防性侵安全教育教案12篇

教案是教师为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况，以课时或主题为单位，设计和安排的一种实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于防性侵安全教育教案的文章12篇 ,欢迎品鉴！

【篇1】防性侵安全教育教案

　　活动目标

　　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：谈话活动。

　　(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗?

　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?②wWw.bSmZ.nEt幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　　(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　　(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

　　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

　　(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?②幼儿观察描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　　(5)引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

　　(1)教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

　　(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

　　4、活动延伸：

　　表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

【篇2】防性侵安全教育教案

　　活动目的：
　　1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。
　　2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。
　　活动准备：洋娃娃6个;性侵案例分发给各组;编排好两个小品
　　活动过程：
　　主持人宣布：一年级2班“懂隐私驻堡垒，预防性侵”班会现在开始!请班主任讲话! 班主任：孩子们，今天我们在这里举行“”班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。希望你们在主持人的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康!预祝活动圆满成功!
　　了解人体生理的私密部位。(将学生分成6各小组围坐一桌。)
　　主持人：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人?(学生自由回答) 对了， 我们要么是男生，要么就是女生。大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗?
　　学生：不一样
　　主持人：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她(他的)的哪些部位是私密的?
　　学生不好语言讲解，让学生拿着洋娃娃指一指。
　　学生：指了指。
　　主持人：女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。如何保护私密部位。
　　主持人：既然这些是我们的私密部位，该怎样保护的呢?请大家讨论并把办法写在卡纸上。
　　指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点;不暴露给人看;不准人触碰…… 是啊!大家说的真好!隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。我们一起学习一下手中的案例吧!
　　了解性侵的意思，知道性侵的形式，发生的地点和什么样的人实施性侵。
　　主持人：请同学们大胆发言说说你对性侵的理解。
　　学生：强行看或者抚摸别人的私密部位;
　　让别人看或者抚摸自己的生殖器官;
　　强行与别人发生性关系;
　　……
　　实施性侵的是些什么人?
　　邻居、陌生人、熟人(叔叔、老师、亲戚…..)
　　发生性侵的地点一般有什么特点?
　　隐蔽、偏僻
　　同学们说的真好!那些坏人就是这样伤害我们这些小孩子的，如果被性侵了，那也不是我们的错，他们是在犯罪，是要受到国家法律严厉制裁的。
　　为了让自己健康成长，我们要如何预防坏人对我们实施性侵呢?这是非常值得大家讨
　　论，下面大家就根据前面的案例大胆说说，该怎样的预防。开始吧!
　　预防性侵千万招。
　　学生们汇报：
　　不穿暴露的衣服
　　不吃陌生给的食物、饮料
　　不给陌生人带路
　　不给陌生人开门，大人不在家也不给熟人开门
　　不去偏僻的地方，实在要经过偏僻的地方也要有伙伴一起
　　要懂得拒绝，大胆的说“不行”
　　可以骗他说，我爸爸要来找我的
　　……
　　同学们真是聪明，想出了这么多好办法!老师非常关心我们的成长，给我们写了一个顺口溜，一起来读读记记吧!
　　抵御大灰狼 自身必驻防
　　衣着要得体 行为需文明
　　天黑不出门 僻所结伴行
　　陌生勿搭理 警惕身边人
　　坏人触我身 厉声说不行
　　逢狼莫惊慌 机智可骗人
　　遇侵不窝心 爸妈必知情
　　证据多留意 快拨幺幺零
　　赏小品，辨坏人。
　　表演小品《请给我带路》
　　思懿走在放学回家的路上，一个陌生男子走上前，和颜悦色地说：“小姑娘真乖!我要去林大超市，怎么走?你给我带路好不好?”思懿看了这个人一眼说：“哦!往前面走到岔路口，左转直走就到了”男子说：“你给我带带路嘛!到超市我给你买好吃的。呵呵”思懿说：“不!我爸爸在前头，马上开车就来接我了1说完思懿就拉着刚走上来的同学往前走去。
　　小品《到家里坐坐》
　　一天，雯雯一个人正在家里看电视，门铃响了——叮咚!雯雯打开防盗门上的小孔看见是一个叔叔，这个叔叔说：“是雯雯吗?我是你爸爸的好朋友，我来找他1雯雯说：“爸爸没回来，你先和我爸爸联系，等他回来了你再来吧1“让我进来坐坐，在家里等。”这个叔叔笑着说。雯雯说：“还是等我爸爸回来你再来吧1说完雯雯关上了门上的小孔，立即给爸爸打电话……
　　同学们：看了这两个小品，你觉得思懿和雯雯的做法对吗?哪些地方值得我们学习? 对，不给陌生人带路;大人不在家，即使是熟人也不开门……
　　是呀!坏人脸上不会写着“坏人”两个字，只有我们自己时时警惕，才可以预防我们受到伤害!
　　全体起立!让我们再次读读记记顺口溜——抵御大灰狼…….
　　请班主任陈老师讲话!大家欢迎!
　　班主任：孩子们，看到你们积极勇敢大方的面对预防性侵这个话题，我很高兴!看到你们能判断是非，能积极想办法预防性侵，我感到更加欣慰 !孩子们要记住今天活动中提到的知识，让我们筑起坚固的人身堡垒，健健康康快快乐乐地成长!
　　主持人：我宣布——一年级2班《预防性侵》主题班会到此结束!

【篇3】防性侵安全教育教案

　　近年来，我国对儿童的侵害案件呈上升趋势。据调查，五分之三性侵害受害者都是儿童。根据针对1307名大学生的调查显示，在我国，22.1%的女生在18岁之前遭受过性侵害，而迫于施虐者的威胁或羞辱，以及家长或女童本身的隐瞒，此数据远比实际数据低得多。

　　要让孩子懂得防范性侵害，首先要让孩子懂得什么样的行为是性侵害，孩子才会在遭遇性侵害的时候准确判断。

　　一、什么是性侵害

　　1、世界卫生组织(WHO)规定：

　　“儿童性侵犯”是指儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。

　　侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既可以是成人也可以是儿童;既可以是承担照顾责任、被儿童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。

　　2、怎样辨别性侵害行为：

　　把孩子带到一个隐秘的地方，叫孩子脱下衣服或裤子，摸孩子的胸部或生殖器部位;

　　让孩子摸他身体的某个地方(胸部、生殖器)，或者让孩子看他的裸体或隐私部位。

　　带孩子看有很多成人裸体镜头的电影或者视频;

　　用他身体的某个部位(生殖器或嘴巴)接触孩子的隐私部位;

　　在公交车、电影院等公共场所摸孩子身体隐私部位。

　　3、什么样的身体接触是好的

　　生活中我们会用身体接触来表达爱意，我们会和家人抱一抱、亲一亲面颊、靠一靠身体、牵一牵手等。这样的身体接触是温暖的、舒服的、安全的、公开的，让我们感受到爱与被爱，是好的接触。

　　4、什么样的身体接触是不好的

　　如果成人与我们身体接触的时候，成人身体的某个部位(手、生殖器)在孩子身体的隐私部位反复触摸或者摩擦，并告知不能和别人说，这就是不好的接触。要告诉孩子，当遭遇不好的接触时，要敢于说“不”，要求对方立即停止，想办法离开这个成人，并把事情告诉父母。

　　5、什么样的人会对孩子性侵害

　　对孩子进行性侵害的人，通常正是孩子最熟悉、最信任、最尊重、最亲近的人。比如自己的亲人、邻居、老师、父母的朋友等。孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性侵害。

　　调查发现，85%的性侵害事件是熟人所为。侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自己身体的权利和意志。

　　二、如何预防性侵害

　　1、告诉孩子要保护自己身体的隐私

　　不论你是在家里，还是在公共场所，都要有保护自己身体隐私的意识。人体有的部位可以暴露出来，比如我们的眼睛、鼻子、嘴和手等等。但是有的部位是不能随便暴露的。

　　2、问问孩子：你知道吗?

　　我们身体哪些部位是隐私部位?不能随便暴露，不可以让别人碰的?

　　3、教孩子认识身体的隐私部位：

　　为什么我们的这些部位不能碰?

　　因为这些部位是性器官，是人类延续后代的圣地。性器官是隐私的，古代人就知道用树叶遮盖住、包裹住自己的隐私部位，这是古代人类文明的表现。

　　4、保护好性器官的隐密，是对自己和别人的尊重。

　　未成年女童的生殖器官还没有发育成熟，是非常脆弱的，一旦遭到伤害，会造成终生不育，失去做妈妈的能力，甚至造成死亡。造成少女怀孕以及性病和艾滋病的感染。

　　他人应该尊重你的隐私。

　　我们不仅要保护好自己身体的隐私，还要学会尊重他人身体的隐私。进入爸爸妈妈或其他人的房间要敲门，经他们同意后才能进入。

　　三、教给孩子怎样预防性侵害

　　1、放学回家要结伴而行

　　2、不要一个人走夜路

　　3、不要和陌生人到不熟悉的地方玩

　　4、小心“熟人作案”

　　5、独自在家不给陌生人开门

　　6、警惕校园内的性侵害

　　1、教孩子学会拒绝及练习跑开

　　教孩子当他人的碰触令你不舒服或不安时，可立即要求对方停止，不须听从大人的要求。家长可教孩子练习说“不要”，并实际练习“跑开”及“大声呼救”的动作。家长还可与孩子一起演练，万一无法跑开该如何拖延或寻找脱身的理由，如：家人要过来找我、已和别人约定要去某处等等。

　　2、与孩子练习相关求助方式

　　加害人可能是熟人或是陌生人，所以平时应协助孩子建立可信任的人际网络，并与孩子讨论就近可以求助的对象。一旦发现有异常情况，可以跑到人多的地方，如附近的商店，或向警察、向路人求助。练习在危机情况下如何拨打110求助电话。

　　四、如果孩子被性侵害，告诉他们要做3件事

　　1、立即告诉爸爸妈妈

　　2、报警

　　3、到医院检查身体情况

【篇4】防性侵安全教育教案

　　教学目标：

　　1、引导学生认识什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所。培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

　　3、使学生能正确对待生活中的性侵害事件。培养学生珍惜生命关爱健康的生活态度。

　　教师准备：准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规。准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

　　学生准备：收集相关青春期生理变化的资料。调查生活中哪些环境容易发生侵害事件。

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　1、谈话：讲述校庆幸免性侵害而成功自救的故事。请你结合生活经验，谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图。假如小青没有成功脱逃会是什么结局。故事给了我们哪些警示。

　　2、学生交流。

　　3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持成沉默，在一定程度上有纵容了犯罪分子。但其最后识别犯罪分子的企图使自己避免了的伤害。这一事件给我们敲响了警钟。今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。。

　　二、探究学习：

　　活动一：让学生了解身体的隐私部位。

　　1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触碰。

　　2、不能在公共场合暴露自己的隐私部位。

　　活动二：了解性侵害的定义和性侵害的形式

　　1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害。哪些人容易受到性侵害。

　　2、学生交流汇报。

　　3、教师小结：性侵害是指非意愿的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注。例如戏弄、触摸或辱骂等。性侵害的对象不仅仅是女童，也包括男孩。

　　4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例。下面请同学们在小组内交流你所收集的案例。小组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。

　　5、学生小组交流。

　　6、学生汇报。

　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害

　　活动三：了解如何预防性侵害。

　　1、谈话：其实在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。你认为还有哪些具体的细节需要引起我们的注意。

　　学生交流。

　　2、教师小结：

　　(1)我们要对性侵害的行为勇敢的说“不”。

　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕党。

　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

　　(5)对不当或不舒服的身体接触要勇敢的说不。

　　(6)衣着打扮要得体，不能太暴露，不能随意暴露自己身体的隐私部位。

　　(7)上学放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。

　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使是在异性老师的办公室也要开着门。

　　(9)不要随便到歌厅等娱乐场所。尽量不在同学家留宿。不在网络上和陌生人聊天和视频，尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。

　　3、谈话：你还收集了哪些关于性侵害的法律常识。

　　4、学生交流。

　　5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满十四周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。

　　活动四：了解遭遇性侵害后该怎么做。

　　1、学生讨论讨论交流。

　　2、教师小结：

　　(1)遇到有人跟踪时要赶紧向人多的地方跑。

　　(2)受到性侵害性侵害后要及时告诉可信任的人，如父母老师。

　　(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。

　　请记住，成长路上我们与法同行。

　　三、拓展延伸：

　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

【篇5】防性侵安全教育教案

　　【设计说明】
　　《幼儿园教育指导纲要(试行》明确提出:“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。”随着社会的日益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水面,女孩会遇到,男孩也可能遇到,此类报道也经常见诸媒体。据专家介绍,虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步,但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。如何在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,笔者经过认真思考,设计了这一健康教育活动。
　　【活动目标】
　　1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。 2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。 活动准备
　　多媒体课件:《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。
　　2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
　　【活动过程】
一、创设情境,激趣导入
　　师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。 师:小朋友,我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。 2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。
　　师:刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚 (评析:活动开始,在游戏碰一碰、玩一玩中,将幼儿带入情境,并为自然过渡到下一环节做好铺垫。
二、感知理解,操作体验
　　1.说一说。
　　(出示、操作卡通人体图片引导幼儿与旁边的伙伴自由交流,说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
　　师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看,看了很难为情,更不能让人随便摸的,你们猜猜看是哪些部位?
　　2.贴一贴。
　　每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
　　师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
　　(评析:先讨论再操作,避免了幼儿操作的盲目性与随意性。幼儿贴“小花”遮盖的过程,其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位,并建立保护隐私部位概念的过程。
　　3.辨一辨。 本文来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除
　　展示操作结果,幼儿观察、思辨、纠错,自我完善操作结果。
　　(1教师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。
　　(2对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,引导他们观察、思辨、纠错。
　　师:你们为什么要把这些部位遮盖起来呢?
　　(评析:这一反问,将“球”抛给幼儿,达到“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结。
　　师幼小结:图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随便露出来,不能让别人随便看、随便摸,它们都是小朋友身体的隐私部位。
三、拓展经验,丰富认识
　　师:小朋友都知道了身体的隐私部位,那怎样保护我们的隐私部位呢? 1.引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。
　　2.播放课件《不许摸》,了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。 师:
　　大灰狼和狐狸想要干什么?(想摸小羊的隐私部位小羊同意了吗?它是怎么说的?我们来学一学。(引导幼儿学一学小羊大声拒绝的话:“不许摸、不许摸!”“如果再要摸,我就喊大人!”……
　　师:如果是你,你会怎么办?
　　(评析:师幼一起分析小羊的做法,自然地将幼儿迁移到现实生活中,引导他们想办法。
　　师幼小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。
　　3.幼儿观察、比较图片中小朋友的做法,进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。
　　师:小朋友知道要保护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢?
　　我们来看看图片上的这四个小朋友的表现,他们谁做得对?为什么? (评析:在小组讨论的基础上,让幼儿分辨出一些正确的保护隐私部位的方法和尊重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能,给在图片上做得正确的小朋友送上“大拇指”,从而强化正面行为。
　　师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位,平时注意穿好衣服,在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时,我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要故意去看。
四、迁移经验,巩固提升
　　师:红袋鼠还带来了一些问题想考考我们呢。
　　幼儿分为四队(菠萝队、苹果队、西瓜队、草莓队,进行相关的知识抢答。每答对一题,就在课件的“星星榜”中得一颗“★”。
　　知识抢答部分包括:如果有人要摸你的隐私部位,怎么办?如果有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是及时地告诉家人或老师?如果有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗?别人的隐私部位,我能不能随便看、随便摸呢?什么情况下,你的隐私部位可以给人摸的?(爸妈帮小朋友洗澡时;医生检查身体时……
　　(评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计知识抢答,帮助他们进一步巩固和提升保护隐私部位的经验。这样既增强了幼儿的自护意识,同时又培养了
　　他们的团队合作和竞争意识。
　　【活动延伸】
　　1.在区域活动中,引导幼儿将保护隐私部位的经验用自己的方法把它们记录下来,并装进自制的系列《自我保护小画册》。
　　2.在大带小活动中,将自制的《自我保护小画册》讲给小、中班的小朋友听,让他们一起分享有关自我保护的经验。
　　(评析:幼儿自我保护方面涵盖着很多内容,自我保护意识的增强和能力的提高,也并非开展一两次活动即可实现,所以,我们在“关于幼儿自我保护能力培养的研究”课题研究过程中开展了初步探索,并引导幼儿自制了系列的《自我保护小画册》。
　　【活动反思】
　　活动设计中,执教者就如何促进活动目标的有效达成,如何使教师的“导”更好地服务于幼儿的.“学”等导学策略做了一些思考,可用四个关键词进行概括。
　　顺水推舟 本次活动的目标之一是要让幼儿知道身体的“隐私部位”。隐私部位跟身体其他器官的认知不一样,比如说小班的“小手和小脚”中,可以让幼儿拍拍手或跺跺脚,中班“妙妙鼻”中,可以引导幼儿摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隐私部位显然是不便用这些手段来让孩子们认识的。所以,活动中采用卡通的人体图片,当图片出示时,有些幼儿就捂住眼睛,嘴里还在轻轻地说“真难为情”,这就顺水推舟地引出:身体的有些部位是不能暴露在外面的,赶快把它们遮起来吧。这样既认识了隐私部位,同时又为顺利过渡到下一环节“保护隐私部位”做好铺垫。这里,教师的“导”不留痕迹、巧妙自然,真正地顺应了幼儿的学情,做到“以学定教”。
　　将错就错 心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许犯错误,谁就将错过最有成效的学习时刻。”活动中幼儿出错是很正常的事,关键在于如何利用好这些错误,把错误演绎成美丽的错误。如,幼儿在用小花遮盖隐私部位的过程中,有些孩子把不该遮盖的部位也遮起来了,活动时我故意对他们的错误“视而不见”,并采取“将错就错”的策略,对有异议的遮盖部位,引导幼儿思辨、纠错,实现自我完善。这一过程不仅加深了对身体隐私部位的认识,同时还提高了幼儿的思辨力。
　　抛砖引玉 在抛出“如何保护隐私部位”的话题时,借助课件中“小羊"的做法,通过提问“如果是你,你会怎么办呢”,自然而然地引出幼儿更多的关于保护隐私部位的方法,教师的“导”收到了抛砖引玉的效果。
　　点石成金 通过课件的播放,图片的观察、讨论和操作,幼儿已积累了一些对隐私部位的保护经验,如何使他们的经验得到更好的提炼、巩固和升华,活动最后的“知识抢答”环节,对整个活动目标的达成起到了“点石成金”的作用。

【篇6】防性侵安全教育教案

活动目的：

　　1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

　　2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。

　　活动准备：洋娃娃6个;性侵案例分发给各组;编排好两个小品;防性侵配套视频2个

　活动过程：

　　主持人宣布：四年级4班“我安全我健康我快乐”班会现在开始!请班主任讲话!

　　班主任：孩子们，今天我们在这里举行“”班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。希望你们在主持人的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康!预祝活动圆满成功!

　　了解人体生理的私密部位。

　　主持人：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人?(学生自由回答)

　　对了， 我们要么是男生，要么就是女生。大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗?

　　学生：不一样

　　主持人：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她(他的)的哪些部位是私密的?

　　学生不好语言讲解，让学生拿着洋娃娃指一指。

　　学生：指了指。

　　主持人：女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。

　　如何保护私密部位。

　　主持人：既然这些是我们的私密部位，该怎样保护的呢?请大家讨论并把办

　　法写在卡纸上。

　　指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点;不暴露给人看;不准人触碰

　　是啊!大家说的真好!隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。我们一起学习一下手中的案例吧!

　　了解性侵的意思，知道性侵的形式，发生的地点和什么样的人实施性侵。 主持人：下面我们来观看两个关于防性侵的配套视频。

　　学生观看视频(3分钟)

　　主持人：请同学们大胆发言说说你对性侵的理解。

　　学生：强行看或者抚摸别人的私密部位;

　　让别人看或者抚摸自己的生殖器官;

　　强行与别人发生性关系;

总结：

　　班主任：孩子们，看到你们积极勇敢大方的面对预防性侵这个话题，我很高兴!看到你们能判断是非，能积极想办法预防性侵，我感到更加欣慰 !孩子们要记住今天活动中提到的知识，让我们筑起坚固的人身堡垒，健健康康快快乐乐地成长!

【篇7】防性侵安全教育教案

　　活动目的

　　1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。

　　2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。

　　活动准备

　　在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。

　　活动过程

　　1、谈话：

　　（1）说说你们的好朋友有谁？（引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。）

　　（2）谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊？（引入隐私部位的概念。）

　　（3）指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位？

　　2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。

　　3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位？

　　讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的

　　鼻子，嘴巴，手„与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。

　　4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。

　　5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。

　　举例：什么时候友好的接触。

　　6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。

　　我们一定要拒绝这种性侵害的行为！

　　7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么？板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。

【篇8】防性侵安全教育教案

　　教学目标：
　　让学生了解性侵害的概念，建立“预防被害”的观念，了解一旦遭遇性侵害应该采取的对策，了解我国已有的性侵害的生理救助、法律救助、心理救助方式。
　　教学过程：
一、导入活动：
　　教师事先准备好一个人体模特和一些红色、绿色的纸条。请同学们玩一个“贴纸条”的游戏。你认为别人可以摸的地方就贴上“绿纸条”，认为别人不能摸的地方就贴上“红纸条”。 根据同学们贴的情况小结：同学们一致认为不能摸的地方就是我们身体的隐私部位。启发提问：如果别人要来看、摸，我们应该怎么办呢?启发同学们认识到这种行为已经构成对我们身体的侵害，这种侵害和打我们不太一样，它有一个专门的名字，叫做“性侵害”。
二、播放“小叶子的故事”
三、课堂讨论
　　课堂讨论的目的是了解同学们对这起案件的各方面的看法，掌握他们对性侵害的认知程度。此时可不急于给他们输入知识。自然过渡到视频资源第二部分“什么是性侵害”。
　　讨论题目：
　　1.小叶子肯定是被刘义祥欺负了，那么她所受到的是什么性质的侵害?
　　2.小叶子为什么会受到侵害?
　　3.如果你是小叶子，应该怎么办?当发现他关上门的时候，我会马上认识到这是一个危险的信号，迅速找理由离开这个房间，回到教室。之后报告信任的老师和父母。当他摸我时，我应该大声呼救，并尽力反抗以求逃脱。 如果实在反抗不了，事后我会主动把事情告诉老师和父母请求帮助。 我要让刘义祥受到严厉的惩罚，不让他再去侵害别人。
四、强调女生防范性侵害应该注意的事情：
　　1.外出应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。
　　2.晚上女孩外出时，应结伴而行。衣着不可过露，切忌轻浮张扬。尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。
　　3.女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或纠缠，尽快向大庭广众之处靠近，必要时可呼叫。
　　4.女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
　　5.应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子的家里去。
　　6.在外不可随便享用陌生人给的饮料或食品，谨防有麻醉药物。拒绝男士提供的色情影视录像和书刊图片，预防其图谋不轨。 7.独自在家，注意关门，拒绝陌生人进屋。对自称是服务维修的人员，也告知他等家长回来再说。
　　8.晚上单独在家睡觉，如果觉得屋里有响声，发觉有陌生人进入室内，不要束手无策，更不要钻到被窝里蒙着头，应果断开灯尖叫求救。
五、播放视频第四部分：遭遇性侵害，你该怎么办?
六、组织课堂讨论：
　　1.为什么要告诉家长?
　　2.为什么不能马上洗澡?
　　3.为什么要报警?
　　4.怎样向专业机构求助?
　　通过以上的讨论，帮助同学们了解遭遇性侵害后寻求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立对性侵害的正确认识。
七、课堂小结。

【篇9】防性侵安全教育教案

　　活动目的：

　　1、让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。

　　2、了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己。

　　活动准备：洋娃娃6个；性侵案例分发给各组；编排好两个小品

　　活动过程：

　　主持人宣布：一年级2班“懂隐私驻堡垒，预防性侵”班会现在开始！请班主任讲话！班主任：孩子们，今天我们在这里举行“”班会活动，目的在于——通过活动，你们能懂得怎样保护我们自己的身体不受到别人的非法侵害，同时懂得如何尊重别人。希望你们在主持人的引领下，大胆发言，积极想办法，出主意，让我们的成长充满阳光、充满快乐、充满健康！预祝活动圆满成功！

　　了解人体生理的私密部位。（将学生分成6各小组围坐一桌。）

　　主持人：同学们，我考考大家一个脑筋急转弯：教室上有几种人？（学生自由回答）对了，我们要么是男生，要么就是女生。大自然创造了人类，分为男性和女性，男性和女性在身体上一样吗？

　　学生：不一样

　　主持人：是的，男性女性在生理上，也就是身体上是有所不同的，而这些不同之处也就是我们每个人私密的地方。请大家拿着手中的洋娃娃讨论一下，她（他的）的哪些部位是私密的？

　　学生不好语言讲解，让学生拿着洋娃娃指一指。

　　学生：指了指。

　　主持人：女生的胸部，男女生的下身、臀部，这些地方就是我们非常私密的地方。如何保护私密部位。

　　主持人：既然这些是我们的私密部位，该怎样保护的呢？请大家讨论并把办法写在卡纸上。

　　指名同学上台念出各组书写的保护方法——穿严实点；不暴露给人看；不准人触碰……是啊！大家说的真好！隐私是不可侵犯的，然而在我们生活的周围却有一些坏人，他们为了满足一种丑恶的想法，却做出了一些侵犯别人隐私的事。我们一起学习一下手中的案例吧！

　　了解性侵的意思，知道性侵的形式，发生的地点和什么样的人实施性侵。

　　主持人：请同学们大胆发言说说你对性侵的理解。

　　学生：强行看或者抚摸别人的私密部位；

　　让别人看或者抚摸自己的生殖器官；

　　强行与别人发生性关系；

　　实施性侵的是些什么人？

　　邻居、陌生人、熟人（叔叔、老师、亲戚…..）

　　发生性侵的地点一般有什么特点？

　　隐蔽、偏僻

　　同学们说的真好！那些坏人就是这样伤害我们这些小孩子的，如果被性侵了，那也不是我们的错，他们是在犯罪，是要受到国家法律严厉制裁的。

　　为了让自己健康成长，我们要如何预防坏人对我们实施性侵呢？这是非常值得大家讨

　　论，下面大家就根据前面的案例大胆说说，该怎样的预防。开始吧！

　　预防性侵千万招。

　　学生们汇报：

　　不穿暴露的衣服

　　不吃陌生给的食物、饮料

　　不给陌生人带路

　　不给陌生人开门，大人不在家也不给熟人开门

　　不去偏僻的地方，实在要经过偏僻的地方也要有伙伴一起

　　要懂得拒绝，大胆的说“不行”

　　可以骗他说，我爸爸要来找我的

　　同学们真是聪明，想出了这么多好办法！老师非常关心我们的成长，给我们写了一个顺口溜，一起来读读记记吧！

　　抵御大灰狼自身必驻防

　　衣着要得体行为需文明

　　天黑不出门僻所结伴行

　　陌生勿搭理警惕身边人

　　坏人触我身厉声说不行

　　逢狼莫惊慌机智可骗人

　　遇侵不窝心爸妈必知情

　　证据多留意快拨幺幺零

【篇10】防性侵安全教育教案

　　1.引导学生知道什么是性侵害。了解性侵害的主要形式。了解预防和应对性侵害的主要措施和方法。
　　2.引导学生了解性侵害的发生时间和主要场所。培养学生的观察分析能力和应变处理能力。
　　3.让学生正确对待生活中的性侵害。培养学生珍惜生命，关心健康的生活态度。
　　教师准备:准备一些性侵害案件和相应的法律法规。准备预防和应对性侵害的主要措施和方法。
　　学生准备:收集关于青春期生理变化的信息。调查生活中哪些环境容易受到侵害。
一、导入课题。
一、谈话：讲述校庆幸免性侵害成功自救的故事。请结合生活经验，谈谈小青在故事中的不当行为。冯叔叔有什么不好的想法?如果小青没有成功逃脱会是什么结局?故事给了我们什么警告?
二、学生交流。
　　3.老师总结:小青一个人呆在外面，没有通知家人，给了犯罪分子一个机会;遭受性骚扰后保持沉默，在一定程度上纵容了犯罪分子。但是它最终识别了犯罪分子试图避免的伤害。这个事件给我们敲响了警钟。今天，我们将讨论预防性侵害的问题。
　　探究学习：
　　活动一:让学生了解身体的私处。
　　1.身体的隐私属于哪里?告诉学生隐私不允许他人触摸。
　　2.不能在公共场合暴露自己的隐私。
　　活动二:了解性侵害的定义和形式。
　　1.对话:根据你现在的经验，什么样的行为可以称之为性侵害。谁容易受到性侵害?
二、学生交流报告。
　　3.教师总结:性侵害是指各种不愿意和威胁性的攻击性行为，如强奸和猥亵。性骚扰是一种有害而强迫的性关注。比如戏弄，触摸，辱骂等等。不仅是女孩，男孩也是性侵害的对象。
　　4.谈话:课前老师安排大家收集性侵害的相关案例。以下请同学们在小组中交流您收集的案例。
　　组同学讨论分析性侵害都有哪些形式。
　　5、学生小组交流。
　　6、学生汇报。
　　7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害、滋扰型性侵害
　　活动三：了解如何预防性侵害。
　　1、谈话：其实在日常生活中女生往往是性侵害的主要受害者。你认为还有哪些具体的细节需要引起我们的注意。
　　学生交流。
　　2、教师小结：
　　(1)我们要对性侵害的行为勇敢的说“不”。
　　(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
　　(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕党。
　　(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
　　(5)对不当或不舒服的身体接触要勇敢的说不。
　　(6)衣着打扮要得体，不能太暴露，不能随意暴露自己身体的隐私部位。
　　(7)上学放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
　　(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使是在异性老师的办公室也要开着门。
　　(9)不要随便到歌厅等娱乐场所。尽量不在同学家留宿。不在网络上和陌生人聊天和视频，尽管在网络上聊天和视频可以娱乐，但应小心谨慎。
　　3、谈话：你还收集了哪些关于性侵害的法律常识。
　　4、学生交流。
　　5、教师小结：作为社会生活的弱者——女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满十四周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的保护。
　　活动四：了解遭遇性侵害后该怎么做。
　　1、学生讨论讨论交流。
　　2、教师小结：
　　(1)遇到有人跟踪时要赶紧向人多的地方跑。
　　(2)受到性侵害性侵害后要及时告诉可信任的人，如父母老师。
　　(3)要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，之后到医院接受检查和治疗。
　　请记住，成长路上我们与法同行。
三、拓展延伸：
　　课后继续收集相关资料，了解防范性侵害的好办法，我们将开展一次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家共享，进一步提高我们每个人的防范意识和自我保护能力。

【篇11】防性侵安全教育教案

　　1、认识身体的隐私部位

　　A、让学生上来指出那些属于隐私部位

　　B、拿布娃娃当道具，让学生指

　　C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分

　　2、哪些是性侵为

　　①大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；

　　②大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

　　③和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

　　④大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

　　3、预防方法

　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；

　　（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

　　（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

　　（6）牢记父母电话及报警电话110；

　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；

　　（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

　　（9）不要跟不认识的人外出。

　　（10）不要搭便车，特别是不认识的人。

　　（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

　　（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

　　（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

　　（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。

【篇12】防性侵安全教育教案

　　1、认识身体的隐私部位

　　A、让学生上来指出那些属于隐私部位

　　B、拿布娃娃当道具，让学生指

　　C、叫两个同性同学上来，互相指出对方隐私的部分

　　2、哪些是性侵为

　　①大人带你到隐蔽地方，让脱衣服裤子；

　　②大人抚摸你的胸部、下身，或让你摸他的敏感部位；

　　③和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；

　　④大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；

　　3、预防方法

　　（1）路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去；

　　（2）不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品；

　　（3）任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝；

　　（4）牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；

　　（5）对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不；

　　（6）牢记父母电话及报警电话110；

　　（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等；

　　（8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助；

　　（9）不要跟不认识的人外出。

　　（10）不要搭便车，特别是不认识的人。

　　（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。

　　（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。

　　（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。

　　（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。