背景：1937年,卢沟桥事变后,日本帝国主义全面发动侵华战争.为了保存中华民族新兴力量,国立西南联合大学(由国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学联合而成)在昆明成立。
第一幕：联大成立大会
第二幕：伪军劝降
第三幕：毕业典礼（落幕）
人物：
校长
女学生A
学生B
学生C
伪军军官
第一幕：西南联大成立大会
校长：同学们，我们的祖国正在遭受日本鬼子的侵略，我们的家园惨遭蹂躏，我们的同胞流离失所，惨不忍睹。但是，国家为了保存新兴力量，千里迢迢的将我们护送到这里。（顿了一下）我不想多说什么，我相信你们知道应该做什么。下面我宣布西南联大正式成立。（鼓掌）
同学们（鼓掌）：我们知道该做什么，我们要努力学习，报效祖国，保卫家园。
校长（神情激动）：好样的，你们都是好样的，你们都是祖国的希望！！
同学A：校长您放心！我们一定会努力的，日本鬼子侵略我们的家园，杀害我们的亲人，此仇不共戴天。
同学B（满脸愤怒）：我父母是惨死在日本鬼子手里的，我要去参军，跟日本鬼子拼了！！
同学C：对，我们去参军，去和他们拼了！！！
（众人响应：拼了，拼了····）
校长：你们····你们糊涂啊！你们知道国家为什么要把你们送到这里吗？你们说和小鬼子拼了，你们说你们会什么！！(停顿)你们的心情我可以理解，但你们的使命不是跟他们拼命，祖国有很多需要你们的地方！！！（停顿）同学们，只要我们有一颗爱国心，在哪都可以为国效力啊！！！！
同学们冷静下来思考着····（片刻安静）
同学B：校长说的有道理，我们不能白白送死，我们要在最需要我们的地方，发出自己最大的光和热。
同学A：我文笔好，我要给报社投稿，坚定同胞们的抗日决心，讨伐侵略者的罪行。
同学C：我会日语和密码编译，我要参与破解敌方密码，支援前线。
第二幕：伪军劝降
（一日，伪军情报人员偷偷来到校园，劝降大学生为日本人服务）
伪军军官（衣着鲜艳）：同学们好（一脸假笑），嘿嘿，我知道你们都是有才能的人，国难当头，也该为自己想个出路吧！
同学A：你好，请问你是····你来这里有什么事吗？
伪军：额···没事，我是附近的商人，来看看你们的生活状况。爱，你看看你们脚上还穿着草鞋，一天只能稀饭加咸菜的生活，再看看你们的衣服，裤子····惨不忍睹啊！！
同学B：国家正值危难关头，我们岂能独善其身！现在苦点没什么，总有一天抗战会胜利，祖国会强大，为祖国的强大而吃的这点苦，我们不算什么。
伪军：这又何必呢！一身才学又何必委屈自己呢！何不用一身的才学来换取一生的富贵荣华呢！
同学C：你到底是什么人，来干什么？！
伪军：实话告诉你吧，我是伪军的情报员（满脸骄傲），皇军看重你们的才华，特意让我来邀请你们为皇军服务的（加动作）。
同学c（气愤）：呸！狗汉奸！一开始就看你不是什么好东西，你还是不是中国国人啊！！！
伪军：这年头活命才是王道，何苦跟自己过不去呢！
同学A：你这个没良心的，你不会有好下场的····
伪军：得了吧，我告诉你们，皇军知道你们与皇军作对，还不计前嫌的让我来招用你们，你们别敬酒不吃吃罚酒，小心你们的小命不保啊！！！
同学B：国难当头，有多少英雄抛头颅洒热血，我们早已将生死置之度外，我们是不会退缩的，早晚有一天抗战会胜利的，你还是为自己想想吧，你这只无家可归的走狗！
同学C大喊：来人啊！抓汉奸了！
伪军（慌张）：你们等着···（撒腿就跑）
第三幕：毕业典礼（落幕）
校长：同学们，今天是你们的毕业典礼，这本是一件值得高兴的事，但是，我们的家园仍饱受战乱，烽火连天。同学们，从今天开始，你们将离开校园，用你们的双手，实现你们自身的价值。加油吧我的同学，祖国需要你们！！
（同学们都满怀热情，跃跃欲试）
同学A：我要去前线，去做一名战地记者，去记录日本鬼子的恶行，去支援抗战，直至胜利！
同学B：我要去兵工厂，用自己所学的知识，制造先进的武器，把小日本赶出中国！
同学C：我要去情报处，去破解日军情报，去支援前线！！
同学们齐喊：祖国我来了！！！
校长：同学们，我们齐唱《黄河大合唱》，祝愿我们的祖国早日解放，祝愿我们的同胞早日脱离苦海！！
（·······················）
（落幕）
小学生爱国主义情怀情景剧《满江红》台词剧本完整版时间：现代+抗日时期
地点：某博物馆+木叶村
道具：1.四个可以站上去的小木桩或者小方块道具都可以；
2.书包四个，里面若干零食和几本书。
3.背景板或LED屏，要显示“抗日小英雄”和“木叶村”两个地点
4.用木枝做的弹弓一个（王朴的道具）
5.红旗一面
抗日时期人物：
小朴：男，大名王朴，抗日英雄，木叶村儿童团团长。聪明，机智，勇敢。和小伙伴们一起为解放军保管打仗的重要物资，面对日寇的逼问毫不畏惧，最终惨死在日寇的刀下，年仅13岁。
虎子：男，木叶村儿童团成员，抗日英雄。爱好吃，却很瘦，因为在战争年代总是吃不饱。唯一盼望的就是吃一顿饱饭，有肉。惨死在日寇的刀下时，年仅12岁。
胖妞：女，木叶村儿童团成员，抗日英雄。生下来时有八斤重，所以起名胖妞。但顿顿饭都吃不饱，越来越瘦。胆大心细，乖巧可爱。惨死在日寇刀下时，年仅10岁。
胜利：女，木叶村儿童团成员，抗日英雄。胆子有些小，但是爱国的心胜于一切，打倒日本鬼子的信念一直在心中。惨死在日寇刀下时，年仅10岁。
现代人物：
小玲：女，12岁，富二代，父母的掌上明珠，内心有些小叛逆，不明白为什么非要爱国，为什么非要好好学习等问题，。
聪聪：女，12岁，明明的姐姐，在家总是和明明吵架，姐弟俩经常互不相让。
明明：男，10岁，聪聪的弟弟，经常不服气姐姐，仗着父母的娇惯，目中无人，非常喜欢吃。书包里从来不放书，全是零食。
娃娃：女，11岁，家里的小公主，但学习成绩优异，为人善良，活泼可爱。
正文：
四个抗日小英雄一开始像展品一样，一动不动站在小方块道具上，四人的表情或愤怒，或拿着弹弓仿佛在射向敌人，或痛苦挣扎，或顽强坚定的拿着红旗。灯光亮起，《明天会更好》的前奏响起，小玲，聪聪，明明和娃娃四个活泼可爱的孩子慢慢的走上台，四个人一脸稚嫩和好奇的看向周围，四人一见到周围没人，都很开心。（前奏刚好结束）
小玲：终于躲到没人的地方了！（一屁股坐在地上，放下书包）博物馆实在太无聊了！
娃娃：王阿姨找不到咱们，会不会担心啊？
聪聪：怕什么！这里总共就这么大的地方，让她担心一会儿以后才不敢管咱们啊！
明明：就是！这个寒假我哪都没去玩呢，就要来博物馆写什么观后感！
小玲：哎呀娃娃，你就别担心了！（拉过娃娃坐下）咱们先在这里歇一会！
聪聪：（看到背景板或LED上写着：抗日小英雄，后面还站着四个人物蜡像，于是念了出来）抗—日—小—英—雄！(另外三人同时回头看）
另外三人齐声：抗日小英雄！
明明：（坐在另一边，放下书包）管他什么小英雄，大英雄的，先睡一会儿再说。
聪聪：是有点困了…（坐在明明旁边，伸个懒腰，也渐渐入睡）
小玲和娃娃也背靠背慢慢闭上了眼睛。（然后音效配搞笑一点酣睡的声音，是明明发出来的，可以有夸张一点的睡姿和表情）
娃娃：发生什么事了？那是什么声音？
虎子：可能是日本鬼子的枪声！
明明：枪声？姐姐，我害怕…
聪聪：没事的，弟弟，别怕，有姐姐在！
胖妞：可能是鬼子想找共产党的物资！
胜利：那怎么办？！物资藏的够安全吗？
虎子：只要我们四个不说，鬼子绝对找不到！
王朴匆匆忙忙的跑过来，一边跑一边喊“不好了，不好了！”
王朴：鬼子打到村里来了！有个汉奸拿着一份抗日军属名单，点我们的名字要我们出去！
虎子：跟他们拼了！
胖妞，胜利：对！跟鬼子拼了！
小玲：你们不能去！
聪聪：你们去了，可能就再也回不来了啊！
王朴：回不来也得去！村里还有那么多无辜的人呢！谢谢你们，这个年是我们过的最开心的一个年！儿童团，我们走！
小学生爱国主义情怀情景剧《满江红》台词剧本完整版人物
甲同学：男，北京人，来美求学。
乙同学：女，台北人，来美求学。
教授：男，美国人，性情古怪、刁钻。
幕启
幕后甲同学音：记得那是今年五月，我进入美国哈佛大学，我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题。问题或大或小，或严厉或轻松，千奇百怪无奇不有。教授也提问，且问题刁钻古怪得很。总而言之，你要小心，他几乎让所有的学生都从他的课堂上教了什么叫做“难堪”。
（甲左上，落座于椅子上，乙右上，落座于椅子上，相互点了点头，教授左上，向甲乙走近，端详一番，回到讲台后）
教授：开始上课！今天早上，秘书给了我一个通知，说班上新来了两位同学，请问是哪两位？
甲同学：（站起）我想您说的人就是我，先生。
乙同学：（站起）还有我，先生，我也是新来的。（两人互视）
教授：两位勇敢的年轻人，请坐。（两人坐下）按照惯例，我先做一下自我介绍。我的叫威廉。彼特，我是世界闻名的哈佛大学，也就是你们身处的这座大学的资深教授。下面让大家来听听你们二位的身世。（甲欲言）先别说，让我猜猜，你们一定是来自日本，对吗？
甲同学：不，教授先生，我来自中国！
教授：哦，你呢？小姐。
乙同学：我也来自中国。
教授：哦，中国。（忽声响）两位！能向在座的所有同学解释一下你们是来自哪个中国吗？
甲同学：教授先生，我不明白您的意思。
乙同学：是啊，世界上只有一个中国啊，她屹立在世界的东方。
教授：那么，我再表达得清楚些，（一字一句地）我是问，你们是来自北京中国呢，还是来自台北中国。
甲同学：（站起）教授先生我似乎没听懂您问的问题。
教授：我问你们是来自北就中国还是台北中国。
甲同学：只有一个中国，教授先生，这是常识。
教授：按照我的理解，中国指的是中华人民共和国和中华民国，一个是北京中国，而另一个是台北中国。
乙同学：教授先生，请恕我昌昧，您的问题有一个语法错误。北京中国、台北中国这样的提法是没有的，只有中国北京和中国台北。中国是国家名称，而北京和台北只是这个国家中的两个城市而已。（正色地）我来自中国台北！
甲同学：我来自中国北京！
教授：您的工作是？
甲同学：记者。
教授：好！作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的。
甲同学：概括一下来讲，我写我愿意写的东西。
教授：我想您会给予我这种荣幸的，让我明白您的首长是如何工作的。
甲同学：概括地讲，我的首长做他愿意做的工作。
教授：你是个土生土长的北京中国人吗！
甲同学：我是个土生土长的中国北京人！教授先生。
教授：作为记者，您认为您的言论自由吗？
甲同学：很自由，教授先生。
教授：你难道就没有感到你们国家在人权方面做得很糟糕吗？
甲同学：（一愣）请问，教授先生，最基本的人权是什么？
教授：请你回答我的问题。
甲同学：（声高）请你先回答我的问题！
教授：基本的人权有很多……
甲同学：如何？
教授：比如选举权。
甲同学：教授先生，假如前提条件你是个死人，那么你还有选举权吗？
教授：那么你说最基本的人权是什么？
甲同学：人类最基本的人权是生存权。教授先生，您认为美利坚合众国是讲人权的国家吗？
教授：当然！早在十八世纪美国就有了闻名的人权著作《独立宣言》，美国是这个世界上最有人权的国家！
甲同学：真不敢想象，这些话竟然出自您这样一位有教养的教授之口。剥夺南联盟人民的生存权、炸我大使馆杀我同胞就是你们的人权吗？
（乙同学拉拉甲同学的袖子，示意他别激动）
教授：我们是为了伸张正义，维护全人类的和平与发展，牺牲少数人的人权是为了得到更多人的人权。
甲同学：（激动地）你错了，你们干涉别国内政，推行霸权才是你们真正的目的。
（乙同学站起推甲坐下）
乙同学：教授先生，请您别为难他了，您问我一些问题吧！我愿意回答。
教授：小姐，请你坐下，先生，我还没问完呢，您走遍中国了吗？
甲同学：除台湾省外，先生。
教授：我想象得出中国大陆急于收复台湾的心情，而我却不了解，台湾岛内的人是怎么想的？我想极有可能是不愿被大陆合并的。小姐，你说呢？
乙同学：（感情逐渐流露，直到最后一刻的爆发）教授先生，事实和您说的不一样，台湾政府的言论并不能代表老百姓的心声，其实我们都渴望祖国统一。就说我爷爷吧，我的爷爷是个土生土长的中国北京人，爷爷的爷爷也是北京人。每年春天我都要搀扶着我的爷爷从台北飞到遥远的北京。每次到了北京，爷爷总要带我登长城、游故宫、品尝小吃。一次，爷爷指着一种小吃说，这种小吃台湾没有，爷爷说这是他很小的时候爷爷的妈妈经常做的食物。（稍停）每当爷爷望着长城很久很久都不肯离去的时候，多少次我都看到爷爷的眼中闪烁着晶蒙的泪光，我知道，这是一个离开母亲怀抱几十年的老人的赤子之心，他是多么希望海峡两岸能够团聚，他盼着这一天的早日到来。爷爷等啊等啊，盼啊盼啊。可是还没等到这一天，他就去世了，临死之前，他拉着我****爸的手说，死了以后一定要把骨灰带回祖国去，葬在爷爷的母亲旁边。教授先生，这就是一位台湾老人的遗嘱。您明白了吗？
教授：（对甲）现在我来假设一个情形，假如台湾当局迟迟不愿大陆收回，中国政府将怎么办？说得再透乇些，您认为，中国大陆会使用武力收复台湾吗？
甲同学：为什么不呢？中国政府从来不承诺放弃武力。
教授：可是，一旦动武你们的同胞必将遭殃。
甲同学：教授先生，您不会不知道一百多年前，贵国的那次闻名的“南北战争“吧，北方资产阶级为了祖国的统一，不惜人力、财力、物力，耗时四年终于统一了贵国，教授先生，您不会否定南北战争的行为吧！
教授：哦？那么什么问题才是最重要的呢？
甲同学：依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。
教授：（将屁股在讲台上挪动）我实在愿意请教，中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有举弄清楚这一点。
甲同学：（狠狠瞪教授，站起，一字一字地）最起吗的一条是，任何一个离开国门的中国人，再不会受到像我今天要承受的这类刁难。
教授：（向甲走去，灿烂地笑，将一只手放在甲肩上，轻轻地）我丝毫没有刁难您的意思，我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的。（两步走到教室中心，大声公布）我向中国人民脱帽致敬。下课。
雄壮的国歌起，甲乙起立，庄重厉穆）
幕落
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