在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。当前，全国各地党史学习教育工作正如火如荼开展，从开办读书班、研讨班到集中培训、参观学习，党员干部学习党史的热情日益高涨。要树牢正确的党史观，实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到知往鉴今，以启未来。
善于“拨开云雾”，准确把握党史教科书的“主要脉络”。百年风雨兼程、百年春华秋实，在1921年到20xx年的百年历程中，中国共产党留下了无数不朽篇章。中国共产党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。要树立正确的历史观，善于拨开云雾，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，从中进一步感悟思想伟力，坚定“四个自信”，传承初心使命。
坚持“唯物史观”，科学评价党史教科书的“重要章节”。要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。唯有科学辩证评价，党的历史才能真正成为滋养精神、凝聚力量的教科书。要将具体的历史事件和历史人物，放在其所处时代和社会的历史条件下去分析；
要用普遍联系和系统思维的方法，分析评价历史事件、人物的功过是非，理清重大会议的来龙去脉、影响意义，不能“非黑即白”、全盘否定成绩。
注重“避虚就实”，正确掌握党史教科书的“打开方式”。“灭人之国，必先去其史。”要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。既要坚定理想信念，着力提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，准确判断、高度警惕、坚决抵制历史虚无主义的影响，筑牢抵御攻击、丑化、污蔑之事的思想防线；
也要敢当“战士”“斗士”，面对抹黑党的历史、诋毁英雄先辈的言行和思想，主动发声、敢于亮剑、坚定斗争，让一切历史虚无主义无可乘之机。
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，要树立正确党史观，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，为实现中华民族伟大复兴坚毅前行，不懈奋斗，开创新的历史伟业。
关键词：党史学习教育
七一建党，党史心得二篇厚植党史学习教育“思想土壤”
认真研读党史著作、用好红色资源开展党史教育、打造精品党课、创新学习方式……当前，各地各部门积极落实党中央部署，多措并举开展党史学习教育，各项工作开局良好、进展顺利，学习教育热潮正在逐步兴起。
20xx年是中国共产党成立100周年。在这百年的伟大征程中，我们有太多的感动到让人落泪的故事，有太多激动人心的时刻，有太多伟大的飞跃，创造了太多的奇迹。我们要更好地推动人类历史的前进，要书写更壮丽的未来诗篇，尤其需要我们厚植党史学习教育“思想沃土”，在“学、思、践、悟”中高标准高质量完成学习教育的任务要求，汲取党史智慧和力量，增强奋进底气，创造新的历史伟业。
原原本本地学。百年大党的成长历程，深刻启示着中国共产党为什么“能”，我们要深刻地领会这一个字，尤其需要我们原原本本地学习，只有看到中国共产党这段伟大“长征”的最初样子，才能让我们的内心有更多的触动，能够在学习的过程中，让中国共产党前进的时间进度一步一步地联系起来，让我们对百年大党的光辉成就、历史经验有更系统的把握。
善于思考琢磨。玉不琢,不成器;人不学,不知道。百年党史就如同一块“璞玉”，要让我们每一个人找到适合自己的内容，能够更好地汲取党史智慧，尤其需要我们善于思考琢磨。要在学习党史的过程中，多问几个“为什么”，更需要在学习的过程中善于思考，更要把那些好的经验办法不断地提炼、升华，转化为我们解决当前问题的好做法，这样的党史学习教育才能扎实地落到实处。
懂得实践检验。学以致用是党史学习教育的最终目的，这就需要我们在党史学习教育的过程中，要懂得把那些真理在实践中去检验，把我们总结的好经验运用到实际的工作中去。也需要大力弘扬创新精神，要在面对新问题的时候，不断创新工作的方式方法，在实践中升华工作的模式，不断地提高思想上的认识，才能取得更大的进步，让党史学习教育成为推动工作进步的重要力量。
深切感悟初心。百年党史是我们报国的精神财富，我们要在党史的学习教育中，不断地提高思想上的认识，增强解决问题的本领，更需要深切地感悟初心，能够在这一百年矢志不渝的奋斗中，看到代代相传的红色精神，更加坚定理想信念，自觉地拧成一股绳，变成一股力，在新征程上携手前行，必然能够攻克一切的难题，在新时代交出无愧于党和人民的优异答卷。
关键词：党史,土壤,思想
七一建党，党史心得三篇党史学习别遗忘“相对少数”
段官敬
欲知大道，必先为史。党史学习教育，是探究艰苦辉煌过去、感恩日新月异今天、通达光明宏达未来的必然要求，也是一项根本性政治任务。对党员干部而言，开展党史学习是为了坚定理想信念、铭记初心使命、秉持性质宗旨、传承红色基因、赓续精神血脉。因此，每一名党员干部都得全身心投入到党史学习教育中，把自身、工作、职责摆进去，做到学深悟透、弄通做实。对各级党组织来说，要充分发挥战斗堡垒作用，抓好全体党员干部党史学习教育，确保做到全覆盖、整体学、无遗漏、不掉队，让党史学习“一个都不能少”。
党史学习教育成果好不好，取决于每名党员干部的学习成效。事实上，各地抓党员干部党史学习教育，以“学党史、悟思想、办实事、开新局”为总体要求，以“三会一课”为载体、以主题党日或专题学习为抓手，切实能够以集中学习方式提升党员干部学党史的主动性、针对性、积极性。但是，不乏存在部分流动党员、老龄党员、边远地区党员等“相对少数”，难以在组织生活中参与进来，尤其对于少数长期在外党员而言，如何抓好他们的党史学习，更考验各级党组织负责人尤其是“一把手”的担当作为和主体责任落实。
所以说，党史学习教育做到“一个都不能少”并非简单之事。事实上，不排除个别基层党组织开展党史学习教育，只抓“绝大多数”、忽视“相对少数”，习惯性抓在职党员，不重视农村党员、在外务工党员和退休老党员，导致党史学习教育存在“两张皮”现象。其实，不少地方为了探索全体党员联动、整体学党史的方法，善于利用互联网技术、送学上门等优势，一方面利用微信工作群、学习强国APP等平台抓流动党员学习;另一方面发挥宣传志愿队、“银发讲师团”等作用，深入到行动不便、地域偏远等党员开展党史学习，从而增加所有党员干部的认同感、荣誉感和归属感。
只要走出去，办法总比困难多。古人也说，为之则易，不为则难。抓好全体党员干部党史学习教育，往往并非容易之事。但，只要有心、有责任感，就能找到合适的办法，比如充分利用本地红色资源、党校阵地、红色志愿者等，分条块、分类别、分层次精准施策、精准送学、精准辅导，尤其发挥网格党员的传帮带作用，将党史学习群体网格化、精细化教育，以更加精准的办法、务实的举措，让每一名党员都能接受到党史的洗礼、信仰的沐浴、党性的磨砺。所见，个别基层党组织之所以“抓大放小”、忽视“相对少数”，正因缺乏政治责任感和担当使命感。
木桶装多少水，由最短的木板决定;党史学习整体效果，也由“相对少数”决定。开展党史学习教育，一名党员、一个群众都不能少。因此，莫让“相对少数”遗忘，才能通过党史学习教育凝聚最为广泛、最为磅礴的力量，确保全党上下满怀信心、昂扬阔步、众志成城挺进于中国特色社会主义现代化建设新征程。
关键词：党史
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