关于“查短板、找差距、促整改”工作的
按照x落实“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动领导小组的《“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》（x亮发[2012]1号）的文件要求和有关会议精神，以及《xxx教育局关于“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》要求，我总校根据实际情况，开展“查短板、找差距、促整改”工作，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以推动教育科学发展、优质发展为主题，认真贯彻落实省委“三自”、“六不”要求、市委开展执行力亮剑行动有关指示精神，进一步深化x委、x政府“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动成果，实现整饬纪律、转变作风、提x效能、优化环境的目的，促进我总校教育事业科学发展。
二、活动原则
1．突出针对性。重点查找在发展、对标进位、提x教育教学质量、师德师风建设、群众关注的热点难点等方面的问题和不足。
2．突出表率性。总校成员及各小学校长、主任教师要亲自查、查自己、做表率，带头公开承诺、带头接受监督，要发挥好带头作用，做“查、找、促”的表率。
3．突出广泛性。学校的每一名干部职工都要广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查自己、敢于提意见，同心协力，找出制约本学校、本总校发展的短板。
4．突出群众性。坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，接受监督，共同查短板、找差距、促整改。
三、活动要求
1．五方面求实效。
总校、各学校要将本次工作内容与“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动的各项要求紧密结合，有效深化，在“严、全、准、实、深”五方面求实效。一是坚持“严”字。做到程序设计、审核把关、纪律整顿、组织评议、查效问责、实绩考核、结果运用一切从严。二是坚持“全”字。做到查找问题、工作要求、制定措施、工作方法一切求全。三是支持“准”字。做到查出的短板、问题和差距符合实际、反应群众呼声。四是坚持“实”字。做到措施制定有的放矢，整改落实力求实效。五是坚持“深”字。做到查短板要深入查、查深入，触及深层次问题，揭露深层次矛盾；找差距，剖析原因要深刻，敢于揭短、亮丑，触及到痛处不轻描淡写；促整改，要根本问题，建立新的体制机制。
2．突出查摆重点。
总校、各学校要围绕省委“三自”、“六不”要求，x委书记崔立新同志讲话精神，教育局关于活动开展的要求，认真从工作和个人两方面查找存在的短板；对照政策标准、领导要求、群众要求和先进单位等查找存在的差距；制定符合本学校和个人实际的具体措施，进一步转变思想作风、工作作风、生活作风，促进工作水平和个人素质的整体提x。
A共性查摆重点。一是查找在党性修养方面存在的不足。看有没有同省委“三自”、“六不”要求相违背的问题，是否做到了坚持原则，以大局为重、以事业为重，以群众利益为重；是否做到了遵守党纪国法、公道正派、诚实守信。二是查找在作风纪律方面存在的问题。看有没有工作纪律松弛，精神委靡，办事拖拉，不思进取的问题；看有没有作风漂浮，心浮气躁，敷衍塞责，搞花架子的问题；看有没有工作时间打牌、酗酒、娱乐的问题。三是查找创先争优方面的问题。看有没有落实不力，推推动动，不推不动，甚至推都推不动的问题；看有没有缺乏强烈的事业心和责任感，缺乏艰苦奋斗和求真务实、雷厉风行、精益求精作风的问题。四是查找廉洁从教方面的问题。看有没有不廉洁，自身不“干净”的问题；看有没有铺张浪费、奢靡享乐的问题；看有没有搞权钱交易的问题。
B学校查摆重点。一要查找在发展方面存在的突出问题。看制约本校发展的主要症结和短板在哪里，是主观原因还是客观原因，是管理方面问题还是思想观念问题；看发展思路是否经过集体研究，是否符合单位实际，是否采纳了群众意见和建议；看是不是科学决策、民主决策、依法决策，有没有“长官”意识、主观决策问题。二要查找在对标进位上的差距。在对标上，看是否找准了标杆单位和竞争对手，是否找到了优势、差距和努力方向；在进位上，看自身定位是否准确，是否明确进位目标，是否有进位的保障措施。三要查找在提x教育教学质量方面存在的问题。看是否深入教学一线认真，做好教学分析，查找问题制定方案，奖优罚劣，调动教职员工的积极性；看是否坚持新课改，加大对教师的培训力度，鼓励教师积极进行课堂教学改革，提x课堂教学质量；看是否按照新课程标准认真施教，关注每一位学生的成长，积极创建学生学习展示的平台，调动学生的学习积极性；看是否重视班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯；看是否切实发挥团队协作的作用，提升合作意识，发扬团队精神。查找在师德师风建设方面存在的问题。看有没有从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的问题；有没有讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长问题；有没有向学生推销或变相推销教辅材料、学具和其他商品问题；有没有接受或索要学生、家长财物等以教谋私行为。看是否存在小病大养、下海经商、㢈人顶岗问题；是否严格按《xxx中小学教师违反师德行为处理暂行办法》执行。五要查找是否把教师的思想道德建设纳入到的学校的重要工作目标中来。
四、活动步骤
1．3月17日－18日召开动员大会。3月16日参加局机关动员大会后，17日召开总校及各小学校长、主任教师参加的动员大会，安排部署此次活动。
2.19日－20日为查摆问题阶段。总校、各学校参照查摆重点及学校实际情况全面深入的梳理存在的短板和问题。
3.21日－22日为征求意见阶段。各学校对于查找出来的问题和不足，要校务公开、问卷调查等方式向社会广泛征求意见。
4.23日－25日为制定整改措施阶段。各学校要对照查找出的短板、问题和群众期盼，借鉴先进经验和标杆做法，逐一制定整改措施。3月25日前，各学校将制定的整改措施上交总校，总校汇总后上报局办公室。
五、保障措施
1．加强领导。总校成立“查短板、找差距、促整改”工作领导小组，总校校长于哲钦任组长，曹小兵，王文跃，王爱华为副组长，其他总校成员及各小学校长为成员的。各校长要亲自抓，负总责，确保此项工作扎实开展。
2．制定方案。根据文件及会议精神，结合本总校实际情况，制定切实可行的工作实施方案。各学校要根据方案要求，保证活动的有序开展。
3．严明纪律。各学校要建立工作责任制，教职工要认真查找问题，对主要查找自身问题并认真整改的，要树立正面典型，对问题突出又不主动查摆的，学校要做好思想工作，仍不改正的，将从严处理。
在查找短板弱项方面存在的问题关于“查短板、找差距、促整改”工作的
实施方案
按照x落实“三自”、“六不”要求开展执行力亮剑行动领导小组的《“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》（x亮发[2012]1号）的文件要求和有关会议精神，以及《xxx教育局关于“查短板、找差距、促整改”工作的实施方案》要求，我总校根据实际情况，开展“查短板、找差距、促整改”工作，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以推动教育科学发展、优质发展为主题，认真贯彻落实省委“三自”、“六不”要求、市委开展执行力亮剑行动有关指示精神，进一步深化x委、x政府“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动成果，实现整饬纪律、转变作风、提x效能、优化环境的目的，促进我总校教育事业科学发展。
二、活动原则
1．突出针对性。重点查找在发展、对标进位、提x教育教学质量、师德师风建设、群众关注的热点难点等方面的问题和不足。
2．突出表率性。总校成员及各小学校长、主任教师要亲自查、查自己、做表率，带头公开承诺、带头接受监督，要发挥好带头作用，做“查、找、促”的表率。
3．突出广泛性。学校的每一名干部职工都要广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查自己、敢于提意见，同心协力，找出制约本学校、本总校发展的短板。
4．突出群众性。坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，接受监督，共同查短板、找差距、促整改。
三、活动要求
1．五方面求实效。
总校、各学校要将本次工作内容与“解放思想、整顿纪律、转变作风”大讨论活动的各项要求紧密结合，有效深化，在“严、全、准、实、深”五方面求实效。一是坚持“严”字。做到程序设计、审核把关、纪律整顿、组织评议、查效问责、实绩考核、结果运用一切从严。二是坚持“全”字。做到查找问题、工作要求、制定措施、工作方法一切求全。三是支持“准”字。做到查出的短板、问题和差距符合实际、反应群众呼声。四是坚持“实”字。做到措施制定有的放矢，整改落实力求实效。五是坚持“深”字。做到查短板要深入查、查深入，触及深层次问题，揭露深层次矛盾；找差距，剖析原因要深刻，敢于揭短、亮丑，触及到痛处不轻描淡写；促整改，要根本问题，建立新的体制机制。
2．突出查摆重点。
总校、各学校要围绕省委“三自”、“六不”要求，x委书记崔立新同志讲话精神，教育局关于活动开展的要求，认真从工作和个人两方面查找存在的短板；对照政策标准、领导要求、群众要求和先进单位等查找存在的差距；制定符合本学校和个人实际的具体措施，进一步转变思想作风、工作作风、生活作风，促进工作水平和个人素质的整体提x。
A共性查摆重点。一是查找在党性修养方面存在的不足。看有没有同省委“三自”、“六不”要求相违背的问题，是否做到了坚持原则，以大局为重、以事业为重，以群众利益为重；是否做到了遵守党纪国法、公道正派、诚实守信。二是查找在作风纪律方面存在的问题。看有没有工作纪律松弛，精神委靡，办事拖拉，不思进取的问题；看有没有作风漂浮，心浮气躁，敷衍塞责，搞花架子的问题；看有没有工作时间打牌、酗酒、娱乐的问题。三是查找创先争优方面的问题。看有没有落实不力，推推动动，不推不动，甚至推都推不动的问题；看有没有缺乏强烈的事业心和责任感，缺乏艰苦奋斗和求真务实、雷厉风行、精益求精作风的问题。四是查找廉洁从教方面的问题。看有没有不廉洁，自身不“干净”的问题；看有没有铺张浪费、奢靡享乐的问题；看有没有搞权钱交易的问题。
B学校查摆重点。一要查找在发展方面存在的突出问题。看制约本校发展的主要症结和短板在哪里，是主观原因还是客观原因，是管理方面问题还是思想观念问题；看发展思路是否经过集体研究，是否符合单位实际，是否采纳了群众意见和建议；看是不是科学决策、民主决策、依法决策，有没有“长官”意识、主观决策问题。二要查找在对标进位上的差距。在对标上，看是否找准了标杆单位和竞争对手，是否找到了优势、差距和努力方向；在进位上，看自身定位是否准确，是否明确进位目标，是否有进位的保障措施。三要查找在提x教育教学质量方面存在的问题。看是否深入教学一线认真，做好教学分析，查找问题制定方案，奖优罚劣，调动教职员工的积极性；看是否坚持新课改，加大对教师的培训力度，鼓励教师积极进行课堂教学改革，提x课堂教学质量；看是否按照新课程标准认真施教，关注每一位学生的成长，积极创建学生学习展示的平台，调动学生的学习积极性；看是否重视班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯；看是否切实发挥团队协作的作用，提升合作意识，发扬团队精神。查找在师德师风建设方面存在的问题。看有没有从事有偿家教、私自外出兼课或校外办班的问题；有没有讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长问题；有没有向学生推销或变相推销教辅材料、学具和其他商品问题；有没有接受或索要学生、家长财物等以教谋私行为。看是否存在小病大养、下海经商、㢈人顶岗问题；是否严格按《xxx中小学教师违反师德行为处理暂行办法》执行。五要查找是否把教师的思想道德建设纳入到的学校的重要工作目标中来。
四、活动步骤
1．3月17日－18日召开动员大会。3月16日参加局机关动员大会后，17日召开总校及各小学校长、主任教师参加的动员大会，安排部署此次活动。
2.19日－20日为查摆问题阶段。总校、各学校参照查摆重点及学校实际情况全面深入的梳理存在的短板和问题。
3.21日－22日为征求意见阶段。各学校对于查找出来的问题和不足，要校务公开、问卷调查等方式向社会广泛征求意见。
4.23日－25日为制定整改措施阶段。各学校要对照查找出的短板、问题和群众期盼，借鉴先进经验和标杆做法，逐一制定整改措施。3月25日前，各学校将制定的整改措施上交总校，总校汇总后上报局办公室。
五、保障措施
1．加强领导。总校成立“查短板、找差距、促整改”工作领导小组，总校校长于哲钦任组长，曹小兵，王文跃，王爱华为副组长，其他总校成员及各小学校长为成员的。各校长要亲自抓，负总责，确保此项工作扎实开展。
2．制定方案。根据文件及会议精神，结合本总校实际情况，制定切实可行的工作实施方案。各学校要根据方案要求，保证活动的有序开展。
3．严明纪律。各学校要建立工作责任制，教职工要认真查找问题，对主要查找自身问题并认真整改的，要树立正面典型，对问题突出又不主动查摆的，学校要做好思想工作，仍不改正的，将从严处理。
在查找短板弱项方面存在的问题“查短板、找差距、促整改”工作汇报材料
按照xxx教育局《“差短板、找差距、促整改”工作实施方案》的文件要求，我乡以突出针对性、突出表率性、突出广泛性、突出群众性为原则，坚持“严、全、准、实、深”的工作标准，认真开展了“查短板、找差距、促整改”工作，查出了问题、找到了差距、明确了工作方向，理清了工作思路。
在此次“查短板、找差距、促整改”工作中，我们排查出了我乡教师队伍主要存在以下几个方面的问题：
一、部分校长不重视自身业务水平的提x，致使自身教育教学管理理念相对落后，严重影响了课程改革的深入开展。我乡有一所中学、13所小学，部分学校的校长年龄偏大，在学习先进教育教学和学校管理理念方面不够积极主动，致使自己的业务水平不x，对新课改认识不够，把握不准，不能很好地带领全体教师进行课程改革的实践和探索。
二、部分校长存在重事务轻业务的不良倾向。在查短板、找差距的过程中我们发现，部分校长对自己的工作重点认识不到位，错误地觉得校长应该以处理各种学校事务为主，忽视了对教育教学工作的管理和引领。这样做的结果是让许多教师认为校长不懂教学、只是忙于处理繁琐的事务，校长逐渐失去了在教师中的威信，增加了领导教师开展工作的难度。三、部分教师工作纪律性较差。有些教师工作懒散，缺乏组织纪律性，迟到、早退、随便请假、工作拖拉。既给学校日常管理带来了问题，又造成了很不好的社会影响。
四、部分教师有较为严重的职业倦怠。不满于自己的工作现状，工作敷衍了事、不思进取、得过且过，不研究教学，不关爱学生，体罚或变相体罚学生。
五、在安全工作方面，部分学校存在硬件不够“硬”，软件又太“软”的问题。安全工作是学校工作的重中之重，是做好教育教学工作的前提和保障。在这次“查短板、找差距、促整改”活动中，我们发现部分学校领导、教师安全意识淡薄，个别学校教学设施存在安全隐患、对学生的安全法制教育开展得不够扎实。
针对以上五个突出的问题，我中心“关于弘扬白求恩精神，开展‘三自’‘六不’执行力亮剑行动”领导小组研究决定采取如下措施，确实做好整改工作，促进我乡教育教学水平的全面提升：
一、针对部分校长业务水平不x的问题，以教育局“11228”工作要求为抓手，以“三自”“六不”要求为标准，从制度上促使校长们加强业务学习。从考核上向业务学习倾斜，对业务学习好，教育教学、学校管理理念先进又敢于实践的校长给予奖励，鼓励校长们加强业务学习。对部分年龄偏大的校长，加紧培养提拔业务能力强的年轻教师进入学校中层，为选拔新校长做好准备。
二、针对部分校长重事务轻业务的问题，除了通过开会的形式进行集体教育以外，还要对这方面问题比较严重的校长进行个别谈话，为其敲响警钟。另外在校长考核中加大业务分，让其在排名靠后的事实中认识到自己的工作重点是错误的，从而促使其改正。
三、针对部分教师工作纪律差的问题，首先是要求各校加强常规管理，从考勤、上课等各个方面明确要求，加大管理力度；另外中心校也要加大下乡检查力度，对发现的人、事严肃处理，以求达到整肃纪律的目的。
四、针对部分教师的职业倦怠问题，第一是树立正面典型，通过对那些爱岗敬业、勤奋工作、业绩突出的教师的大力表彰和宣传激发全体教师的职业荣誉感和上进心；第二是加强师德建设，以弘扬白求恩精神，开展“三自”“六不”执行力亮剑行动为内容，通过正面教育提x教师的职业道德水平；第三是从整肃纪律入手，对一些工作消极、工作方法不当、负面影响恶劣的教师给予纪律处分，达到促使其警醒的目的。
五、针对部分学校的安全工作问题，首先是进行全面的安全隐患大排查，对发现的硬件问题能解决的督促解决，自身不能解决的通过向教育局相关部门请示，争取得到帮助，以达到解决问题的目的。在安全教育和安全档案建设方面通过明确任务让各学校知道该怎么做、做到什么程度，通过加大检查力度督促落后的学校迎头赶上，逐步使安全教育工作步入正轨。
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