英语论文文献综述范文 第一篇
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文学太宽泛了，你必须一点点的把你的论文论述的观点缩小，不然你写什么都不知道。 1. 去图书馆找所有与 汤姆叔叔的小屋 相关的所有英文资料，甚至是原文读本序言之类，也有你可以借鉴的句子。 2. 去电子阅览室。
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讲你整理好的文献都仔细阅读后。
英语论文文献综述范文 第二篇
xxxBad boyxxx: Introduction (why do you want to study this topic, your contribution to the paper) background or literature review (what others have written about this topic, such as the mainstream of American movies, mainstream ideas of American films, the views of other scholars, and then form your own opinion. You should break it down into different subheading methods (what methods do you use to study it Why do you choose this movie? For example, how do you collect information, that is, the conclusion of the source result (analysis of information results discussion), aldkglda adktpy r'qwiha:).
中文翻译：
“坏男孩”：引言（你为什么要研究这个话题，你的论文贡献）背景或文献综述（其他人对这个话题写了什么，例如美国电影的主流，美国电影的主流思想，其他学者的观点，然后形成你自己的观点你应该把它分解成不同的副标题方法（你采取什么样的方法来研究这个主题为什么你选择这部电影，比如说代表性的你如何收集信息，即来源结果（分析信息结果讨论）结论，Aldkglda adktpy r'qwiha:）。
英语论文文献综述范文 第三篇
该选题的国内外研究现状
相应地，学校教学组织形式也在集体授课的基础组织形式之上 ,发展成以合作学习为主体的教学组织形式 ,力求体现集体性与个体性的全面统一。
也正因此，越来越多的专家学者对合作学习进行了大量而广泛的理论与实践的探讨与研究。
因此，如何实施合作学习，促进学生学习方式的切实转变，就成了当前教育理论研究与实践领域的一项重大课题。
可见该选题的研究现状和前景十分乐观，并且还具有可研究的价值。
1、该选题的国外研究现状
从笔者所掌握的外文资料显示，外国学者对合作学习主要进行了以下的研究：
早在公元 1世纪 ,古罗马教育家昆体良 (Quintillion)就着眼于同伴之间的相互影响而提出学生们可以从互教中受益，并认为把学生分成班组进行教学是可以的。
苏格拉底的“助产术”则充满了师生双向合作交流的味道。
到18世纪初,英国牧师兰喀斯特 (J. Lancaster)和贝尔(A. Bell)开始倡导采用合作学习团体来实施教学。
19世纪早期 ,美国也开始强调合作学习 ,帕克 (C. F. Parker)把鲜明的革新精神引入了课堂，并使课堂充满了真正的合作与民主的气氛。
此后，帕克所倡导的合作学习的教学方法一度在美国占据了主流地位。
到了 20世纪初 ,杜威 (J. Dewey)成为了帕克合作教学方法的传承者和拓展者 ,他提倡在教学中运用合作学习小组 ,并将之作为其著名的设计教学法中一个十分重要的组成部分。
与杜威同时，还涌现出许多新的教学方法，这些方法也不同程度把学生的合作考虑进去。
一个代表性较强的方法是道尔顿制。
道尔顿制是合作学习的实施中，有同质分组和异质分组的教学尝试，并对诸如性别、年龄、个别差异等方面有比较广泛的研究(高禹斌,2023:40)。
20世纪40年代 ,著名社会心理学家道奇 (M. Deutsch)发展了他的老师勒温(Lewin,K)关于“场”的动机理论 ,形成了关于竞争与合作的目标结构理论 ,为随后的课堂合作学习理论的创立提供了重要的理论依据(王坦，2023:33)。
约翰逊兄弟 (D. W. Johnson & R. T. Johnson)等合作学习的研究者开设了训练教师如何采用合作学习进行教学的课程 ,创立了合作学习中心 (Cooperative Learning Center) ,归纳合作学习的相关研究 ,探讨合作的本质属性 ,建立合作学习的理论模式 ,检验理论的有效性 ,并进一步将理论转化为具体的教学策略和程序 ,这被认为是合作学习理论系统化形成的标志之一。
除此之外 ,在约翰霍普金斯大学 ,教育学家德布里和爱德华 (D. Devries & K. Edwards)研究提出了“团体探究法 ”(Group Investigation) ,史雷分 (R. S. Slavin)提出了“学生小组成就区分法 ”(Student′s Team Achievement Divisions)等理论也为合作学习理论的系统化奠定了坚实的基础。
合作学习理论的系统化也标志着合作学习进入了成熟时期。
从合作学习的大量文献来看，不同类型的合作学习理论涉及到理论基础这个问题，但由于各国合作学习的实践差别较大，再加之代表人物较多等原因，不同类型的合作学习所强调的理论基础也就各有侧重并由此形成各自的鲜明特色。
如美国斯莱文(Slavin,.)教授认为，研究者们可以用“动机(motivational)理论”和“认知(cognitive)理论”来解释合作学习的优越性;美国约翰逊兄弟认为，合作学习的理论根源主要来源于“社会互赖观(social interdependence perspectives)”，“认知发展观(cognitive developmental perspectives)”和“行为学习理论观(behavioral learning theory perspectives)”;美国卡甘(Kagan,S.)认为，合作课堂的成功基于“导生与练习”，“动机与奖励”，“同伴支持与低焦虑”，“教师角色与行为”和“学生角色与行为”。
合作学习的诸多专家也从众多的理论基础出发，开发了多种多样的合作学习方法。
主要有学生小组成绩分工(STAD)(斯莱文,1978,1986);小组辅导个人(TAI)(Slavin,Leavey,and Madden,1986);合作性读写一体化(CIRC)(Stevens,Madden,Slavin,and Franish，1987);切块拼读法(Aronson，1978);小组调查法(GI)(Sharan &Sharan，1976)等。
Jacqueline 等人对几种合作学习方法的基本特点和可变特点做了进一步的研究(Jacqueline &Richard A .Villa&Ann ：182)。
小结：由此可见，合作学习这一课题在外国学术界受到了极大的重视。
外国学者不仅从理论角度对合作学习有进一步的发展，而且还将理论运用实践取得了巨大的成绩。
2、该选题的国内研究现状
合作学习的起源可以追溯到几千年前 ,我国古代第一部诗歌总集《诗经 ·卫风 ·淇奥 》里就曾出现过关于合作学习思想的阐述 ,诗中指出:“有匪君子 ,如切如磋 ,如琢如磨 ”,此句的意思是学习就是要相互商讨、相互砥砺、共同提高。
远在两千多年以前 ,中国儒家学派创始人孔子在他所编撰的《学记 》中也提到:“独学而无友 ,则孤陋而寡闻。”《论语 》中也曾说到“三人行 ,必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”。
在宋代的书院教学中，著名儒家大师朱熹创立和发扬了在书院教学中相互质疑问难、合作交流的教学方法(高禹斌,2023:29)。
由此可以看出 ,我国古代很多的教育教学著作中就曾有合作学习的论述,反映出教育家们提倡合作学习,要求学习者在学习过程中要相互切磋 ,彼此交流学习经验,以他人之长补己之短的思想。
笔者认为这可以看做是合作学习思想的雏形。
1932年，人民教育家陶行知先生，他针对中国当时的国民教育现状，因受了美国实用主义教学家杜威的设计教学理论，提出“小先生制”的教育构想，并将之付诸实践。
他提出儿童一边当学生，一边当“先生”，“即知即传人”，把学到的知识随时传给周围的同伴。
这些观念和实践都带有合作的色彩(王坦，2023:33)。
在新中国成立 50年期间 ,我国的基础教育也在不断地进行改革。
从 1986年《xxx义务教育法 》颁布实施以来,我国的基础教育在课程管理体制、课程结构、教材编制以及教学方式等方面都进行了大幅度的改进。
中国的基础教育迈上了一个新台阶。
作为一种新型学习方式的合作学习，在80年代被介绍到了我国，90年代在一些学校中开始采用,由此开始对合作学习进行探讨。
从xxx杭州大学教育系的合作学习小组教学实验,到 90年代中期xxx教育科学研究所开展的合作教学研究与实验,以及近年来主体性教育实验对小组合作学习的探讨, 这一系列的教育科学研究和教学实践活动推动了合作学习在我国的发展。
这一方面的理论研究，代表性的有：《合作学习的教学策略——发展性教学实验室研究报告之二》(裴娣娜.学科教学，2023)、《合作学习的基本要素》(曾琦.学科教育，2023)、《合作学习——原理与策略》(王坦.学苑出版社,2023)、《STAD 型合作学习简介:目标、模式、实施及评价》(何李来.外国教育研究，2023)、《主体合作学习：教学影响方式的结构性改变》(周林.xxx主体教育文集，2023)，分别从合作学习的产生背景、理论基础、目标意义、基本要素等方面进行了专题或系统的研究，旨在探讨合作学习的基本理论问题。
这些研究成果，为合作学习建构起完整的理论框架。
我国以xxx教育科学研究所所长王坦(2023)在《合作学习——原理与策略》中提出的定义较为权威以及达成了共识“以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。”
特别是在 2023年 ,xxx和教育部出台的《xxx关于基础教育改革与发展的决定》中指出，“鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长”。
《基础教育课程改革纲要 (试行)》中也指出:“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。
(盛群力&郑淑贞，2023：243)”这次改革促使国内越来越多的教育人士关注合作学习, 中小学的教师和学生几乎都能对合作学习有比较准确的认识, 在课堂中越来越多的师生从合作学习中受益。
王坦(2023)在《合作学习的理论基础简析》中认为,“合作学习主要奠基于社会学与心理学等学科之上，其理论基础涉及以下几个方面：社会互赖理论，选择理论，教学工学理论，动机理论，凝聚力理论，发展理论，认知精制理论，接触理论。”吴向丽(2023)在《新课程倡导的十种教学策略丛书：合作学习》一书中认为，合作学习的理论基础概括起来大致包括以下几个方面：群体动力理论、建构主义理论、人本主义心理学理论和社会互赖理论。
小结：近几年,国内合作学习的理论和实践都趋于成熟,合作学习的研究者们在发展其理论以及实践策略的同时,还注重与其他相关教学理论进行交流和融合,使合作学习拥有了越来越广泛的理论基础,也使当今社会越来越重视合作学习,合作学习的理念在现代社会中得到了越来越普遍的应用并取得了显著的效果。
随着我国新课程改革的不断推进和完善,合作学习理论在新课程改革中发挥出越来越重要的作用。
英语论文文献综述范文 第四篇
maca生物碱的制备与检测
xxx
生命科学与工程学院
：介绍了十字花科独行菜属*食两用植物玛咖(maca)的基本特征、组成成分、*理作用及应用前景等；关键词：
(cruciferae,brassicaceae)独行菜属(lepidium)的一年原产于秘鲁海拔3500米以上的安第斯山区，可在无肥料、缺
[1]。它不仅是营1玛咖的基本情况介绍玛咖的植物学简介
(lepidiummeyenii,maca)，是十字花科(cruciferae,brassicaceae)独行菜属(lepidium
)的一年或两年草本植物。成熟的玛咖根为膨大的类似芜箐甘蓝的根，直径2~8cm不等，是玛咖的主要食用部分。
生物碱的定义
生物碱(alkalaloids)是存在于生物界的一类含氮天然有机化合物，多数具有复生物碱的理化*质
[1,10,11-13]，我们了解到绝大多数生物碱由c,h,o,n等元等元素。多数生物碱呈结晶*固体，少数是液体。
生物碱及其盐类的溶解度与其分子中n原子的存在形式、极*基团的存在及数目和溶剂等密切相关。绝大多数仲*和叔*生物碱具有亲脂*，溶于拥挤溶剂如*醇、乙醇、**、乙醚、苯和卤代*类等，不溶于碱水中。
3生物碱的分析检测
高效液相*谱仪
4本研究的基本思路和研究意义
本研究的基本思路是，通过一系列的分离和纯化手段，得到玛咖生物碱各组分的单体，然后通过化学合成手段大量合成各单体生物碱，从而为进一步研究玛咖生物碱的生理和*理特*，弄清其结构与特*之间的关系，打下基础。以便更好地开发与玛咖相关的医疗和保健*品及食品，使其更好地服务于人类，从某一方面达到保障人类健康的目的。
xx学校本科生毕业论文（设计）文献综述评语
院（系）：xx院系
说明：成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格
xx学校本科生毕业论文（设计）开题报告书
院（系）：生命科学与工程学院
第2篇：综治述职报告范文模板
xx年，我校在县教育局有关部门的安排部署和具体指导下，站在维护社会稳定大局的*高度，进一步完善综合治理领导责任制，紧紧围绕创建*文明校园主题，积极开展文明创建活动，以预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点。以班级管理为切入点，*抓法制教育、安全教育，努力解决学校中突出的治安安全问题，优化了育人环境，确保了学校一方净土的平安，促进了学校各项工作的顺利开展，为学校争创一流奠定了坚实基础。
一 校长重视，落实责任
我校领导历来重视综合治理工作，新年伊始，刘伟调任我校担任校长后，及时调整了学校综治工作领导小组，把综治工作纳入学校总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校综合治理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各处、室、组层层签定了相应的责任书。同时，多次利用教师大会传达贯彻上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了细致周密的安排，经常深入校园及各室检查督促安全工作。同时，我校还按照县综治委、教育局的要求，对学校周边门面责任书的落实情况坚持月查季评、年度小结，发现问题及时解决，力求防患于未然。真正做到了齐抓共管，确保安全的要求。
二 加大安全法制宣传力度
一是定期召开学校领导班子综治工作专题会，研究部署学校安全工作，明确任务，分工负责;二是组织广大教职员工认真学习上级有关的综治、安全工作文件，明确各自的义务和职责，力求做到人人知晓，个个明白，并响应号召，自觉遵守;三是充分运用升旗仪式、广播、录像、板报、标语、墙报、展板、知识竞赛、图片等形式，把宣传活动搞得有声有*。在宣传活动中，做到了五落实，即经费落实、资料落实、时间落实、人员落实、阵地落实;四是组织师生员工开展上街道设展台进行法制宣传咨询活动，力求把综治、法制稳定等有关精神辐*到每一个角落。围绕综治、严打、禁毒、消防、法制交通等不同形式的主题进行宣传。在宣传活动中，学校全体教师均到场组织、指导学生，学校综治领导小组到场督促、检查，保*了宣传时间、宣传效果。
第3篇：开题报告和文献综述怎么写
开题报告和文献综述怎么写
(一)论文名称
论文名称就是课题的名字
第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
(二) 论文研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对*一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。
规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特*或突破点。
(四)论文研究的指导思想
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、*理论，也可以是*的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导*意见等。
(五) 论文写作的目标
论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
常见存在问题是:不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高， 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。
确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。
(六)论文的基本内容
研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。
基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
(七)论文写作的方法
具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。
(八)论文写作的步骤
论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间
1) 什么是文献综述?
文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后，经过理解、整理、融会贯通，综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
2) 文献综述的写作要求
1、文献综述的格式
文献综述的格式与一般研究*论文的格式有所不同。这是因为研究*的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。 前言，要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要*、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
2、文献综述规定
1。 为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2。 在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面
3。 在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4。 文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5。 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。
7。 文献综述不少于3000字。
3、注意事项
⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。
⒉ 注意引用文献的代表*、可靠*和科学*。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠*及科学*方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表*、可靠*和科学*较好的文献。
3) 学术论文参考文献的著录格式
5。专利: ［序号］专利申请者。 专利题名[p]。专利国别(或地区):专利号， 出版日期。
6。科技报告: ［序号］著者。 报告题名[r]。编号，出版地:出版者，出版年。起止页码。
7。标准: ［序号］ 标准编号，标准名称[s]。颁布日期。
9。电子文献: ［序号］ 主要责任者。电子文献题名［电子文献及载体类型标识］。电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选)。
10。各种未定义类型的文献: ［序号］主要责任者。文献题名［z］。 出版地:出版者，出版年。
英语论文文献综述范文 第五篇
先介绍下本人背景，因专业领域不同论文写作是有差别的（本人一哥们，刑法硕士毕业时，半月即完成毕业论文，让我自叹不如），免得误人子弟。本人自然地理学专业，论文是基于野外实验观测，然后进行室内实验，对数据结果进行分析完成。
下面写的基本是本人毕业论文的写作心得，至于需在刊物上发表的论文，路子基本也是一样的，只是在选择期刊时要慎重，专业领域，学术水准，都要考虑到。
1）引用文献不是原始文献，也就是说引用某观点时引用的文献不是最初提出这个观点的文献，而是后来应用这个观点，或提到这个观点的文献。
2）简单罗列文献主要内容，没有分析对比归纳比较。
3）综述文献与自己的研究内容脱节，没能把综述文献方法结论等与自己的研究结合起来，即没有说明自己的研究在目前研究现状中处于何种地位，如：是新理论的提出者，还是现有理论的应用者，还是原有理论的改进者？另外，综述一般有两部分，一是针对研究方法的综述，即方法的提出，应用及对比。还有是针对研究区的综述，在该研究区进行过哪些相应的研究，取得了什么样的成果。如何综合这两部分综述，就要看研究目的是什么了，是侧重方法的创新，还是研究区实际问题的解决。
关于实验设计（可能很多人论文中没有这个阶段）。如果把毕业论文比作一建筑工程，实验设计就是建筑蓝图。这阶段宁愿多花些功夫，多读些经典文献，多请教下老师师兄姐们，磨刀不误砍柴工。实验设计，简单说，就是为了实现自己的研究目的，设计需要采取的研究手段。实验设计的水平高低，与文献的阅读效果是密不可分的，只有把握了研究领域的研究现状和研究方法，才能设计出好的实验方案。关于论文选题，因为很多时候不是自己能做主的，就不多说了。如果能有选择的话，尽管选自己感兴趣的，没有兴趣，论文写的会比较痛苦。
关于野外及室内实验，如果有条件，尽量自己亲手做，虽然有时候很耗时，但只有自己做了，才会有切身感受，在分析数据时才会能知道可能的误差来源。即使很多资料可能是别人提供的，也尽量要去自己的研究区实地考查一番，即使只是坐着车跑一圈，也可能会避免在分析数据或建立模型时的一些低级错误。
关于数据分析，多数人基本就是数据的统计分析和模型模拟（纯理论科或文科的自然另外）。数据的统计分析和模型模拟方法繁多，不同的专业自然不同，这里也就不好细说。但结果基本是要用图来表示的，这里建议不要用EXCEL来完成论文的数据分析图件，在高水平的期刊文章中，很少有EXCEL图件的，一是不美观，另外图形表现形式也很单一。推荐用Origin或Sigmaplot。在处理数据时，推荐用EXCEL储存和初步处理数据，用SPSS进行数据分析，用Origin或Sigmaplot做图。在涉及的空间地理信息的图件时，一定要用GIS软件去做，不要用CAD或Photoshop。模型调参一般都是个头痛的事，千万不要弄出有违常理的参数或结论。
论文的定作，一是给出自己的研究方法和结论，另外要随时将自己的研究方法和结论与前人的研究进行对比。在对比中肯定自己的方法和结论，并找出差异，从而体现出创新。
英语论文文献综述范文 第六篇
北京化工大学北方学院毕业设计（论文）——文献综述
（空一行）
The thesis of this paper is ……
The purposes for collecting those literatures are as follow: ……
正文字体字号与论文相同，times，小四，倍行距，段前段后1行。
注意;页面设置：
上 下 左 右 页眉 页脚 2cm
页眉：宋体，小五，居中，北京化工大学北方学院毕业设计（论文）——文献综述 页脚：插入页码，居中，页码格式为“1，2，3……”
北京化工大学北方学院毕业设计（论文）——文献综述
（正文另起一页）
I will divide all the literatures and materials into four categories. Scholar Nida says in his book ……
Newmark says in his book ……
。。。。。。
（注意下页还有结论部分）
北京化工大学北方学院毕业设计（论文）——文献综述
英语论文文献综述范文 第七篇
201x年5月30日上午，我们的毕业论文答辩圆满结束了。当刘老师给我们送上人生的祝语时，一种即将离别的难舍之情油然而生，我开始眷恋培养我大学四年的母校，看着一张张熟悉的面孔，过去的欢乐和不快都烟消云散了，我所走过的每条小道，每间教室都是那么的让人难以释怀，甚至，一草一木此刻都有了分别时难以割舍的眼泪。大学啊，当初充满憧憬的人间天堂;放飞梦想的游乐场;充满爱和善意的伊甸园，将与我永别了。人生不过一过客而已，驻脚不能永久，起航才是真正的目的。毕业了，青春散场了，而人生又踏上了另一个更加美好的征程。
毕业论文的完成给我大学四年的读书生涯划上了一个圆满的句号，也预示着我的人生开始了新的里程。然而，毕业论文从最初的选题到最后的顺利完成，虽说是经历了一个长期的、复杂的、充满艰辛的过程，但它是丰满的、充实的，让人引以自豪的。
201x年3月，我因找工作的缘故，没能和贺老师碰面，寒假期间的读书笔记、论文提纲、开题报告和文献综述都是通过电子邮件上交的，而此刻和贺老师的交流与沟通主要依靠E-mail了。贺老师对我的论文提纲、开题报告和文献综述给予了一定的修改，比如论文提纲写的太简单，不够具体，重点不突出;开题报告中的任务要求和可行性分析部分不够严密科学以及文献综述中思维逻辑有些混乱等问题。我对论文提纲、开题报告和文献综述进行了进一步完善和修改，最后完成论文提纲、开题报告和文献综述的撰写。
3月对我来说是一个非常关键又非常艰难的一个月，真是身心疲惫，心力憔悴，由于一边要为找工作而奔波，一边要为写论文而忙碌，工作关系到毕业后的去向，而论文关系到能否顺利毕业的问题，二者对我来说都是至关重要的。此刻是论文的初写阶段，也是至关重要的阶段，如果论文提纲没写好直接关系到论文的写作，于是我就努力克服困难与痛苦。为了能摆脱因找工作所带来的无奈与苦闷，我就使自己尽力的往论文里钻，以此来打发我那空闷、疲倦、伤痕累累的心灵，真是黄天不负有心人，在3月中旬也是在我最无助的时候我找到了一份工作，给了我极大的慰藉，也给了我充足的时间去更好的完成论文的撰写，在接下来的时间里，我边工作边撰写论文。
201x年4月，我通过与贺老师的不断交流和沟通之后，在5月1日时我提交了论文初稿。从贺老师所回复的邮件中，对我的论文初稿给予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之处，比如论文的大部分是陈述行的内容，真正融入个人的理解很少;论文结构有些松散，部分与部分之间衔接不够，未能很好的理解博客文化与个人学习环境之间的逻辑关系;格式不严格;参考文献也未标注。我反复的研读了贺老师给我所提出的宝贵建议，重新审读论文的题目并与贺老师及时的沟通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了论文二稿，贺老师给予了我很高的评价和肯定，较之一稿有了很大的突破，不足之处就是细节上的问题太多，另外，对我所设计的基于博客文化的个人学习环境设计框架图提出了一些建设性的意见，比如个人学习环境设计的构成要素、理论依据及技术性、实用性等方面的支持。贺老师对我的工作和生活给予了一定的帮助和关怀。
201x年5月25日，我上交了论文三稿。贺老师对我的这次修改很满意，说注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。当我从电子邮件上看到这些文字时，我顿时很欣慰，也感觉到整个人轻松了许多，一种成就感油然而生，尤其是看到自己所设计的有关个人学习环境的框架图时，很自豪，很满足。
5月27日终于定稿了。28日早上我匆忙的赶回学校，准备论文答辩，时间很紧迫。我反复熟悉和研读了我的论文内容，做了答辩时所必须的PPT文稿，同时也猜测了一下评委老师会问到的问题。答辩时虽有些紧张，但基本还算满意。
这就是我大学四年毕业论文的整个过程，很艰辛，但也很幸福和自豪。
在这里我要感谢我的老师、同学在我最困难最无助的时候所给予的帮助和鼓励。尤其是我的导师贺平老师对我无微不至的关怀和细心的指导。
英语论文文献综述范文 第八篇
然而，文献综述Literature Review的目的不仅仅是列出来源摘要(Abstract)；相反，它是要注意在所有出版物中看到的中心趋势或原则。就像一篇研究论文Research Essay（）有一篇指导它的论文一样，一篇文献综述Literature Review也有一个主要的组织原则 (Main Organizing Principle, MOP)。此类学术写作的目标是识别 MOP 并显示它如何存在于您的所有支持文件中。
为什么文献综述Literature Review很重要？
突出主题在特定主题领域内的重要性。
展示和解释特定主题的研究背景。
帮助找出主题中存在的关键主题、原则、概念和研究人员。
有助于揭示关于某个主题的现有想法/研究之间的关系。
揭示一个主题中的主要争议点和差距。
根据以前的研究提出问题以推动进一步的研究。
以下是一些示例主题Example Topics，可让您了解文献综述Literature Review的内容：
Exploring racism in “To Kill a Mockingbird”, “The Adventures of Huckleberry Finn”, and “Uncle Tom’s Cabin”
Isolationism in “The Catcher in the Rye”, “Frankenstein”, and “1984”
Understanding Moral Dilemmas in “Crime and Punishment”, “The Scarlet Letter”, and “The Lifeboat”
Corruption of Power in “Macbeth”, “All the King's Men”, and “Animal Farm”
Emotional and Physical survival in “Lord of the Flies”, “Hatchet”, and “Congo”
英语论文文献综述范文 第九篇
作为本科生来讲，写作文献综述主要是为了：
(一)写好自己的毕业论文。
文献综述是给自己看的，是下一步撰写论文开题报告的必需(对于学院的要求学生只能遵守，从这一点来说，文献综述同时也是学生“必须”要撰写的)，不可或缺。
不了解，或不充分了解(仅仅搜集和物质性的占有文献资料是远远不够的)前人的研究进展情况，如何开始自己的写作?一切“从我做起，从现在做起”?不能写好文献综述，自然写好论文也就无从谈起。
(二)熟悉论文写作的过程，培养自己的学术素养。
文献综述表明了学术继承性的一面。
文献综述可以反映论文写作的基础，在某种程度上就决定了论文写作的质量。
评价一篇论文是否是真正的好论文，通常只需要看一下参考文献就可以大致确定了。
而本科毕业论文之所以要这样做，是由于这是一种正规的学术训练过程。
现在写文献综述，是为了将来直接写出高质量的论文(实际上有些大家有时甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一挥而就!)做的准备。
文献综述的撰写可以培养学生的搜集、归纳文献资料的能力，为将来进行学术研究打下良好的基础。
文献综述可谓是学科研究史，如某一特定领域法学史的探讨。
同学们可以通过阅读中国法学史，中国民法学史，以及诉讼法学研究的回顾与展望等文献(通常在学术期刊的年终一期都有这样的文章)来加深自己的理解。
本科毕业论文文献综述模板
经济商务在物流运输的影响进行了相关的研究。
电子商务的早期形式EDI的最初想法即来自美国运输业。
我国交通运输及相关的物流行业电子商务应用较为滞后。
但近些年来电子商务与物流运输的结合有了很大的发展。
安旗和富森(2023)在《构建电子商务平台促进交通物流发展》中指出构件电子商务平台的必要性，这是符合现代信息技术革命正日益深刻地改变着社会生产和生活的现状。
并且是适应社会主义经济的需要。
李峻峰和苏小玲(2023)在《论电子商务对我国现代物流的影响及对策》中主要论述了电子商务对现代物流的影响主要表现在对现代物流理念的影响、系统结构的影响、对运输的影响,以海尔的现代物流为例,充分说明了电子商务活动对现代物流活动中所起的作用,并提出了发展现代物流的相应对策。
刘大军(2023)《浅谈物流运输管理与信息技术》中指出我国绝大多数运输企业在对信息技术的实际应用程度和应用效果方面都与欧美发达国家相差甚远。
我国物流运输企业在信息技术应用方面存在的问题严重地影响着企业业务管理能力和服务水平的进一步提高。
夏黎(2023)在《电子商务给物流业及其管理带来的变化》提出电子商务是一场商业领域的根本性革命，其自身的特点给中国企业带来的新的机遇。
但由于传统的经营渠道仍可以利用，所以电子商务的发展收到一定的限制。
要解决这个“瓶颈”就要求必须先认清电子商务的发展对物流业带来的巨大的影响。
同时从采购、配送、管理等方面分析电子商务带来的影响。
同时，我国学者周雪梅(2023)《电子商务物流模式研究》曾提出电子商务作为崭新的商务运作方式，为人类提供了一个全新的管理商业交易的方法，而且将成为潜在的经济增长动力。
并指出电子商务的优势之一就是能大大简化业务流程、降低企业运输成本。
车岩石(2023)《电子商务下物流的管理和发展研究》以电子商务作为研究背景，通过对电子商务与物流的互动作用研究，分析物流的管理和未来发展趋势，并提出相应的对策建议。
军、黄浩(2023)《浅谈电子商务中物流的作用与发展》通过对物流、商流、
朱昆宇(2023)在《中韩海运公司电子商务系统规划》中根据目前航运市场竞争激烈的局面，以中韩海运公司的发展目标为前提并借鉴国内外实施电子商务系统的先进经验成功的对中韩海运公司的电子商务发展进行了规划。
并提出系统给公司的业务带来了优化和对组织结构的影响论述，并对公司整体的优化具有指导意义。
李秀滢和孙宏声(2023)在《铁路货运电子商务安全性研究》中阐述铁路货运电子商务系统存在的安全问题,探讨建立该系统应遵循的安全原则和安全问题的对策。
在此基础上,提出一个较大规模铁路货运站电子商务系统的安全结构模型。
他们提出我国电子商务发展虽然有一些困难因素存在，但它的发展有着自己的特点。
刘明翔、谭中平(2023)《电子商务与铁路货运营销》分析了电子商务给贸物运输市场带来的深刻变化，指出铁路货运要顺应潮流，主动抓住机会，挖掘生存空间，并提出了迎接电子商务挑战的可行对策。
章雪岩、何耀琴、熊件根、杨莉、杨艺(2023)《铁路货运电子数据交换规范框架研究》在参照ebXM、Net等众多电子商务标准的基础上，结合我国题录货运实际特点，制定出铁路货运电子商务数据交换规范，对该规范的整体框架、各部分功能的典型流程的验证过程进行了研究。
并对一个典型流程进行了可行性验证。
外国学者Catherine L. Mann(2023)《Transatlantic issues in electronic commerce》提出电子商务正越来越多的影响国家和国际经济的关系，并通过叙述美国和欧洲联盟各国对电子商务在处理贸易流动、税收制度的方法及个人隐私方面的问题，强调国家在政策方面应小心应对电子商务的力量。
通过以上文献综述，不难发现：
国内外对电子商务对社会经济影响的研究也在不断的增加。
并且一些大的企业已经开始进行初步的计划实施。
我国大多数学者针对电子商务与物流运输的研究主要集中在电子商务与铁路物流运输方面，并对港口现代物流运输的研究也都是在整体的物流信息平台上即其研究的范围比较大。
在对具体针对电子商务与港口物流运输的运用方面没有具体的论述和展开过，只是在运输方面强调了整体物流信息平台的建立和应用。
本文以秦皇岛港务集团的物流运输为例，分析她目前的运输状况，并将电子商务带入其企业进行分析，借鉴国内外学者的研究成果，提出电子商务对其的影响，分析港务局运用电子商务的可行性并提出秦皇岛港务集团发展电子商务现代物流的建议。
这也是本文的突破点。
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