根据区教育局要求，我校在20xx年x月x日——x月x日期间，对全校x多名学生中深入开展党史、国史教育活动，以“党在我心中，成就中国梦”为活动主题。
我校通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育，采用四个阶段增强教育效果。
第一阶段：营造浓厚的氛围
加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等，给学生创设宽松、愉悦的学习环境，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，建议低年级家长陪伴。
第二阶段：进行全校性宣讲，定期举行升国旗仪式
我校坚持定期举行升国旗仪式，周会时间由xx副校长向全校师生宣讲——《党在我心中，成就中国梦》主题思想教育，让学生深刻认识到：在抗日战争，解放战争和社会主义建设中，许多革命烈士为了人民和国家的利益，做出了巨大的贡献，甚至献出了宝贵的生命。通过生动的故事，帮助学生党旗的神圣，红领巾的光荣，读懂党和少先队的血肉关系。
第三阶段：开展丰富多样的活动
1、一、二年级召开学习党史国史视频《长征从这里出发》，每班以主题班会的形式开展，每班交来照片一张，原图像素要求1.5-2M。
2、三、四年级召开学习党史国史视频《党的十九大召开盛况》，每班交一张集体学习视频的照片，一份以“我爱我的祖国”为主题的手抄报。
3、五、六年级召开学习党史国史视频《党的十九大鲜明主题》，每班交来征文一份，可以“我心中的中国梦”或“学党史国史，传承红色基因”等方面命题，征文字数要求达到600-800字。
第四阶段：收集整理资料
以班为单位，班主任协助德育处及时收集整理相关资料，评选出校级优秀手抄报x份，优秀主题征文x篇。
党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。我校会不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展下去，为培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人做出新的贡献。
小学党史国史教育活动记录近年来，我校以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为统领，在全镇青少年中大力开展以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题的教育活动，培养广大青少年从小热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的高尚思想道德情操，取得了良好的活动效果。
一、精心组织，周密部署，确保“两史”教育活动取得实效。
一是镇中心小学领导班子高度重视党史、国史教育活动，制定了切实可行的活动实施方案，成立了以校长为组长的店头镇中心小学“两史”教育领导小组和以副校长为组长的工作小组。领导小组全面领导“两史”教育工作，工作小组具体负责活动安排、情况调度，督促检查和日常工作，协调解决活动中遇到的问题。
二是多次召开全镇教干会议进行专题调度，结合自身实际，联合镇宣传、团委等职能部门下发了《关于在全镇青少年中开展“党史、国史”教育活动的通知》。要求各辖区学校要充分认识开展“两史”教育活动的重要意义，认真部署，精心组织，通过全方位、多层次、立体式、走出去的活动形式，在全镇青少年中深入开展“两史”教育活动。
三是各校要以“两史”教育为契机，树立特色意识，创新形式，丰富内容，切实做到有文件、有方案、有教材、有“五老”参与、有实际效果。
二、以“学两史、爱中华、念党恩、思党情、共筑梦”为主题，扎实开展丰富多彩的“两史”教育活动。
一是营造浓厚的“两史”主题教育文化氛围推进“两史”教育。开辟专题教育文化长廊，办好墙报、展板，充分运用广播、校园网等媒体，宣传“两史”主题教育活动。组织青少年走出校门，走进社区，利用乡村文化大院、图书馆、乡村少年宫等教育基地，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育，了解党史、国史，开展体验社会实践活动。
二是充分发挥课堂教育主渠道作用推进“两史”教育。将“两史”教育渗透到品生品社、语文等学科教学中，发挥课堂主渠道的教育功能，挖掘“两史”教育资源，有机渗透到课堂教学中提高教育实效。
三是利用少先队活动课推进“两史”教育。根据《少先队活动课指导纲要（试行）》中的各个年级的实施内容，将党史、国史教育列入教学计划，利用少先队活动课对学生集中进行党史、国史教育，宣传党和国家的光荣历史。
四是利用升旗仪式推进“两史”教育。各学校利用升国旗仪式对学生进行党史、国史教育，先后开展了“争当光荣小旗手”、“师生同升旗”、“国旗下的红领巾”等一系列活动，充分利用升旗仪式增强青少年的自豪感培养爱国主义情操。
五是举办写好“规范汉字”活动推进“两史”教育。坚持把写好“规范汉字”作为开展“两史”教育的一项重要内容。通过看写字视频、举办写好“规范汉字”专题知识讲座、师生同练“中国汉字”、评选“我是写字小能手”等活动引导师生多写规范字，体会汉字的方正美，纠正学生错误的写字姿势，取得了良好的教育效果。
六是利用爱国主义教育基地推进“两史”教育。利用滨海革命烈士陵园、滨南红色文化纪念园等教育基地，组织全镇青少年先后开展了“革命精神代代传、一颗红心永向党”等活动，有效促进了“两史”教育的开展。到现在，我镇已经建立了一处功能完备的爱国主义教育基地，受教育青少年达到1000余人。七是课内课外有机结合推进“两史”教育。围绕党史、国史教育内容，组织开展青少年党史国史知识竞赛、办“两史”小报活动，使青少年在活动中受到启迪和教育。激发学生的爱党、爱国热情，增强民族自豪感和时代使命感责任感，牢固树立社会主义核心价值观念，具有重大意义。
八是利用传统节日、重大节日、纪念日推进“两史”教育。利用清明节、六一节、建党日、建军节、国庆节等节日看展丰富多彩的活动。清明节期间，利用中国文明网等网络平台组织青少年向英烈寄语、献花活动；六一期间，开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动；建军节前夕组织观看《八一枪声》、《三大战役》等影视剧；举办了庆七一“念党恩、争做红色接班人”专题报告会、“庆国庆、唱红歌”合唱比赛等活动，通过体验和参与活动抒发青少年对党、对祖国的热爱之情。
九是发挥“五老”对青少年的传帮带作用共同推进“两史”教育。组织“五老”进校园、进课堂，讲历史讲传统，说革命故事，传思想传精神，让爱国、责任、担当入脑入心，把红色基因融入青少年的精神血脉之中。
三、做好结合文章，不断丰富和拓展“两史”教育的内容。在活动中要注重“四个结合”。要坚持与开展“共筑中国梦”等主题教育活动相结合，进一步丰富社会主义核心价值观教育的内涵；坚持与弘扬中华优秀传统文化和传统美德相结合，使中华传统美德内化于心，外化于行；坚持与学习宣传当地革命历史相结合，进一步激发青少年的爱党爱国热情；坚持与感恩教育、经典诵读活动相结合，教育引导青少年感恩党、感恩祖国、感恩社会。
总之，开展“两史”教育要从小学抓起，要从娃娃抓起，要坚持不懈持之以恒，在教育中弘扬社会主义核心价值观，有效提升学校德育水平。
小学党史国史教育活动记录小学在全体学生中深入开展了学党史、学国史教育活动。现将活动的有关情况汇报如下：
学校利用国旗下讲话时间，动员师生学习党史、国史。将每周的地方课列为党史国史学习时间。在学生中积极开展“讲一个红色故事、读一本好书、看一场红色电影、唱一首红歌、做一件好事、写一篇体会文章、办一期党史国史板报”等主题实践活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。
五月十三日下午，@小学全体师生齐聚在操场上，举行“学党史，学国史讲故事”比赛。各班代表踊跃参与，五（1）班王心怡同学讲的《赵一曼的故事》形神兼备，真挚感人，勇夺第一；五（2）班肖浩然同学讲的《长征的故事》引领我们重温了一次长征路，了解了一段光辉的革命历程，是当之无愧的第二名；三年级徐雅雯、张梦蝶等同学合讲的《王二小的故事》声情并茂，感人至深，名列第三……
五月二十四日，组织学生开展“寻访党的足迹”的实践活动。全校四、五年级的学生在老师们的带领下，又一次到陶王岗文史教育基地去寻访、去学习。同学们又一次了解了我们家乡人、身边人的事迹，感受到各级党组织、各界人士对少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望。从而真正感受到党的伟大、祖国的可爱。
五月三十一日，学校举行庆六一文艺演出。通过组织青少年唱经典红歌，演文艺节目，诵读经典诗文，抒发全体学生对国家对共产党的挚爱之情。五年级同学们表演的《中华少年》博得全场阵阵掌声；三年级同学们一曲《保卫黄河》激起所有人的雄心壮志；四年级的《少年强则国强》使全体师生精神为之振奋……
六月份，我校又举行了党史、国史演讲比赛、班级绘画比赛、办党史国史手抄报等活动。以多种形式，让学生了解历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。
通过活动，激发了学生的爱国热情，增强学生的公民意识和社会责任感，坚定了学生跟党走的信念，树立了报效祖国的远大理想。
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