线上教学实施方案1
为进一步梳理小学道德法治在线教学内容，帮助教师指导学生指导学生查漏补缺，提高线下教学效果，确保线上线下教学顺利衔接 一、线上教学基本情况 小学道德法治教学是以传统文化、道德建设、社会主义核心价值观为指导，普及法律知识，培养学生培养规则意识和尊重法律意识的重要学科。但它一直是一门被忽视和边缘化的学科。目前，我校小学道德法治课程没有全职教师，日常线下教学工作基本上由中国教师或其他学科教师担任。 疫情期间，根据教师发展中心的安排，我校小学道德法治学科积极参与停课不停学的线上教学。2月10日--4月17日，连续10周，结合当前疫情、社会问题和学生需求，开设了《区分真伪，努力做文明小市民》、《勇战疫情，科技帮助》、《合理消费》--疫情下的消费观等18节抗‘疫’主题课和68节新教学，对学生树立了良好的三观，如何应对疫情起到了积极及时的引导作用。由于各种条件的限制，线上教学的及时反馈和对学生生活实践的具体指导和跟进没有得到充分实现。 二、教学衔接安排 1.了解真实情况，统筹规划 准确掌握在线学习情况，便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、评估、诊断、问卷等手段，全面评价学生的在线学习效果和学术质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标和学生学术质量水平的顺利实现。 (1)了解各班在线课程的参与情况，特别是因某种原因不参与或不能参与的学生，教师应收集视频资源，组织这些学生进行科学的补充工作。 (2)对道德法治教材的内容进行简单的问卷调查，了解学生掌握了哪些内容，开学后需要强调哪些内容，以便知道。 (3)根据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做。 2.精选教学资源，做到提前备课 今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。 (1)针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。 (2)结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。 3.精心研究教材，做好教学整合 1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。 4.紧扣育人理念，注重行为指导 道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。线上教学实施方案2
一、工作目标 为坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，确保广大师生生命安全和身体健康，根据上级主管部门要求，为保障高三年级防控疫情期间 “离校不离教，停课不停学”，我校高三年级将充分利用“国家教育资源公共服务平台”、“xx基础教育资源应用平台”、“xx教育云平台”以及简单学习网、炎德文化网，组织实施线上教学活动，特制定此方案。 我们将严格贯彻执行上级要求，进一步加强放假期间新型冠状病毒疫情防控工作，高三年级将延期至2月17日之后开学。此前，学校不组织学生返校，不组织任何形式的线下集中教学活动，取消所有学生联考模考。具体开学时间，将根据疫情防控情况，按上级安排确定，并提前向学生公布。 二、实施原则 1.高度重视，明确责任。 2月1日，我校接到文件通知后，xx校长立即召集相关人员召开专项会议。学校高度重视延期开学期间开展远程教育教学服务的重大意义，迅速建立何校长任组长、分管领导和相关科室为成员的领导组织，明确工作职责，加强对远程教育教学服务工作的组织领导。 学校协调教务处、办公室、信息中心和教科室等学校相关责任部门，确定高三年级各学科管理员教师，积极做好线上教学的各项准备工作。 我校结合实际情况，以生为本，科学谋划、力求实效。学校以信息技术为手段，充分开发和利用各类学习资源，积极组织实施在线学习，实现中小学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。 在“国家教育资源公共服务平台”“xx基础教育资源应用平台”“xx教育云平台”之外，联系简单学习网、炎德文化网等网站，积极主动储备线上教学资源，确保能够最大限度地满足教学需求。 2.快速启动，面向全体。 在线学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的应急措施，也是运用信息技术拓展学习途径、转变学习方式、培养学生自主学习的一种方向。 我校提前通知每一位高三学生和家长，确保按期开展教育教学服务;遴选、安排本校优秀师资力量担纲教学任务，鼓励共享优质师资与课程资源，让每一个学生都能接受优质教学服务。 对不具备条件的学生，按一生一策的原则，以灵活多样的方式提供服务，确保覆盖到每一个高三学生。 3.严密组织，严格纪律。 我校根据实际情况，统筹考虑，严密组织。合理安排高三学生的学习和休息时间，做到劳逸结合，保障学生身心健康。为授课教师提供必要条件保障，要求授课教师在家中教学，确实需要到校的，做好防护工作，保证教师身心健康安全。 坚持免费为学生提供远程线上教学服务，坚决杜绝借机向学生推荐教育培训有偿服务的行为。 三、实施办法 (一)学习的平台和资源 主要依托“国家教育资源公共服务平台”“xx基础教育资源应用平台” “xx教育云平台”，教师、学生使用平台帐号登录平台，借助以上平台可以获取学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。 同时，多渠道借助、整合网络教学资源，以简单学习网、炎德文化网等网站为依托，将从本校实际出发结合教学计划进行教学资源整合，精心选择优质的教学内容，形成符合我校高三年级学生学情的线上学习资源包，定时、定量、及时推送给每一位高三学生。 学校教师通过校园网、微信、QQ等多种渠道，创建学习共同体，为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。 (二) 学习方式 1.科学制定计划。 学校统筹组织安排高三年级各学科备课组教师制定线上学习计划、下载相关学习资源，明确学习的课时、内容，明确学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。根据网络学习特点，科学拟定教学服务计划，计划以周为单位，明确一周内学习的课时、内容，布置学习任务。合理安排，精心设计教学内容，合理安排课程日程，统一组织实施。 各学科线上学习计划及学习资源包由备课组和班主任负责，通过教育平台、校园网、微信、QQ 等多种渠道，推送给每一位学生。 同时，做好正常开学后的知识巩固和复习以及教学计划、教学进度再调整的预案。 2.自主合作学习。 高三年级学生采取基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，根据教师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，在学校安排的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。学生之间可利用各种渠道进行合作学习，相互讨论，共同提高。 3.教师解难答疑。 高三年级教师通过网上渠道，主动了解学生线上学习情况，支持学生自主学习，根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮助学生理解知识、提高能力，较好地掌握学习的内容。 高三年级学生根据学科教师的学习计划，依托网上学习空间和学习资源，自主安排学习时间和学习内容，完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。学生在自主学习过程中，遇到问题可随时通过网上渠道与学科教师进行沟通，求得帮助和支持。 4.个别针对辅导。 对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校将通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导。 四、直播网络教学课程安排表 在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，我校将通过简单学习网络平台免费为高三年级学生提供线上课程。高三教师将线上给学生推送“复习专题课程”微课和“高考真题解析课程”微课，并通过“课后作业发布”布置线上作业和批改反馈。 具体授课内容、授课教师安排由教务处统一安排、统一发布， 2月3日正式开课，敬请高三家长和学生密切关注xx中学微信公众号。线上教学实施方案3
一、工作目标 为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，同时保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定，按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托“企业微信中上课直播”教学工具，网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣传教育活动，根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，特制定本方案。 二、组织领导 建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组，积累好的线上教学经验，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。 领导小组： 组长：王超 成员：张鑫、许庆芝、杜永清、周敏、郭鹏、王妍妍、孙晶、宋世梅、肖军、苗翠翠等教师 三、总体方案 坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。 1.组织备科组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥善安排因疫情误课学生的补课或网络教学工作。提供有效的网络教学平台(采用钉钉或者企业微信)。 2.做好线上与线下教学衔接配合。加强校本教研，做好线上教学和线下教学衔接工作，研究改进线上教学方法，提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作，了解学生线上教学的效果，针对了解到的情况，对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。 3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，学校要安排时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。 4.做好学生居家观察期间线上同步教学工作; 5.重点关注毕业班教学工作，采取线上线下方式，辅优导差。 6.做好线上线下教学衔接工作。做好开学复课的准备工作。 7.制定劳逸结合的课程方案，避免线上教学疲惫感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理健康。 四、教学时间 小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟; 要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。 五、作业量 各年级要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时;不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。查看全文
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