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幼儿园教育理念和宗旨

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幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。爱学范文今天为大家精心准备了幼儿园教育理念和宗旨,希望对大家有所帮助!  幼儿园教育理念和宗旨

  一、办园思路:规范管理提效率,提升质量求生存,彰显特色谋发展,优质服务创品牌。

  二、办园目标:构建师生共同成长的幸福家园。

  三、办园理念:个性化发展,生活化教育,和谐中成长。

  四、办园宗旨:促进幼儿健康成长,引领教师专业提升。以人为本,和谐发展。

  五、办园承诺:用心启迪智慧,用爱润泽心灵,打造让家长放心、社会满意的精品园所。

  六、办园警言:家长永远是我们合作伙伴,保教质量是幼儿园发展的生命线。

  七、幼儿培养目标:活泼、健康、自信、友爱、勇敢。教孩子学会做人;教孩子学会做事;教孩子学会学习;教孩子学会生活;教孩子学会创造。

  八、园风:用心工作、爱心育人、真诚服务。

  九、园训:爱心献孩子;放心给家长;与时代同步;树幼教典范。

  十、幼儿园学风:乐学、会学、勤学、善学。

  十一、幼儿园教风:严谨、善诱、好学求真。

  十二、幼儿园工作口号:严细实恒,精益求精。

  幼儿园教育理念和宗旨

  一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色:

  (一)办园理念:快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平

  对孩子来说,幼儿园可以增强他们的学习热情,扩展他们的普通知识,强化他们与别的孩子交际能力,促进他们探索世界的兴趣,幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段,让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间,强迫孩子掌握一年级的"技能",或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的,亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势,在理解和实践时应把握三个核心要素:关爱孩子,关注每一个孩子的成长发展;让每一个孩子能体验感受到快乐;把握儿童身心和谐发展的每一分钟,用心关注孩子每一个平常时刻,积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们:"儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬,一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道:"教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导","如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律,是幼儿园教育的根本目的和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求,有系统有组织地让孩子从全面地发展,快乐地完成学习,这样就能创办一流的学园。

  我们必须做到:

  关注每一个孩子的发展

  1、用公正的态度呵护孩子

  2、用发现的目光欣赏孩子

  3、用宽广的胸襟包容孩子

  积极创设和营造快乐的教育环境,并创设易于激发幼儿体验的教学情境,教育幼儿以"游戏"为主要体验模式,重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。

  (二)、办学宗旨:以"一切为了孩子发展"为育人宗旨。

  根据幼儿年龄特点和发展需要,建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式,对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育,"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期教育"等实验。热爱、尊重、信任幼儿,造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。

  (三)、办园目标:营造幼儿心中理想的"快乐大家园"

  幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站,孩子的性格在这里塑造,孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规,是办学理念最终落实到每一个孩子身上,以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标,把幼儿园变成"快乐大家园",要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。

  幼儿园又是教师奉献青春,挥洒汗水的地方,所以把学校变成"温暖的家",通过师德教育或教研活动,促进老师不断学习,不断提

  高,获得专业化的发展,让教师们的辛勤工作得到回报,让学校成为他们施展才华和实现价值的大舞台。

  (四)、办园特色:让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"

  在促进每一个幼儿发展的前提下,幼儿园要办出自己的特色,苏霍姆林斯基说过:"一个孩子,如果从未品尝过学习、劳动的快乐,从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感,直接影响其学习的动力和一生的情感。以双语+户外大自然教学为办园特色,积极开展课题研究,努力创办让社会满意、家长满意、幼儿满意的具有优质教育资源的省示范幼儿园。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高,充分利用园舍的空间,给每班创设区域活动的场地,为孩子提供必要的玩具,让他们在玩中学习,在学习中快乐的成长。

  二、园风和教风:

  园风:大气、务实、团结

  "大气"是指心胸宽阔、性格坚毅、学识广博、理想远大的必备情怀。"务实"是指幼儿园的所有工作要取得实效,不搞花架子、空架子。"团结"是指同事之间各项工作要互相配合、互相帮助、共同发展,把自己的精力全身心的放在工作上。

  教风:博爱广才

  "凡是人,皆需爱"。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。"爱"对于教育的重要性,有个教育家说:"教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就不能称教育。

  ""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀,爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生,给予自己一个充满爱的生命的理念。用自己的辛勤劳作让校园的每个地方都充溢着盈盈的爱润,一草一木、一砖一瓦都充满了爱。始终以爱来彰显教育:教师之间相爱互助、师生之间亲如一家、同学之间和睦友爱……在快乐大家园的每一个人都在爱中成长,让每个孩子感到世界如此美好、生活如此快乐!

  幼儿园教育理念和宗旨

  一、健康

  ——增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯

  (一)目标

  1.适应幼儿园的生活,情绪稳定;

  2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

  3.有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;

  4.喜欢参加体育活动。分析:

  ①健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。并且幼儿的生长发育十分迅速和旺盛,存在较明显的个体差异。因此教师在幼儿生理方面要进行教育和管理。

  ②大班的幼儿对自我保护也比较有意识,当在生活中遇到危险,如地震、火灾、闪电等情况时该怎么做。但在户外活动进行跳绳时,有的幼儿跳绳的技能有点弱,以后的户外活动将着重对此进行练习。

  二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力

  (一)目标

  1.有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;

  2.喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;

  3.理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;

  4.愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;

  5.喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。分析:幼儿对于比较形象的事物比较感兴趣,但对于抽象的事物常常没办法了解清楚,例如雾、云、闪电、打雷等自然现象是怎样形成的。因此,对于幼儿在科学这方面要逐步灌输知识,使其发现周围一切有趣的事物,对大自然感兴趣。

  三、社会——增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展

  (一)目标:

  1.喜欢参加游戏和各种有益的`活动,活动中快乐,自信。

  2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动;

  4.乐于接受任务,努力做好力所能及的事;

  5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。分析:幼儿对节日了解得不是很多,大部分幼儿只是知道元旦、六一、三八妇女节等少数节日,对节日的含义也不是很了解。另外幼儿在实践题上表现的分类明显,基本是三个观点,每个班幼儿的持有观点基本一致,问题是“当你向小伙伴借一本书,而他又不愿意借给你时,你会怎么办?”,回答是“回家让我妈妈买”“他不借我就不看”“和他商量一下,把自己最喜爱的玩具拿来和他交换”。差异明显,值得反思。

  四、语言——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

  (一)目标:

  1.喜欢与人谈话、交流;

  2.注意倾听并能理解对方的话;

  3.能清楚地说出自己想说的事;

  4.喜欢听故事、看图书。分析:幼儿在老师的要求下,能随意的朗诵一首已学过的诗歌,朗诵时很熟练。故事讲述时,语言流畅,能绘声绘色地进行讲述。可在根据图片进行创编故事,语言稍显贫乏,想象力也不丰富。

  五、艺术——丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

  一)目标

  1.能初步感受环境、生活和艺术中的美;

  2.喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;

  3.乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。分析:幼儿的发散思维,自我想象力、创造力还需要提高。并且要培养孩子关注身边的一草一木,善于发现美,告知他们什么是美什么是恶。

  一、幼儿教师的权利幼儿教师的权利主要有以下几条:

  1、教育、教学权

  2、科学研究和学术活动权

  3、管理幼儿权

  4、指导和评定幼儿的权利

  5、按时获取报酬的权利

  6、参加进修、培训的权利

  7、参与幼儿园民主管理权

  8、享受特定节日权----教师节

  二、幼儿教师的义务

  幼儿教师应履行以下义务:

  1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

  2、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务

  3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会活动

  4、关心、爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,促进幼儿全面发展

  5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象

  6、提高思想觉悟和业务水平

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