、质量检验基础、统计质量控制、误差理论与数据处理等。
学制及授予学位：四年，授予管理学学士学位
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业学生在政府质量监督部门、科研院所、企事业研发部门、质量认证和质量咨询等机构从事质量策划、质量控制、质量保证、质量改进及质量监督、标准化等工作，具体岗位如供应商管理、产品质量检验、质量分析与改进、质量管理体系建立与实施、产品和技术标准制定与推广等工作。
财务管理
专业特色：教学计划安排有较多的实践与实验课时，着力培养学生应用实践能力。专业教师队伍中的“双师双能型”教师比例高。在学院的“企业讲师进课堂”制度下，聘请一线财务人员讲授实践性强的知识章节。近年来在实验室建设上加大投入，引进多种主流软件用于实验教学。执业资格与学历教育相结合，本专业学生在校期间普遍能考取相关资格证书。英国特许公认会计师ACCA方向班的学生在全球考试中成绩优异，通过率高于xxx平均水平。
核心课程：财务管理、高级财务管理、财务分析、基础会计学、中级财务会计、高级会计学、财务软件、成本管理会计、税收实务、审计。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业学生在会计师事务所、银行及非银行类金融机构、各类企事业单位从事会计核算、财务管理、财务分析、投资管理、税务、审计等工作，考取财政、税务和其他机关的电子商务、金融等相关工作。
国际经济与贸易
专业特色：人才培养体系多学科交叉联动强，专业发展支撑平台高。不同专业背景的教师，科研教学专长相互配合，充分保证创新型应用人才培养目标的实现，国家社科基金课题、教育厅水运经济研究中心成为本专业可持续发展的有效支撑平台。实践教学安排符合专业培养目标，根据课程需要安排进行实验教学，实验室购置并充分运用国际贸易、电子商务、跨境电商等仿真操作软件，加强学生的实际业务能力和深化理论水平。省级教学综合改革项目建设，助力专业可持续长远发展，逐步建立了省级教学综合改革平台，建立了省级精品课程、校级精品课程、双语课程和核心课程教学体系。
核心课程：微宏观经济学、国际经济学、国际贸易理论与实务、统计学、金融学、国际结算、国际市场营销、经贸英语、跨境电子商务等。
学制及授予学位：学制4年，授予经济学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业学生可在国家部委各机关、事业单位、大型国有进出口企业、海外投资企业、外资企业、金融企业等就业。可从事政府外贸管理工作，各类进出口生产企业、外资企业、科研机构等的进出口业务及国际市场营销工作，各类专业的报关、承运货物等国际物流工作，各类企业、机构的初级财务及业务管理工作，国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作，从事各大中专院校、科研单位的教学及科研工作。
旅游管理
专业特色：本专业依托xxx旅游资源最富集区域，与地方旅游产业深度融合，专业老师承担完成多项地方旅游经济课题；构建校企合作的“3+1”的实践教学体系，厦门佰翔大酒店、成都洲际集团、丽丝卡尔顿集团等先后建设成为专业实习基地，拥有3D旅游综合实验室等多个校内实践平台。
核心课程：旅游学、管理学原理、智慧旅游、旅游经济学、旅游地理学、旅游规划与开发、旅游市场营销、管理信息系统、酒店管理、旅行社管理、现代服务管理、旅游英语、旅游心理学、旅游法规等。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业毕业生可在旅游企事业单位担任职业经理人，从事旅游教育、旅游电子商务、景区管理、会展管理、休闲娱乐管理、旅游行政管理（公务员）、旅游规划、自主创业等工作。学生就业渠道宽、就业率高、就业质量好。
物流管理
专业特色：学校将物流工程（口岸经济与港口物流学科群）确立为优先发展学科，力争建设xxx高校“双一流”学科。本专业在实践、就业等方面与企业开展深度合作，拥有校外教学实践基地8个，“双师双能”培训基地1个；拥有校内物流综合实验室2间，物流ERP沙盘1个，物流操作及仿真软件7个。通过“双创”项目驱动学生全面发展，如：近年来大学生创新创业项目共计立项16项；各种学科竞赛获得国家、省级奖励共计15项；指导学生参加大学生“挑战杯”获得国家二等奖1项（在xxx同类高校中排名第一）。
核心课程：物流学概论、采购与仓储管理、运输与配送管理、供应链管理、国际物流与货运代理、第三方物流管理、物流管理信息系统、物流成本管理、物流金融、物流运筹学、港口物流管理、集装箱多式联运、微观经济学、宏观经济学、管理学原理。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业学生可在港口、自贸区、物流园区、外贸公司、第三方物流公司及企业物流等行业，从事运输、配送、储存、加工、装卸、客户服务、信息服务、订单处理、流程计划、国际货运代理等方面的岗位工作。具体岗位如下：企业事业单位管理人员，政府公务员，企业单位营销管理人员，银行机构人员，教学科研人员，职业经理人，港口、自贸区、物流园区、外贸公司、第三方物流公司及企业物流等物流行业操作或管理人员。
环境工程
专业特色：培养具有创新素质的长江上游水环境保护应用人才。以宜宾学院办学资源为基础，依托同济大学环境科学与工程学院的教学资源，设立了环境工程“同济班”，学生考研可获得相关政策倾斜。与日本中部大学建立了战略合作关系，学生可免费参加日本文部科学省组织的“樱花计划”，并推荐到日本中部大学攻读硕士学位。环境工程专业是宜宾学院优先发展重点专业，参与了教育部“中美双百计划”，学生在校期间将享受到优质的中、美教学资源。
核心课程：高等数学；大学物理；环境工程原理；环境监测；环境工程微生物；水污染控制工程；大气污染控制工程；固体废弃物处理与处置；物理污染控制工程；环境影响评价；给水排水管网工程；环境规划与管理；环境生态学；环境学概论；工程测量；环境法学。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：学生毕业生后可在政府环保部门、规划部门、市政部门、环保产业公司、设计单位、科研院所、工矿企业、学校等单位从事环境保护方面的规划、设计、施工、监测、管理和研究开发等工作。安全工程
专业特色：本专业特色是依托宜宾学院经管、法、化工等学科优势，注重学科的交叉与融合，以安全技术和安全管理为研究方向，突出产、学、研相结合，形成建筑、化工、环境、矿业等行业的安全及管理、安全工程与技术为专业特色。本专业主要为政府、企事业单位、科研和教育等部门培养安全管理、技术与工程领域合格的高级专门人才。
核心课程：安全管理学；安全系统工程；安全评价技术；安全人机工程；安全检测与监测；建筑安全；化工原理；化工安全工程；特种设备安全；应急救援与事故调查；防火防爆技术。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：学生毕业生后可在政府应急管理部门、设计单位、科研院所、建筑企业、化工企业、工矿企业、环保企业、安全中介服务机构、学校等单位从事安全生产方面的管理、设计、施工、监测和研究开发等工作。
社会工作
专业特色：（1）构建了高校、政府和社会组织组成的实务能力培养体系，奠定了学生应用能力培养的基础。（2）加入中美应用技术教育“双百计划”，引进美国高校16门课程，在应用人才培养的过程中衔接了国际标准。（3）人才培养水平高，近三分之一的毕业生可以考取硕士研究生。
核心课程：社会工作导论、社会学概论、社会心理学、社会调查研究方法、社会政策与法规、个案工作、小组工作、社区工作、社会保障与福利、社会行政等。
学制及授予学位：学制4年，授予法学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：能够在党政机关、企事业单位以及社会组织等部门和领域从事社会工作管理与咨询、社会调查研究、统计分析、社会服务评估与社会福利管理等方面工作，能够在经济组织从事市场运行、策划、人类资源服务等相关工作。
法学
专业特色：（1）职业导向明确。学生70%以上顺利取得法律职业资格，为将来就业奠定良好基础。（2）注重应用。构建由课程实训、专业见习、专业实习、毕业实习组成的实践教学体系，学生应用能力突出。（3）追求创新。创新创业训练普遍开展，毕业论文真题真做的改革全面落实。（4）责任担当。密切关注经济社会发展对法律人才的需求，在社区矫正、青少年法治教育、知识产权保护等新兴法律领域开展卓有成效的探索。
核心课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、诉讼法学、经济法学、行政法学、国际经济法学、刑事法案例教学、民事法案例教学等。
学制及授予学位：学制4年，授予法学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：法院、检察院、司法局、公安局、律师事务所、企业法务等法律相关实务部门，能够胜任法官、检察官、律师、法务主管等职位。
知识产权
专业特色：（1）考研率高。首届学生考研上线比例在20%以上，上重点大学研究生的机率较高。（2）行业支持力度大。省、市知识产权局全力支持，学生能在知识产权对口行业实习并顺利就业，在校期间能进入xxx知识产权服务中心兼职并获取报酬。（3）设立专门奖学金。知识产权行业部门设立专门的奖学金，资助品学兼优的学生。（4）毕业生供不应求。知识产权专门人才的需求缺口巨大，全省每年毕业生不足200人，远不能满足用人单位的急迫需要，毕业生容易在知识产权及相关领域就业。（5）毕业生待遇好。相对于很多文科专业来讲，知识产权专业毕业生的就业薪酬明显高出一筹。
核心课程：民法学、刑法学、行政法与行政诉讼法、知识产权总论、专利法、著作权法、商标法、国际知识产权保护、专利文献检索与应用、知识产权代理实务等。
学制及授予学位：学制4年，授予法学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：知识产权局、法院、检察院、司法局、公安局、大型国有企业法务、上市公司法务、专利事务所、商标事务所、律师事务所等法律相关实务部门，能够胜任法官、检察官、律师、法务主管、专利代理、商标代理等职位。
小学教育
专业特色：根据学校培养创新型应用人才的总目标，立足小学教育实际，坚持“厚基础、强技能、重实践”的基本原则，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的科学人文素养、扎实的专业知识的小学全科教师。
核心课程：心理学、教育学、教育心理学、小学课程与教学论、小学生成长研究、教育思想史、小学教学设计理论与实践、小学教育测评、小学教具课件设计与制作、小学教师职业道德与政策法规、小学数学课标教材教法研究、教育统计学、小学班队工作理论与实践、小学语文课标教材教法研究、小学教育科研方法理论与实践等。
学制及授予学位：学制4年，授予教育学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：毕业生可在小学、教师教研和培训机构等从事小学多学科教学工作、相关教育管理工作、校外辅导与培训工作。
应用心理学
专业特色：根据学校培养创新型应用人才的总目标，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备心理学的基本理论、知识和技能，并具有心理测量与心理咨询、心理健康教育教学、心理科学研究等综合性、实践性能力，能从事心理健康教育、社会心理咨询、罪犯心理矫正、人力资源管理及培训等工作的创新型应用人才。
核心课程：心理学史、发展心理学、社会心理学、变态心理学、实验心理学、教育心理学、管理心理学、普通心理学等。
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在政府机关、中小学校、大中型企业人力资源部门、公检法系统、街道社区、社会心理教育咨询培训机构等从事人力资源管理或心理咨询等工作。
学前教育
专业特色：根据学校培养创新型应用人才的总目标，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，系统掌握教育科学和学前教育专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强创新精神和教育教学应用能力，能在保教以及其他相关机构从事保教、管理与研究等方面工作的人才。
核心课程：学前儿童卫生与保健、儿童发展、学前教育原理、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与实施、教育统计学、幼儿游戏论、学前教育史、学前教育研究方法等。
学制及授予学位：学制4年，授予教育学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：毕业生可在幼儿园、托儿所、各类幼儿教育及相关培训机构，幼教管理部门、社会文化与教育机构的少儿部从事幼儿教育及相关管理工作。
农学
专业特色：农学专业是学校重点发展专业，是xxx转型发展试点专业。本专业培养具有良好的思想品德素质、心理素质和身体素质，掌握作物学、生物学、遗传学、育种学、种子生产与检验、现代农业产业规划管理等方面的基本理论和基本技能，能从事现代农业生产、农业技术推广、农业经营管理、农业科学研究与教学等工作的创新型应用人才。以“服务地方农业+农业产业升级”为发展目标，以培养适应乡村振兴、“懂农业、爱农村、爱农民”、具备扎实专业知识和技能的创新型应用人才为根本任务，突出创新思维能力的培养，强化实践动手能力，提升学生专业技术应用，通过实验农场、创客空间、植物组培中心和农产品加工中心等校内平台，加强学生创新创业能力、学生实践动手能力、独立思考能力和科学研究能力的培养，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。
核心课程：作物育种学、作物栽培与耕作学、遗传学、试验设计与生物统计、土壤肥料学、农业气象学、农业生态学、生物化学、植物生理学、植物学、农业微生物学、植物病理学、农业昆虫学
学制及授予学位：学制4年，授予农学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：农业科研院所科技人员；农业行政管理人员；中专农校、职业技术学院教师；农业生产企业科技人员；农业科技推广技术员；农产品质量安全检测技术员；初高中生物教师；考取研究生进一步深造。
应用生物科学
专业特色：本专业是学校重点发展专业，是xxx转型发展试点专业。专业通过实验农场、创客空间、动植物检疫检测中心、植物组培中心、农产品加工中心等校内平台以及校外实践教学基地，培养学生具备农业微生物、园艺植物、农产品质量检验方面的应用能力，考研率高。专业强化学生创新创业能力、实践动手能力、独立思考能力和科学研究能力的培养，形成了校企紧密对接、专业根植产业、人才培养服务地方发展的专业特色。
核心课程：植物学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、生物工程概论、园艺学概论、植物组织培养技术、园艺产品贮藏加工学、农产品质量检测技术
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：能到农、林、环保、食品、检测等行业的企业、事业和行政管理部门从事有关的教学、研究、推广、管理等工作；考取研究生进一步深造。
茶学
专业特色：本专业是学校重点发展专业，是xxx转型发展试点专业。本专业紧密依托茶行业企业，以培养掌握茶叶生产、茶叶加工、茶叶营销、茶艺与茶文化传播等理论知识和技能，适应现代茶产业和社会经济发展需要的创新型应用人才为根本任务，通过茶叶加工中心、创客空间和茶文化传播中心等校内平台，加强学生创新创业能力、学生实践动手能力、独立思考能力和科学研究能力的培养，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力，推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，形成了校企紧密对接、专业根植产业、人才培养服务地方发展的专业特色。
核心课程：植物生理生化、茶叶生物化学、茶树育种学、茶树栽培学、茶树病虫害防治、茶叶加工学、茶叶审评与检验、茶艺学、茶文化学、茶业经营管理、茶叶市场营销
学制及授予学位：学制四年，授予农学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在全国范围内报考相关专业方向的硕士研究生；亦可在各级农业局、农科院、农业政府部门、茶叶生产、销售企业及相关企事业单位从事与茶学、茶文化、茶经济有关的技术管理、茶文化研究、茶业经营管理、茶叶营销及教育等相关工作。
动植物检疫
专业特色：本专业是学校重点发展专业，是xxx转型发展试点专业。该专业以培养素质全面的检疫检验人才为根本任务，系统学习动植物检验检疫的理论知识、操作方法与技能；熟悉国家关于动植物检疫、农畜产品卫生安全流通等方面的政策和法规；构建了“1+3”课程体系，强化实践动手能力。专业通过动植物检疫检测中心、实验农场、创客空间、植物组培中心和农产品加工中心等校内平台，加强学生创新创业能力、学生实践动手能力、独立思考能力和科学研究能力的培养，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。
核心课程：动物学、植物学、植物分类学、微生物学、生物化学、动物解剖生理学、昆虫学、植物病理学、动物病理学、组织切片技术、动物防疫与检疫技术、植物检疫方法与技术
学制及授予学位：学制四年，授予理学学士学位。
是否师范专业：非师范类
就业去向：毕业生可在全国范围内报考相关专业方向的硕士研究生；毕业生亦可进入动植物类科研机构或中职学校从事科学研究或教学工作，也可以到国家各级检验检疫部门、动植物产品卫生安全与监督机构、农畜产品生产销售等企业从事动植物病虫害检验检疫及防治、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面的技术、管理与推广等工作。
物理学
专业特色：20xx年为xxx省级特色专业，20xx年为xxx卓越人才培养计划专业，20xx年为xxx第二批地方普通本科高校应用型示范专业。具有“物理学专业+师范技能”的卓越物理教师培养体系。
核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理学、教育学、教育心理学、中学物理教学论、中学物理课堂教学实训、物理教具设计与制作、物理实验、数学物理方法、高等数学、现代教育技术等课程。
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：毕业生可到中学、事业单位行政管理部门、教育培训机构等单位从事中学物理课程教学、教育管理、教学研究、物理科学研究等相关工作。
电子信息科学与技术
专业特色：20xx年为xxx特色专业，20xx年被列入xxx专业综合改革人才培养模式试点专业，20xx年入选xxx卓越工程师教育培养计划试点专业，20xx年为xxx首批地方普通本科高校应用型示范专业。本专业鼓励学生参加各类电子设计大赛和科技创新活动，突出学生电子应用技术的创新思维和实践能力的培养。
核心课程：C语言程序设计、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、现代通信原理、数字信号处理、EDA技术及应用、操作系统原理、自动控制原理、单片机原理及应用、计算机网络技术及应用、嵌入式系统、电子测量技术、电磁场与电磁波、传感器与检测技术、PLC原理与系统设计、通信电路与系统等课程。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在电子信息行业、科研院所（校）、行政与技术管理部门、教育和培训机构等部门从事电子信息产品研发、销售、维护和管理等相关工作。
电子信息工程
专业特色：该专业面向工程应用领域，强调工程实践能力的培养，通过理论与实践环环相扣、层层递进的课内教学方法、以全国大学生电子设计大赛为载体、组织学生进行培训和鼓励学生在老师的指导下积极申报各类课题项目的第二课堂的训练模式，达到培养学生的电子技术应用创新能力的目的。
核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用、信号与系统字信号处理、现代通信原理、通信电路与系统、射频与微波电路、嵌入式系统原理及应用、电路基础模块实训、电子工程认识实训、电子工艺实训、PLC原理与系统设计、电子系统设计、智能仪器设计等课程。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在IT电子行业、科研研究所、事业单位行政管理部门、教育部门、企业技术部门等部门从事电子硬件和软件研发、设计、应用以及维护等相关工作。
机械电子工程
专业特色：通过开放慧鱼创新设计实验室、机电创新实验室以及参加各类竞赛，培养学生创新能力。在“中美应用技术教育双百合作计划”项目中，引进美国应用型高校16门先进课程及教学资源，促进高校在应用型课程设计、“双师型”教师培养以及实验室建设等方面显著提升，形成政府、研究机构、企业、大学四位一体的应用型人才培养模式，满足区域经济发展结构调整对应用型人才的需要。
核心课程：画法几何与机械制图、C语言程序设计、电工技术、工程力学、电子技术、机械设计、单片机原理及应用、机械CAD/CAM技术等等课程。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生可在机电行业、科研研究所、事业单位行政管理部门、教育部门、企业技术部门等部门从事机械和电子设备研发、设计、应用以及维护等相关工作。
应用化学
专业特色：本专业培养具有化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和较强的实践和研发能力，能在化工、能源、资源、冶金等领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作的创新型应用工程技术人才。本专业主要面向地方社会发展，形成了“产教融合，校企互动”，通过学科竞赛、创新实践活动、科研项目等多种形式培养学生创新和实践能力的办学特色，学生培养质量得到大幅提高。
核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、反应工程、化工工艺学、化工仪表及自动化、化工机械及设备基础等核心课程，计算机基础、计算机语言、制图与CAD、化工工艺仿真实训、计算机在化学化工中的应用等基础课程。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：在化工、冶金、能源、资源、材料、制药、食品、环保、信息和国防等部门从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作。
材料化学
专业特色：本专业旨培养具有理工科基础知识扎实，思维开阔，具有创新意识和实践动手能力，较系统地掌握化学、化工和材料科学的基础知识、基本理论和实验技能，能在材料科学、化学、化工及相关学科与工程领域从事质量分析检测、科学与教学研究、科技开发与工艺设计及相关管理工作的创新型应用技术人才。
核心课程：高等数学、线性代数、概率与统计、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、材料科学基础、材料化学、材料物理、材料性能学、现代材料分析技术等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：材料化学专业的学生有较强的化学基础知识，具备材料设计、制备、检测与分析能力，能够在金属材料、高分子材料、无机非金属材料、冶金化学、化工材料、能源材料、环境材料等相关领域从事材料设计与研发、质量检验、科研教学、生产技术管理技术管理等工作。
化学
专业特色：本专业以师范教育的培养目标为培养准则，培养具备化学专业和教师教育相关的基本理论、知识和技能，能够在化学及相关学科领域从事教育教学与管理、科学研究、技术研发等工作的创新型应用人才。掌握化学学科的基础知识、现代教育理论，教学方法和教学技能，能得到全面的师范生素质训练。能够胜任中学化学教学和教学管理工作，能够到化学相关的研究院所或企事业单位从事科学研究、技术研发等工作。部分学生能进入高校、科研院所进行深造。
核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学教学论与微格实训、教育学、心理学等专业相关学科。
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：中学化学教师、企事业单位、科研院所。
制药工程
专业特色：本专业培养具备化学、药学和工程学的科学基础，掌握制药工程方面的基本理论、基础知识和基本技能，能在医药行业及相近的农药、精细化工和生物化工等行业从事药品等相关产品的科学研究、生产组织、工艺设计、技术改造等方面的工作，本专业通过产教融合、学科竞赛，学生动手能力强，就业和考研范围广，学生就业率和考研率高。培养的创新型应用工程技术人才，主要面向企事业单位，服务西南、辐射全国。
核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、药物合成反应、基础药理学、药物化学、药剂学、药物分析、制药工艺学、制药设备与工艺设计、药事管理与GMP等专业知识和实验（设计）技能、制图与CAD、制图与CAD实验、制药工程课程设计
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：在医药行业及相近的农药、精细化工、生物化工等行业从事药品等相关产品的生产管理、工艺设计、科技开发、技术改造和经营管理等方面的工作。
计算机科学与技术
专业特色：本专业是宜宾学院应用型示范专业，通过本专业学习的毕业生具备计算机科学与技术学科核心能力，包括以下3方面：嵌入式开发能力、应用软件开发能力、网络设计与应用能力。
核心课程：高等数学，离散数学，概率论与数理统计，电子技术基础，操作系统，数据结构，微机原理与接口技术，计算机组成原理，面向对象程序设计，数据库原理及应用，软件工程，嵌入式操作系统，嵌入式实训，计算机网络原理，计算机网络工程实训，计算机信息安全等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：可在IT行业，科研部门、行政管理部门、教育部门等企、事业单位，从事计算机软硬件的研发、设计、应用、维护等工作。
软件工程
专业特色：软件工程是中美双百合作专业，宜宾学院应用型示范专业，实行“基础理论+专业模块+项目开发”的人才培养模式，全方位的培养学生掌握软件开发设计三个层次，即：基础理论、专业模块、项目开发的能力。从而提高学生就业能力、就业质量和就业机会，使学生毕业后能够顺利高质量就业，进入IT行业，获得更好的发展机会。主要培养方向是：Web软件开发、移动软件开发、大数据服务。
核心课程：高等数学，线性代数，离散数学，概率论与数理统计，程序设计基础，数据结构，面向对象方法学，Java程序设计，JAVAWeb程序设计，移动软件开发，JAVAEE企业级应用开发，算法分析与设计，数据库原理与应用，软件工程概论，软件需求分析，软件设计与体系结构，软件测试与质量保证，大数据程序设计，大数据处理技术，Linux/Unix编程及应用、多元化沟通、商业头脑与项目管理等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：能在大中型软件公司、网络公司、手游公司、移动通信公司、银行、国家机关、研究机构、大中型企业、高等院校、培训机构等从事软件研发、系统优化、性能测试、数据库与软件信息系统管理与维护、软件项目管理等工作，具备自主创新创业的技术基础，可报考软件工程、IT相关学术型和专业型硕士研究生进一步深造。
数字媒体技术
专业特色：数字媒体技术专业是校级本科专业综合改革试点专业，与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发设计行业的要求相结合，重点培养数字图像处理、影视动画设计、游戏开发设计、多媒体后期处理和摄录编处理的数字媒体作品设计与开发创新型应用人才。
核心课程：高等数学，设计素描，摄影技术，视觉传达设计，数字音视频技术，程序设计基础，面向对象程序设计，多媒体数据库系统，电视专题，影视动画技术，影视制作技术，影视媒体后期创作，虚拟现实技术，游戏设计基础，游戏设计与开发，广告设计与创意，三维角色与场景设计数字音视频技术等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：可在影视制作公司、新闻媒体机构、文化传播机构、广告公司、政府机构、游戏软件企业、教育机构、大型企事业单位等行业，从事数字音视频制作、数字媒体开发、广告设计、游戏动画设计与开发、多媒体设计与制作、网络媒体设计与开发、数字媒体管理等相关工作。
数据科学与大数据技术
专业特色：本专业要求学生具有较好的人文社会科学素养，具有良好职业道德和素养、有良好的社会责任感，具有较高的政治理论水平，具有健全的人格和健康的体魄，具有良好的创新精神和科学研究素养，有扎实的专业功底，具备系统的数学、统计学与计算机科学知识，具有数据采集、存储、处理与分析的基本能力，掌握大数据分析与处理、数据挖掘的基本理论、基本知识、基本方法。主要培养方向是：大数据分析、云计算。
主要课程：数据科学与大数据技术导论、计算思维与数据科学、高等数学、离散数学、应用多元统计分析、大数据与领域建模、算法分析与设计、程序设计基础（C）、软件工程、数据结构、Python程序设计、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络原理、数据挖掘与分析、大数据可视化技术、信息论与编码、数据安全、Java程序设计、Linux/Unix编程及应用、云计算原理及应用等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：本专业毕业生能在政府机构、企业、公司等从事大数据管理、研究、应用开发等方面的工作。同时可以考取IT类、金融类研究生或出国深造。
音乐表演
专业特色：实践创新能力较强，在省级以上专业比赛中多次获奖，能够在企事业单位中从事表演及管理工作。
核心课程：创新性思维与方法、音乐剧目与排练、电脑音乐制作、声（钢、器）演唱（奏）、声乐（钢琴）基础课、视唱练耳、基础乐理、和声学、音乐鉴赏、民族民间音乐概论、曲式与作品分析、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、合唱与指挥常识、舞台表演与重唱与表演唱、形体舞蹈、钢琴即兴配奏、器乐演奏、意大利语音、中国民歌赏析与模唱、小乐队编配常识、川剧艺术鉴赏与模唱、流行演唱训练、声乐伴奏训练、钢琴名作演奏与赏析、歌曲作法音乐学科教学法、田野采风、艺术管理与晚会策划、舞台化妆、复调等。
学制及授予学位：学制4年,授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：各级各类专业文艺团体、艺术研究单位、文化机构、媒体宣传机构及企事业单位文艺宣传部门、中小学（获得教师资格证）等。
音乐学
专业特色：具有较长的办学历史和经验，为普通中小学和幼儿教育培养了大量优秀人才，受到用人单位普通好评，为地方经济文化建设作出了贡献。
核心课程：创新性思维与方法、中小学音乐实践活动、音乐课件与乐谱制作、教育学、教育心理学、声乐、钢琴、基础乐理、视唱练耳、音乐鉴赏、和声学、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐与名作欣赏史、合唱与指挥常识、钢琴即兴伴奏、音乐学科教学法、自弹自唱训练、中小学教育研究方法、书写、教师技能训练、音乐论文写作、歌曲作法、器乐演奏、意大利语音、川南民间音乐赏析等。
学制及授予学位：学制4年,授予艺术学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：各级各类学校、艺术团体、文化部门及企事业单位等。
舞蹈表演
专业特色：实践创新能力较强，在省级以上专业比赛中多次获奖，能够在企事业单位中从事表演及管理工作。
核心课程：创新性思维与方法、舞蹈创编、剧目排练、中国古典舞基本功训练、中国民族民间舞、身韵、剧目、技巧、编导、舞蹈欣赏、毕业实习、毕业论文（设计)、舞台艺术实践、创新创业实践、毕业舞蹈专场汇报、田野采风、艺术管理与晚会策划、舞台化妆、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、声乐小组课、钢琴小组课、舞蹈教学法、艺术概论、现代舞、川剧基本功程式套子训练、体育舞蹈、音乐常识等。
学制及授予学位：学制4年,授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：各级各类专业文艺团体、艺术研究单位、文化机关、媒体宣传机构及企事业单位文艺宣传部门、中小学（获得教师资格证）等。
汉语言文学
专业特色：区域一流学科，历史久，积淀深，师资强，人才培养模式成熟，学生就业面广，优秀校友遍布省内外。培养厚人文、善表达、懂技术的高素质创新型应用人才。与新闻传媒专业结合产生复合优势，就业好。
核心课程：古代文学、现当代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、商务与政务写作、创意思维与演讲口才、摄像、新闻采写、秘书实务、文化产业研究、古代建筑与古镇研究、文艺理论、语文课程教学论、教育心理学、公共关系学等。
学制与学位授予：学制4年，授予文学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：企业办公室文员；各级各类中学语文教师；公务员；企事业单位基层管理人员；各类媒体业从人员；企业营销管理人员；广告文案策划人员。
广播电视学
专业特色：本专业入选xxx新闻与传播卓越人才计划，与广播电视编导及汉语言文学专业的融合极大地提升了学生的传媒操作能力和语言文化表达能力，学生就业供不应求。
核心课程：新闻摄影学、电视摄像、电视节目编辑制作、新闻学原理、新闻采访与写作、新媒体概论视听语言、栏目策划、舆情分析、网络传播技术、媒介经营与管理、创意思维与演讲口才等。
学制与学位授予：学制4年，授予文学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：政府文化管理等部门主持、撰稿、策划；各级各类广播台、电视台编辑、主持、记者、制作；广告、音像出版社策划、编辑人员；企业单位、传播公司文案编辑与制作；考公务员及研究生等。
广播电视编导
专业特色：川南唯一专业，与汉语言文学专业融合，极大地提升了学生的文化策划能力，学生享有文化、新闻、传媒三位一体的学科交叉优势，就业供不应求，待遇高。
核心课程：摄影技术、电视摄像、广播电视概论、影视剧本创作、电视节目编导、电脑图文设计、非线性编辑、影视导演基础、电视节目后期制作、纪录片创作、照明艺术与技术、传播学。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：党政机关、企事业单位的文化宣传部门；各市、县广播电台、电视台、报纸、网络公司、广告公司、婚庆公司、基层广播电视系统；影视制作公司等。
汉语国际教育
专业特色：培养跨文化人才，符合国家一带一路发展战略，就业前景广阔。本专业培养的学生具备中西文化知识，具备跨文化交际能力。
核心课程：对外汉语教学理论与实践、西方文学、汉英翻译、现代汉语、古代汉语、基础英语、中国文学、中国文化通论、跨文化交际实践能力培养、语言学、西方文化与礼仪、国画训练与美术鉴赏、太极与中国功夫、茶道等。
学制与学位授予：学制4年，授予文学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：外资企业、合资企业、有出口业务企业的办公室文员及营销人员；中小学语文教师或英语教师；文化素养与英语口语俱佳的导游；报纸、杂志、电台、电视台关涉双语的从业人员；出国汉语教学与国内留学生汉语教学。
思想政治教育
专业特色：本专业历史悠久，师资强大，采用导师制全面辅导学生，注重学生多向能力培养，学风浓郁，人文特色鲜明，底蕴深厚，毕业生可为师、为政、为士。近三年考研参与率、上线率、考取率居全校第一，就业前途光明，教师、公务员公招统招成功率高，毕业生大多迅速成为中学、党政企基层骨干。
核心课程：法学概论、中国近现代史、马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治教育学原理与方法、中学政治学科教学法与微格实训、教育学、教育心理学、中国哲学史、西方哲学史、中国文化概论、西方文化概论、伦理学、宗教学、政治学、社会学等。
学制及授予学位：学制4年，授予法学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：中学政治、历史课教学和教育管理工作，国家机关和企事业单位的专业政工师与行政管理工作。
行政管理
专业特色：以基层政府和企事业单位需求为导向，以多元一体的人才培养方案为载体，以众多的校外合作单位、实训基地为依托，以基层行政管理研究与地方社会服务成果为特色支撑，培养具有依法行政理念和市场观念，具备理论创新精神和实践工作能力，能在政府机关、企事业单位、社会团体、中介机构等组织中从事日常行政管理、公共政策分析、人事管理、宣传策划等工作的复合应用型人才。本专业20xx年起被确定为省级特色专业，20xx年被确定为校级重点学科，20xx年立项为校级应用型示范专业。毕业生整体就业率较高，每年录取研究生、公务员、选调生、村官的比例均居全校前列。
核心课程：管理学原理、组织行为学、行政法与行政诉讼法、行政管理学、政治学原理、公共经济学、爱学范文网与公文写作、比较政府、行政组织学、公共部门人力资源管理、公共伦理学、公务员应试基础、公共政策学、领导科学等。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：国家机关、企事业单位及社会团体从事战略规划、组织人事、策划宣传、办公爱学范文网、财务运营、后勤服务等管理工作。
公共事业管理
专业特色：注重素质综合性、专业实践性和就业普适性培养。立足学生成为具有现代公共理性的社会管理者和服务者，培养具备政治德性和公益品性以及创新与批判思维，掌握现代公共管理理论、技术与方法，拥有公益志愿精神和社会服务能力的创新型应用人才。能够创造性承担医院、学校、卫生保健、文化管理、科技管理、基层政府、街道、社区等公共部门的管理服务工作。近十年来，本专业已有近70%的学生考入各类政府机构及其公共管理部门，发展状况良好。
核心课程：公共管理学、公共事业管理概论、公共事业管理法律制度、公共经济学、公共政策学、政治学原理、公共伦理学、社会调查方法、城市公用事业管理理论与实践、公共组织财务管理、公共部门人力资源管理、公共工程项目管理、非政府组织管理。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：党政部门、企事业单位及社会团体从事计划、组织、营销、策划、调查分析与管理工作。劳动与社会保障
专业特色：本专业为回应经济社会对劳动与社会保障领域专业人才需求激增的背景而开设，是具有良好就业前景的朝阳专业。本专业以社会需求为导向，以“1+3”课程体系为载体，以“校、政、企”合作为依托，以校内外“双导师制”为抓手，以大学生科研实践活动为平台，培养具备经济学、管理学、社会学以及劳动与社会保障基本理论，能在政府部门、政策研究部门、企事业单位、金融机构以及非营利组织从事社会保障、人事管理、劳动关系、福利救助、行政管理、社会服务等工作的创新型应用人才。毕业生历年就业率（不含创业）均在95%以上，发展势头良好。
核心课程：社会保障学、保险学原理、公共管理学、政治学原理、社会保险学、劳动经济学、社会福利与社会救助、劳动法与社会保障法、公共部门人力资源管理、公共伦理学、公共政策学、社会保障基金管理、风险管理。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：国家各级民政部门、社会保障部门、政策研究部门等行政单位；社会保障基金理事会，社会福利、救助机构等非营利组织；银行、保险、基金、信托等金融机构；企事业人力资源管理部门；社会咨询服务机构等。
公共关系学
专业特色：在职场环境方面，本专业作为全国稀有（仅21所高校）、四川唯一的公共关系学本科专业，同行竞争激烈程度较低，就业前景广阔。在培养方法上，突出以实践促操作能，以参赛促竞争能力，以服务地方促发展能力的专业培养特色。在素质提升上，依托政管学院深厚的公共管理学科基础，拥有强大的师资力量、丰富的教学资源、完善的培养体系、优质的实习基地，以培养懂管理、善策划、会传播的创新型应用人才。目前，该专业学生已在国家级、省级各类专业比赛中取得优异成绩。
核心课程：管理学原理、社会学、公共关系学、传播学、公共管理学、社会心理学、公关语言学、广告学、现代交际礼仪、公关危机管理、公共伦理学、公共政策学。
学制及授予学位：学制4年，授予管理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：各级党政机关、社会公益团体、各类企事业单位从事公共关系、政企文化、行政管理、企划、项目营销及其他相关工作。
数学与应用数学
专业特色：数学主干，理工融合，立足师范，强化技能
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分方程、概率统计、函数论、近世代数、大学物理、数学教学论、教育学、教育心理学
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：数学与应用数学专业培养的是创新型应用人才，毕业生可在各级各类中、小学从事数学教学工作。也可以到相关部门从事数学教学研究及其他教育管理工作，还可以根据自己的理想选择攻读相关专业方向的硕士学位。
信息与计算科学
专业特色：立足信息计算，突出算法设计与数据分析，提高应用技能
核心课程：数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、数值计算方法、离散数学、信号与系统、C程序设计、数据结构、数据库及其应用、网络安全原理与技术
学制及授予学位：学制4年，授予理学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生能在科技、信息产业、经济金融、证劵、教育等企事业单位或政府机关等部门从事计算机应用开发、信息处理、信息安全及系统维护、数据分析与挖掘等工作或继续攻读通信与信息系统、信号与信息处理、信息安全、密码学等相关学科专业硕士研究生。
美术学
专业特色：本专业坚持“人才培养与第三产业相结合”的专业定位，强调创新创业实践从校园开始。通过系统的中小学美术教育、美术创意与实践、文创产品开发与应用、社会美术培训与教育、应用美术市场拓展、美术研究与管理等专业特色方面的培养，以特色工作室为载体，使学生具备较扎实的理论基础、较熟练的技法表现能力、良好的艺术素养、较强的实践与创新应用能力，成为合格的教学科研、美术管理以及符合地方经济与美术行业发展需求的创新型应用人才。毕业后能够从事基础美术教学和教学管理、美术研究、文化创意与自主创业等各方面工作。
核心课程：《造型基础》、《构成基础》、《快速表现》、《电脑美术基础》、《中国画基础》、《色彩基础》、《油画基础》、《美术学科教学法》、《中小学美术技能实践》、《专题创作1》、《专题创作2》、《教育学》。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：中小学美术教师；报社、出版社、文化传媒机构美术编辑；专业机构研究、管理人员；职业艺术工作者；设计公司设计、策划人员。
视觉传达设计
专业特色：视觉传达设计专业坚持“勤勉刻苦、创新活泼、诚实守信”的专业价值观，采用专业课内讲授、导师团队课外指导、企业定向培养、订单式课题练习、教师项目进入课堂等多种教学方式，培养具备传统平面媒体和现代数字媒体设计技能，具备较好美学修养与设计素养、过硬的实践能力，能胜任企事业单位、传播机构、中等院校视觉传播方面的设计、管理和教学等工作的创新型应用人才。
核心课程：《造型基础与快速表现》、《色彩基础与配色方法》、《电脑美术基础》、《中外设计艺术史》、《文字与版式》、《装饰与图案》、《企业形象》、《广告学》、《公共关系学》、《美学》、《展示与陈设》、《大众传播学》。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：高等院校相关专业教学与科研；报社、出版社、文化传媒机构美术编辑；专业机构研究、管理人员；职业艺术工作者；广告、设计公司设计、管理、策划人员。
环境设计
专业特色：环境设计专业以乡村振兴战略为契机，以特色工作室为载体，将涵括城乡规划、园林设计、环境雕塑设计、室内外空间设计及公共设施设计等领域的课程体系大力融入到地方乡村振兴建设实践中，强化和推进课程教学与实践教学紧密结合，构建实践项目师生协同、共同提升的机制。培养掌握扎实的环境设计基础理论知识、良好的环境整体意识、综合的审美素质，熟悉系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达能力，适应地方文化建设需求，熟悉环境发展的政策，能够从事城乡规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业教学与研究工作需要的环境设计创新应用型人才。
核心课程：《造型基础与制图》、《构成》、《人机工程学》、《中外工艺美术史》、《数字化相关软件设计cad》、《室内空间设计》、《建筑及环境设计调研方法》、《室内外效果图表现技法Sketchup》、《建筑设计方法学》、《建筑设计史》、《商业展示与设施设计》。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：高等院校相关专业教学与科研；建筑、装饰行业设计、施工、管理人员；职业艺术工作者；广告、设计公司设计、管理、策划人员。
产品设计
专业特色：产品设计专业围绕区域产业和社会发展对设计人才的需求，立足地方特色优势产业与优势自然资源，紧扣专业教学目标，依托特色工作室，结合学生个性与兴趣，注重训练学生的实际动手能力。培养具有扎实的艺术设计基础理论及产品设计理论知识、较强的产品创新能力和设计实践能力，富有社会责任感、创新精神、实践能力，适应国家及地方经济发展需求，能在企事业单位、专业设计部门从事产品设计工作的应用型专门人才。
核心课程：《造型基础》、《构成》、《产品设计效果图表现技法》、《工业设计史》、《制图》、《产品设计方法学》、《人机工程学》、《材料与工艺学》、《产品语意学》、《计算机辅助设计》、《产品结构》、《模型制作与工艺》、《产品价值分析》。
学制及授予学位：学制4年，授予艺术学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：高等院校相关专业教学与科研；报社、出版社、文化传媒机构美术编辑；专业机构研究、管理人员；职业艺术工作者；产品开发与设计公司设计、管理、策划人员。
英语
专业特色：本专业是学校办学历史最长的专业之一，以培养基础教育英语教师作为主要人才培养目标，以培养“厚基础、宽口径、强应用、重创新”作为主要人才培养规格。专业课程体系凸显师范方向，兼顾其他。专业重视师范类学生教学技能的训练实践环节，学生均要经历教学见习、观摩、教育实习、说课与课件制作等实训环节，同时专业重视学生语音、口语等对语言基本功的训练，并通过“外语文化节”、英语角以及学科竞赛等活动，给学生提供实践平台。
核心课程：《综合英语》、《英语听力训练》、《英语语音实训》、《英语阅读》、《英语语法》、《英语交际》、《英语演讲》、《英语辩论》、《英语口译》、《英语基础写作》、《英语创意写作》、《英语学术写作》、《英语国家社会与文化》、《英语学科教学论》、《英语学科微格实训》、《英汉翻译》、《语言学概论》、《语用学与英语学习》、《创新性思维与方法》、《发明创意与设计》、《普通话与教师语言》等。
学制及授予学位：学制4年，授予文学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：毕业生广泛就业于学校、外事、机关、外贸、旅游等行业或部门，从事教育教学、研究、翻译、爱学范文网、管理、营销和涉外导游等方面工作。
日语
专业特色：本专业师资力量较雄厚，大部分教师具有海外留学经历。专业实践教学基地较为稳定，目前已建立了4个国内实践教学基地和2个海外实习基地。专业国际交流效果良好，目前已和日本城西大学、城西国际大学、日本国际交流支援协会、日本明日香クリエイト株式会社、3所日本语言学院建立了合作关系。目前通过日语专业平台已有24名学生被推荐到日本留学深造、21名学生赴日带薪实习。本专业就业渠道较为畅通。目前已和多个用人单位建立了良好的推荐就业渠道。近几年日语专业学生就业率均达100%。专业课程体系凸显商务日语能力和日语相关行业工作岗位基础性实践能力的培养。
核心课程：《基础日语1-2》、《综合日语1-2》、《基础日语会话》、《基础日语运用与实践》、《基础日语听力》、《初级日语写作》、《中级日语写作》、《日语翻译理论与实践》、《中日笔译理论与实践》、《中日口译理论与实践》、《日语语言学概论》、《日本文学概论》、《日本概况》、《中日跨文化交际》、《日语论文写作与基本研究方法》等。
学制及授予学位：学制4年，授予文学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：毕业生广泛就业于商贸、外事、教育、旅游等行业或部门从事商务、爱学范文网、管理、教学及涉外导游等工作。
体育教育
专业特色：立足宜宾，辐射西南，服务全国，培养符合地方社会发展、适应基础教育改革与发展需要的，德、智、体、美全面发展，掌握现代体育教育基础理论知识，具备一定的运动技能和较强的中小学体育教育管理、体育教学能力，具有创新思维能力和实践能力的创新型应用人才。应届毕业生初次就业率92%以上，从事与专业相关工作达70%以上。
核心课程：教育学、教育心理学、学校体育学、运动训练学、体育教学论、篮球、田径、乒乓球、健美操、武术、足球、体育概论
学制及授予学位：学制4年，授予教育学学士学位。
是否师范类：师范类
就业去向：中小学校体育教育管理、体育教学或体育相关工作；公务员、选调生；攻读硕士研究生。
社会体育指导与管理
专业特色：本专业办学思路清晰、目标明确，定位准确。本专业培养符合地方社会发展、适应社会体育发展实际需要，德、智、体、美全面发展，掌握社会体育指导与管理的基础理论知识，具备健身咨询、运动技术指导、社会体育活动组织管理等职业技能，具有创新思维能力和实践能力的创新型应用人才。应届毕业生初次就业率92%以上，从事与专业相关工作达75%以上。
核心课程：社会体育概论、社区体育导论、健身理论与实践、健康评价与运动处方、体育经济学、体育俱乐部管理、体育管理导论、游泳、健身健美、羽毛球、有氧运动、体育舞蹈、跆拳道
学制及授予学位：学制4年，授予教育学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：健身教练、社区体育健身指导与管理及社会体育相关工作；公务员、选调生；攻读硕士研究生。
汽车服务工程
专业特色：（1）引进国际先进的教育理念、教学方法和优质的教学资源，按照国际工程教育专业认证标准培养具有国际化视野、获得国际认可的工程技术人才和经营管理人才。（2）秉承“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”的理念，加强“政、校、企”合作，创新产学研合作新途径，培养能解决工程实际问题的应用型人才。（3）适应汽车产业电动化、智能化、网联化及共享化等新发展趋势，满足新技术、新产业、新经济发展需求，积极探索以项目任务为载体的“新工科”人才培养模式，培养具有扎实理论知识、较强工程实践能力、团队管理能力的创新型人才。（4）依托中外合作、校校合作、校企合作的办学平台，坚持人才资源“引进来”和“走出去”的战略，构建“四位一体”的施教主体，即宜宾学院教师、“双一流”高校教师，德方教师和企业专家协同育人。
核心课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、工程材料、电工与电子技术、汽车构造、现代汽车电子控制系统、汽车理论、汽车运用工程、汽车质量管理、汽车服务工程、汽车营销学、汽车保险与理赔、汽车检测与诊断、汽车维修工程、汽车服务系统规划等课程。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：学生毕业后既可以选择去国外或在国内深造，又可以选择政府部门、企业从事智能汽车、智能制造、质检评估、市场营销、运输物流等领域的管理或技术工作，还可以选择教育事业单位从事教学和科研工作。
建筑电气与智能化
专业特色：（1）引进德国教育理念、教学方法中有益于我们先进方法和优质的教学资源，实现学生国际化视野和基础工程能力和经营管理能力的同步快速提升。（2）依托中外合作办学、校企合作办学，同济大学合作，坚持教育资源“引进来”和“走出去”的战略，构建“四位一体”的施教主体，即宜宾学院教师、同济大学教师，德方教师和企业专家协同育人。（3）深入校企合作，引进建筑电气与智能化相关专业的有企业背景的青年才俊，不仅为学生在该专业的学习中提供更加紧贴实际的理论学习方法，还能为该专业提供该时期最新的技术发展与未来行业的发展趋势，为学生今后的就业提供巨大的帮助。培养满足建筑电气行业和产业需求创新型、应用性人才。企业的项目可以用在学生的系统教学中，学院的老师与学生的想法和设计也可以应用在企业的发展项目中，进行校企的深度融合、交流、学习。
核心课程：电路基础、计算机控制基础、电气控制与可编程、电子技术基础、应用电机技术、自动控制原理、电气CAD绘图、物联网技术、单片机与嵌入式技术、C语言技术、PLC可编程技术、暖通与制冷、智能家居设计、与维护建筑设备控制技术等。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
就业去向：可在建筑设计院、建筑工程公司和政府相关部门从事建筑工程电气设计、智能终端企业从事设计、开发，建筑电气工程施工、安装、调试、运行、维护与管理及建筑工程电气与智能化应用研究和开发等工作，参与人工智能方面的开发维护与设计工作。
工业工程
专业特色：本专业学生在工业工程模块化课程体系中，根据自己的兴趣和发展目标，选择不同专业课程模块和项目模块，完成工程知识的学习和能力素质的培养；前两学年需要学习德语和德国文化，参加德语语言考核，完成学分后可自愿选择到德国大学深造学习；本专业就业前景良好，毕业后学生在德国留学、国内考研、进外资企业工作和国内大型制造业就业方面具有优势。
学制及授予学位：学制4年，授予工学学士学位。
是否师范类：非师范类
核心课程：工程图学、工业工程基础、人因工程、设施规划与物流分析、质量管理与可靠性、生产计划与控制、运筹学、工程经济学、机械制造基础、机械设计基础、电工与电子技术、计算机集成制造、数据库原理与应用、管理信息系统、系统工程、系统仿真、计算机原理及应用、创新设计等。
就业去向：为顺应“互联网+”和“中国制造2025”战略趋势，实现高等教育内涵式发展，加强信息化与工业化深度融合，本专业依托我校工科学科背景，紧跟国际一流工业工程培养的步伐，立足基础知识的培养，重视学科发展的前沿，以国际化的教育体系培养满足工程制造、供应链、物流、汽车服务等各行业需求的工业工程师，从事工业系统规划、设计、评价、创新以及企业管理的中外企业、科研单位、政府管理部门等。
20xx年宜宾学院开设专业及招生专业目录表宜宾学院面向全国34个省、市、自治区，招收参加全国每年6月7、8日普通高考的高中毕业生。下面是小编整理的有关宜宾学院的招生简章，希望能帮到广大考生。
学校名称：宜宾学院
学校国标代码：10641
学校主管部门：xxx教育厅
学校地址：xxxxxxxxx酒圣路8号
培养层次：本科
办学类型：全日制普通高等学校
办学性质：xxx省属公办
学制：本科四年
一、录取规则
1、严格执行国家招生政策和纪律，贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。
2、男女比例:无男女生比例限制。
3、普通类专业：录取过程严格按照分数优先原则（不计专业级差），录取专业根据考生专业志愿及相关科目成绩确定，同等情况择优录取。
4、艺术体育类专业：专业成绩以各省（市、自治区）统一组织的专业考试成绩为准，仅录取专业与文化成绩双上省控线考生，在进档考生中择优录取。
（1）美术类（按专业大类统一排序）按专业成绩从高到低择优录取，专业成绩相同时按文化成绩从高到低择优录取。
（2）音乐学、音乐表演、舞蹈表演按专业成绩从高到低择优录取、专业成绩相同时按文化成绩从高到低择优录取。
音乐表演限招：声乐招收民族、美声，器乐招收钢琴、竹笛、手风琴、古筝、小提琴。
（3）体育教育（包含本科和专科）、社会体育指导与管理，均按专业成绩从高到低择优录取，专业成绩相同时按文化成绩从高到低择优录取。
（4）广播电视编导按文化成绩从高到低择优录取、文化成绩相同时按专业成绩从高到低择优录取。
5、英语、日语专业限招英语语种且加试口语合格的考生。其余专业外语语种不限。
二、招生计划的分配及预留计划的使用原则
根据经济社会发展需要、学校发展规划、办学条件、毕业生就业情况和各省（区、市）的生源情况，结合国家政策要求，统筹考虑往年生源质量、计划数量等为主要依据制定各专业招生计划，经学校审定，并经xxx教育厅批准后执行。预留计划的使用通过集体研究决定，安排在生源人数多、质量好的省（区、市）使用。
三、身体健康要求
报考我院的考生身体状况需符合教育部、卫生部、中国残联联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人社部相关文件的要求。
四、颁发学历、学位证书的学校名称及证书种类
学生完成教学计划规定的课程和学分，符合毕业条件的颁发学校名称为“宜宾学院”毕业证书，学历证书种类：普通高等学校毕业证书。达到授予学士学位条件的，学校颁发“学士学位证书”。颁发证书学校为宜宾学院。
五、收费标准
1、学费
（1）音乐表演、舞蹈表演、广播电视编导专业每生每年10000元；(2)视觉传达设计、环境设计、产品设计、艺术设计专业每生每年6000元；(3)汽车服务工程、建筑电气与智能化、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程、机械电子工程、化学、应用化学、制药工程、材料化学、生物科学、食品质量与安全、食品科学与工程、生物工程、计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程、质量管理工程、环境工程、安全技术与管理、应用生物科学、动植物检疫、应用心理学专业每生每年4100元；﹙4﹚美术学、音乐学专业每生每年5000元；﹙5﹚汉语言文学、汉语国际教育、广播电视学、语文教育、英语、日语、思想政治教育、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障、公共关系学、法学、社会工作、知识产权、法律事务、学前教育(本科、专科)、小学教育、财务管理、国际经济与贸易、工商管理、物流管理、工程管理、旅游管理、体育教育(本科、专科)、社会体育指导与管理、茶学、农学、数学教育专业每生每年3700元。
2、住宿费
600—1000元/人.年。
六、资助政策
为保证家庭经济困难学生顺利完成学业，我校形成了完整的以奖、助、贷、勤、补为主的多元化资助帮扶体系。家庭经济特别困难的学生可通过申请生源地助学贷款、勤工助学等多种途径缓解经济压力并顺利完成学业。具体资助政策及程序详见宜宾学院学生工作部（处）网站：http://dep.yibinu.cn/xsc/xszz/Index.asp
七、联系方式
联系电话：0831-3545029(兼传真)0831-35309290831-3553172
邮政编码：644000
学校网址：http://www.yibinu.edu.cn/
招生网址：http://zsw.yibinu.edu.cn
Email：[email protected]
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